前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇勤儉節約的小故事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

勤儉節約的小故事范文第1篇

【關鍵詞】幼兒；勤儉；美德

一、教師潛移默化的影響

由于我們每天和幼兒生活在一起的時間占一天的三分之一，教師的言談舉止，日常生活中哪怕極小慎微的動作也會成為幼兒模仿的對象，所以教師要當勤儉節約的模范。

（一）教師的一言一行。作為一名教師，是孩子的一面鏡子，因此教師的一言一行也為幼兒提供了參考的范本，假如教師在班上對穿得漂亮的幼兒進行語言上的贊許，會對其他孩子無形中就形成了一種攀比的心理暗示。因此，老師不應對孩子的穿著太關注，自己也要穿著樸素大方，消除孩子的攀比心理。

（二）語言巧妙的言傳。美國教育家杜威曾指出“教育即生活”，即教師在生活中潛移默化的培養幼兒勤儉節約的意識。如可以把關緊龍頭編成一個小故事：“水龍頭啊這幾天很傷心，流了許多許多的眼淚，每當我聽到水龍頭傷心得哭時我就跑過去問它為什么傷心？它告訴我，原來是因為有小朋友沒把它的閥門擰緊，害得它很傷心的流了很多眼淚?！崩蠋熇煤⒆觽兯煜さ恼Z言，按照孩子們的思維來達到教育節水的目的。同時，老師可以尋找有關水資源污染的自然景觀和嚴重缺水圖片張貼于宣傳窗，讓孩子們深刻明白水資源的重要性。

（三）日常生活中的教育。在日常生活中我們經?？吹竭@樣的現象：吃飯時，幼兒總是有挑食的現象；撕父母買的書卻從來不心疼；跟父母要這要那，稍不滿足就會大哭大叫……面對如此種種，要想讓幼兒有勤儉節約的正確態度，就得先讓幼兒明白勤儉節約的意義。我們主要通過童話故事和生活故事對幼兒進行教育，讓他們明白一粒米、一滴水都是人們辛勤勞動換來的，教育孩子盡量不用一次性的產品等，幫助孩子了解資源是可以反復利用的，反復使用可以大大節約有限資源。另外，針對幼兒吃飯時大部分有挑食、剩飯、剩菜等現象，我們在《愛惜糧食》的活動中，給幼兒講解糧食生長的過程，講勞動的辛苦，引導幼兒思考，真正體會一粒糧食一滴汗水的含義。平日里，還鼓勵幼兒收集家里的瓶瓶罐罐，利用廢舊材料和老師一起做教玩具，一起游戲，將節約的意識滲透到幼兒每日的生活中。

二、家長具有榜樣的作用

有人說：“有什么樣的家長就有什么樣的孩子?！奔议L愛學習，孩子就愛學習，家長愛勞動，孩子就愛勞動，家長樂于助人，孩子就樂于助人。

（一）知道錢的來歷。家長要讓孩子知道錢是怎么來的，有機會要讓孩子看看成人是怎樣勞動的，讓孩子知道勞動是很辛苦的，并且讓孩子做力所能及的事情，教育他們懂得金錢的價值，并教會他們儲蓄，讓孩子養成儲蓄的習慣。

（二）引導孩子正確消費?，F在不少孩子大手大腳花錢的情況十分嚴重。他們挑吃挑穿，甚至為了想買的東西跟家長發脾氣，然而對買到的東西又不珍惜。家長應幫助孩子學會正確消費，如讓孩子將自己的壓歲錢用作新學期的學費，讓孩子有計劃地買書、買文具等。父母還可鼓勵孩子省吃儉用，把省下的零用錢捐獻災區，捐獻希望工程等，或幫助幼兒園有困難的同伴，有助于培養教育孩子高尚的道德意識。

（三）營造節儉的家庭氛圍。孩子年齡雖小，但可塑性極強，家長只要探索勤儉節約習慣的方法和途徑，是能很快幫助幼兒勤儉節約習慣養成的。在日常生活中，父母要以自己的節儉行為影響孩子，如：將洗衣服的水留下來拖地或充廁所，淘米水用來澆花等。孩子天長日久耳濡目然，自然就會習得，家中一切設施擺放整齊，勤收拾，常整理，那么孩子的心中也會埋下愛勞動、勤節約的種子。因此，家長一定要以身作則，時時注意自己的言行，在節約方面為孩子做出榜樣。

三、家園配合 習慣成自然

不少幼兒在園表現良好，不吃零食，不浪費點心，能愛護圖書玩具等，甚至幫老師做些力所能及的事，回到家里，往往就不行了。

（一）相互聯系，持之以恒。幼兒行為習慣是需要在持續的、耐心的、正確的引導下形成，畢竟幼兒園只是幼兒一日生活的一部分，因此孩子能否養成良好的節約習慣，很大程度上在于家長的堅持。孩子年齡小，他們的自我評價往往依賴成人的評價，當你看到孩子出現節約行為時，家長一定要做出肯定和鼓勵，及時表揚支持孩子的節約行為，為了能使家園教育同步，除了日常通過電話、家訪、及面對面與家長交流外，我們還把一些資料通過家園聯系欄等向家長宣傳，家長也可以把一些好的教育方法或建議通過QQ群進行討論、共享，這樣我們能夠更好地了解幼兒的節約表現，有效地鞏固幼兒的節約意識。

（二）注重實踐，學會做人。幼兒園教育和家庭教育要將勞動教育、消費教育與幼兒全面發展的教育有機結合起來，注重在一日生活的各個環節中，采取多種形式，讓幼兒在主動活動中接受勤儉教育。并且幼兒期教育的特點是“養成教育”，因此，合理消費、愛惜物品、勤儉這些品質也應從孩子一具備獨立活動能力時就開始注意培養。應賦予他們一定的責任和義務，讓他們承擔力所能及的勞動，如自己穿脫衣服、整理玩具，逐步引導孩子養成熱愛勞動、勤儉節約、艱苦樸素的良好行為習慣，并使他們逐漸學會生活，學會自理，學會做人。

勤儉節約的小故事范文第2篇

存錢罐

盛康鎮小學五（2）班龔理毅

我家有個小鴨子的存錢罐，這是我過9歲生日時媽媽給我買的。它的顏色是藍色，它有一個扁扁的嘴和一雙圓溜溜的眼睛，非常可愛。我和它之間還發生過一個小故事呢！

有一次，我和小伙伴在一起玩耍，我們玩累了，坐在樹下休息，我看見其他小伙伴都在吃東西，就是我沒東西吃，于是我就跑回家在小鴨子存錢罐里拿了2元錢。這時小鴨子用兩只眼睛看著我，好像在說：“小主人，不要亂花錢，要把錢用在好的方面?！笨粗▲喿佑醚劬Φ芍?，我自覺的把2元錢又放回去。

別以為我的小鴨子存錢罐很小氣，但它也有大方的時候。

汶川發生大地震后，老師讓我們為災區捐款?；丶液?，我把這個事情告訴了小鴨子，小鴨子很興奮，它說：“小主人，我支持你，你把我肚子里的‘食物’全部捐給災區小朋友吧！”第二天，我把存錢罐里的錢全部都捐給了災區小朋友。

這個小小的存錢罐讓我養成了勤儉節約的好習慣。

勤儉節約的小故事范文第3篇

雷鋒這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰士，他把他短暫的一生毫不吝嗇的獻給了黨，獻給了人民，在雷鋒叔叔的日記中，有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。的確，人的生命是有限的，我們應該用有限的生命來為人民服務，這才是生命存在的真正價值與意義?！秾W雷鋒做有道德的人》這本書，我是含著淚讀完的，書中的雷鋒叔叔是個平凡的人，卻做出了許多不平凡的事。

雷鋒處處不忘節約，把自己穿的襪子補了又補，不知補了多少次，但雷鋒還是不肯扔掉，他的臉盆和漱口缸用了多年，上面的瓷掉的都看不見原來的模樣了，也舍不得買一個新的。雷鋒就是這樣，一個一點一滴地為國家，為集團積攢著財富，以勤儉節約為準則的人?？纯蠢卒h叔叔，再想想我們現在：過著吃的飽，穿的暖的幸福生活，已經忘了勤儉節約的優良品質了。

雷鋒十分愛學習，就連看電影時電影開始前的那會兒時間都要看書，一點時間也不放過，有一位小同學問過雷鋒叔叔：“就這么一點時間，你還要看書呀！”雷鋒卻說：“時間短嗎？積少成多，可能看一頁算一頁，不能時間白白從身邊溜走呀！”而我們，坐在寬敞明亮的教室里，還不好好學習，難道不臉紅嗎？

這本書中的一個小故事，讓我難以忘懷，無時無刻不在激勵著我，無時無刻不在鞭策著我。

從1961年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差的機會多了，為人民服務的機會就多了，當時在部隊里流傳著這樣一句佳話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

1961年5月的一天，雷鋒冒雨到沈陽去，為了趕早班車，他5點鐘起來，帶上幾個饅頭，披上雨衣就走了，在路上，他看到了一個婦女背著一個孩子，深一腳淺一腳艱難地向車站走著，雷鋒見后，急忙跑過去，把自己的雨衣披在那位婦女身上，又背起小女孩向車站走去，上了火車后，雷鋒估計她們也沒有吃早飯，就把自己帶的饅頭給了那母女倆。母女倆被感動的熱淚盈眶，緊握著雷鋒的手一個勁的感謝他，還問他的名字。雷鋒的臉都紅了，他說：“不要感謝我，大嫂，應該謝黨和。”

雷鋒是一個樂于助人的人，他那時時刻刻為人民著想，為祖國著想，那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到了無限的為人民服務中，舍己為人的精神都很值得我們學習，我們要向雷鋒叔叔學習，做一顆永不生銹的螺絲釘，默默奉獻自己的光和熱！

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一顆螺絲釘，你是否堅守著自己的崗位？”每當看到這句話，我們便會想起雷鋒，在我們的校園生活中，還有許多拾金不昧“小雷鋒”呢！

記得那是在五年級下學期，老師讓交一百元的學雜費，我第一次拿著這么多錢，害怕極了，生怕把“巨款”丟了，走兩步就摸摸口袋，確定錢還在才繼續向前走，就這樣到了第二節課大課間，我一摸口袋，咦？錢呢？剛才明明還在兜里呀！我又在地上、口袋、書包里手忙腳亂的找了一陣，沒有！這可是我第一次帶了這么多錢，我就給弄丟了，要知道，老師說今天必須帶來錢?？墒俏?hellip;…想到這，我再也忍不住了，趴在桌子上痛苦起來，正在這時，我聽到了廣播室傳來的聲音：“剛才在操場上撿到了一百元錢，哪位同學丟了一百元錢，到傳達室去認領一下。”我聽后，飛快地向傳達室跑，我看著失而復得的錢高興極了，連忙問傳達室的爺爺是誰送來的，爺爺說：“是六年級三班的一位同學。”我趕忙找到那位同學，一個勁的說：“謝謝，謝謝。”可是他卻說：“沒關系，拾金不昧是我國的傳統美德，這都是我應該做的。”

勤儉節約的小故事范文第4篇

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。以下是小編為大家準備了2021學雷鋒主題團日活動方案大全，歡迎參閱。

學雷鋒主題團日活動方案一一、活動背景

一年之始，萬物復蘇，春風暖中花燦爛，陽春之日，鶯飛草長，雷鋒日里話奉獻。這是一個播種的季節，因為播撒的希望，我們看到了金秋的碩果滿載;這也是一個服務的季節，因為無私的奉獻我們體會到了人間的美好。在這服務與奉獻的春風中，我們班組織掀起了學雷鋒的熱潮。雷鋒同志這種從點滴好事做起的、并把好事一直貫穿在自己短暫的一生之中的“為人民服務”的高尚精神，是值得我們每個人學習和發揚光大的;是值得我們代代相傳的!

二、活動目的：

1、在實踐中體驗雷鋒精神的魅力;

2、從實際活動中了解雷鋒精神的含義。

3、通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強班級集體凝聚力。

4、盡自己的一份力量為學校、社會的和-諧添磚加瓦。

三、活動主題：“學習雷鋒精神我先行”

四、活動口號：“愛護環境、從我做起”“愛心走進敬老院”

五、活動參與對象：09級電信一班全體同學

六、活動時間：

七、活動內容：

1、三月13日，組織全班同學到牧野公園打掃衛生、撿拾垃圾。

2、慰問敬老院老人，陪他們聊天，并為他們做一點力所能及的事。

八、注意事項：

1、在活動之前一定做好準備，召開班會討論不可預見的問題，著手想辦法解決。

2、在活動中，班長、團支書確保整個活動順利進行，并確保秩序，讓每個同學都注意安全問題。

3、在敬老院時要確保每個同學文明禮貌，避免出現不文明行為，讓每個老人度過一個平和開心的下午。

4、在公園時要確保每個同學嚴格遵守園內規章制度，為游人留下美好印象。

九、活動后序：

活動過后召開一次班委會，討論活動中出現的問題，為下次活動提供經驗。

學雷鋒主題團日活動方案二一、指導思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校大隊部根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我校_年開展學雷鋒志愿服務活動方案。

二、活動目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，黨團員老師組織少先隊員開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題：

學雷鋒精神，做文明學生;承優良傳統，獻愛心感恩。

四、活動時間：

三月份：學雷鋒活動月;

五、活動安排：

(一)、營造學雷鋒氛圍

1、課間音樂播放學雷鋒歌曲

2、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。

3、周一(3月7日)升旗儀式進行學雷鋒動員。

(二)、學雷鋒見行動

1、將愛心獻給社會，全校師生到社區進行義務勞動。

時間：3月4日下午第二節課

(1)一、二年級清掃自家樓道

(2)三年級清掃社區老年人門球場

(3)四年級打掃社區健身場

(4)五年級打掃社區幼兒園

(5)六年級打掃社區老年活動中心

人員安排：

三年級：負責人：

隨隊教師：

四年級：負責人：

隨隊教師：

五年級：負責人：

隨隊教師：

六年級：負責人：

隨隊教師：

2、將愛心獻給媽媽

以“三八婦女節”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

3、將愛心獻給地球

以“植樹節”為教育契機，結合學校勞動基地建設，綠化校園。

4、將愛心獻給他人

開展多種形式的助人、互助活動：把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購站，所得錢款做班費;為學校圖書館、班級圖書角捐獻圖書;幫助小同學打掃衛生等等。

5、將愛心獻給自己

(1)像雷鋒一樣珍惜時間

(2)像雷鋒一樣勤奮學習

(3)像雷鋒一樣勤儉節約

(三)組織評價

學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組織開展相結合，注意保存資料，三月底學校對各班學雷鋒情況進行綜合表彰。認真總結本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與感恩教育相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

學雷鋒主題團日活動方案三一、活動宗旨

學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神，讓孩子們學會感恩，報答社會，懂得敬老、愛老、養老、助老，發揚傳統美德，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，同時培養孩子們的實踐能力和社會責任感，為社會貢獻自己的一份力量。

二、活動時間：_月_日下午2：30-4:00。

三、活動地點：_街道_福利院。

四、活動對象：四年級每班5名同學。

五、活動內容：

1.“拉近思想的距離”

每位志愿者積極地跟老人們聊天，如問問老人過去的一些有趣的事、聊聊各自的愛好、喜歡吃的東西等，并填寫一份老人的小檔案。

2.“我為老人講故事”

每位志愿者準備一則簡短而有趣的小故事，可以是書上摘抄的，也可以是發生在身邊的趣事，耐心地講給爺爺奶奶聽。

3.“幫老人做件小事”

每位志愿者通過行動，為老人做一件小事。男生可以幫老人打掃衛生、捶捶背，女生可以幫老人梳梳頭、削個水果等，為老人增添一份溫暖(請攜帶梳子或者按摩工具)。

4.“小小禮物表心意”

每位志愿者向老人送上一份自己親手制作的紀念品，可以是一幅畫、一張剪紙、一份手工作品等等，禮雖輕但情意重，祝老人能天天開心，健康長壽。

學雷鋒主題團日活動方案四一、活動背景：

共青團工作要點之一即全面推動志愿服務與社會實踐工作，從服務社會的角度引導廣大團員青年。“學雷鋒”活動則是服務社會的很好表現。在全社會大力弘揚雷鋒精神，激揚人民心中蘊藏的美好思想品德，把公民道德建設不斷引向深入，為推動科學發展、促進社會和諧提供有力的思想道德支撐。值此3月雷鋒月的到來，我班團支部響應校團委在全校開展“弘揚雷鋒精神，倡樹文明新風”學雷鋒系列活動的號召，開展“學雷鋒傳溫情男生女生一家親”的主題團日活動。

二、活動目的：

弘揚雷鋒精神是知與行相統一、教育與實踐相結合的過程。通過此次主題團日活動，讓團員青年明白學雷鋒、做好事，人人可學、處處可為，引導團員青年從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，使學雷鋒活動融入生活中。并加深團員青年對雷鋒精神新時代詮釋的解讀，在支部內形成互幫互助、勤儉節約的和樂氛圍。

三、活動對象：

法學院14級02班團支部團員青年

四、活動時間：

2021年03月06日晚6點

五、活動地點：

_學生公寓

六、活動形式：

本次活動將采用更為新穎、更貼近生活的活動形式?；顒訉⒃谀信瑢W之間展開。由女同學為男同學縫補衣物，并教男同學一些簡單的針線本領，而男同學則為女同學的寢室搬運桶裝水和整理一些笨重的行李物品。團日活動不再局限在教室里看視頻，聽講座，看表演，也可以走入現實生活。真正做到引導、組織、服務青年工作。

七、活動前期準備

1.場地準備:確定開展活動的時間，并提前通知女生寢室做好準備。

2.材料準備：提前準備針線，收集男同學需要縫補的衣服，制作海報所需的畫紙畫筆。

3.宣傳工作：就這次活動的主題制作優質海報展板，在學院展出;

團支書在班上、Q群、博客等進行宣傳;在法學院電子屏幕上消息。

4.篩選參與的同學，包括縫補衣物的女同學等。

5.合理安排好各個位置上的人手，例如：引導同學入場，維持現場秩序，做好攝像記錄，打掃現場衛生等方面。

八、活動具體流程

1.召集男生在女生寢室樓下集合，通知女生，并于宿管處登記。

2.男生從宿管處取桶裝水，為有需要的女生寢室搬運。

3.運水完畢后，集中同學到402寢室客廳。

4.女生做示范，為男生講解基礎縫補。

5.男生動手學習，女生在旁邊指導。

6.活動結束。

九、活動注意事項

1.因為是支部第一次嘗試在寢室活動，涉及寢室同學的隱私問題，所以事先一定要通知到位，并組織女同學打掃寢室衛生，力求干凈整潔。

2.這次的活動希望我們的宣傳工作一定要做好，不僅僅要有海報、展板等硬件的展出，最重要的是一定要在班上做好宣傳工作，避免在活動當天，因為參與人數的不足而要從班上強制性的拉人;

3.活動結束之后，一定要安排好同學來收拾和打掃會場，注意會場的保潔，爭取有一個好的開頭，也有一個好的結尾。

十、活動具體要求

1.活動前期宣傳工作一定要做好，讓同學們深刻知道這次活動的意義，主動參與到活動中來。

2.活動中使用的針線和需要縫補的衣物都要事先備好。

十一、活動預期效果

希望通過此次活動讓團員青年明白學雷鋒、做好事，人人可學、處處可為，引導團員青年從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，使學雷鋒活動融入生活中。并加深團員青年對雷鋒精神新時代詮釋的解讀，在支部內形成互幫互助、勤儉節約的和樂氛圍。

學雷鋒主題團日活動方案五一、活動背景：

今天學習雷鋒的熱情貫穿云霄，_年后的今天雖然寒風凜冽，非常的寒冷，但我們的內心卻是火熱的，因為這是一個快樂的日子。因為“助人是快樂之本嘛?！?/p>

在雷鋒精神漸漸消退的今天，在現在《東北人都是活雷鋒》大行其道時，連雷鋒是干什么都不清時，我們趁這個日子，舉行“雷鋒精神我傳承”簽名活動，以此來發揚雷鋒精神。

大家在此次活動中，積極踴躍，熱情高漲，打破了那嚴寒的包圍。那一張簽名紙上留下的不只是每個人的名字，是人同學門想起那無私、關愛、理解和奉獻的雷鋒精神，再反思自己的人生意義，從而使雷鋒精神發揚光大。

二、活動主題：

學習雷鋒精神，點滴從我做起

三、活動目的：

今天，當改革開放，人民越來越追求精神享受的時候，更需要向雷鋒同志學習，雷鋒同志為人民服務的價值觀已成為人民永遠的呼聲，正義的呼聲，道德的呼聲。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內涵，他已經不是一個人，一個代號，而是新時代人類追求和諧的象征。我們的祖國會因為注入了雷鋒精神而更加年輕，高舉雷鋒精神的火炬，必將使我們的社會更加團結，人與人之間更加融洽和諧。我堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒!

四、活動時間：

20_年3月

五、參與人員：

六、活動形式：

勤儉節約的小故事范文第5篇

在實踐中，我們確實看到，有一些政治課堂精彩生動，學生樂學、教師樂教，教師和學生徜徉在知識的海洋而樂此不疲，下課鈴響了還意猶未盡，甚至會情不自禁響起陣陣掌聲。這樣的課堂一定能讓學生收獲滿滿的幸福。

仔細觀察那些充滿活力，師生都感到幸福愉悅的課堂，不難發現幸福課堂的“樣子”。

幸福源自體驗。對教師而言，要做到愛教、樂教，讓上課成為一種享受、一種幸福的體驗；對學生而言，教師要力爭給學生創造輕松、幽默、享受、催人奮進的課堂氛圍，不能讓45分鐘成為枯燥無趣、令人“活受罪”的痛苦的課堂。

幸福來自收獲。只有高效有序地獲取，課堂才有價值。課堂上發現問題后的喜悅，解決不了問題時的困惑，教師講解點撥和引導之后的豁然開朗，問題解決后所帶來的滿足，有了這些，上課就是一種藝術享受，是讓人心曠神怡的幸福之旅。師生間通過思想交流，碰撞出智慧的火花，能讓學生感受到學有所獲。

快樂是幸福的前提。怎樣才能使教師樂教，學生樂學？如何讓學生在體驗和收獲中感受幸福？筆者認為，教師是幸福課堂的引擎。只有教師轉變觀念，具備較高的駕馭課堂的素養和教學技能，努力使課堂變得豐富多彩而又充滿生機活力，才能讓學生感受學習的快樂，才能實現教學相長。

一、穿插，讓刻板的政治道理“豐富多彩”

在高中政治課教學中，圍繞教材中心內容，適當拓寬知識，開闊視野，進行穿插教學，會收到理想的教學效果。既能使課堂充滿生氣，激發學生的學習興趣，又能加深學生對內容的理解，培養學生觀察分析問題的能力。學生在知識的海洋中快樂地遨游，自然是幸福的。

在教學過程中，適時穿插時政熱點能大大拓展學生的知識面。比如在講到“正確的消費觀”時，可以先告訴學生，“厲行節約、反對浪費”是在新華社一份《網民呼吁遏制餐飲環節“舌尖上的浪費”》的材料上作出的重要批示。讓學生明白勤儉節約的重要性。穿插生活實例，也可使政治課更加貼近生活。如經過學生的社會實踐調查得知，學校附近的某大酒店最近營業額大大減少，原因是很多人貫徹國家的政策號召，發起“光盤行動”，控制公費宴請，大大減少了浪費。這樣穿插，不僅豐富了學生的生活知識，把國家政策與書本知識聯系起來，又激發了學生的學習興趣，從而對消費觀有更深刻的感悟，從感悟中輕松收獲幸福。

穿插教學的運用在于恰到好處。穿插中切忌隨意性，信口開河，離題“散講”。要做到事先有選擇，事后有回顧，有明確的目的。穿插內容要成為教學內容的有機組成部分，必須注意科學性、整體性、思想性、準確性。曾經聽過一節令筆者記憶深刻的課，在講完正確的消費觀后，上課教師穿插了一個故事《一張令人汗顏的罰單》，并請一名學生朗讀：幾個中國職員去德國漢堡公干，公司駐外同事為他們接風，用餐時駐外同事點了很多菜，用完餐后桌子還有三分之一的食物剩下。當他們買單準備離開時，旁邊用餐的白人老太太指責他們太浪費了，中國職員辯解稱錢是花自己的，剩下多少與別人無關。對方一聽馬上生氣了，一個電話叫來了社會保障機構的工作人員。工作人員問明情況后開出了一張50馬克的罰單，并著重地告誡說：“錢是你自己的，但資源是全社會的，世界上有很多人還缺少資源，你們不能夠也沒有理由浪費?！边@張罰單讓幾個中國職員汗顏，也應讓我們每個節約意識淡漠的中國人汗顏。

當這名學生念完這個故事，本來活躍的課堂鴉雀無聲。筆者想此時無聲勝有聲。這則小故事讓學生對勤儉節約和綠色消費等正確的消費觀念有了深刻的認識。他們也感受到，學習政治并不僅僅是為了考試，更重要的是使自己的情感態度價值觀得到了提升。不是無味地接受知識，而是幸福地感悟理念。

二、幽默，讓抽象的政治理論“妙趣橫生”

不可否認，政治理論與其他學科相比確實比較枯燥和抽象，學生不感興趣，課上容易昏昏欲睡。如果我們的政治課堂教學不注意授課的方式和方法，不注重趣味性教學，課堂會變得干巴巴和毫無生氣，我們政治教師稍不注意就變成了“專業催眠師”。在教學實踐中筆者努力避免產生這類現象，尋找一些有趣味的教學素材，給課堂增添活力。學生只有在快樂的氛圍中學習，才會覺得幸福。

有些語言和案例在公開課上也許會被評價為嘩眾取寵，但在平時的課堂教學中偶爾運用一下，會收到意想不到的效果。在講到“消費的類型”關于使用權和所有權的內容時，可運用一則笑話營造輕松的課堂氛圍。某學生回答老師的提問：“我媽媽是外婆生的，所以外婆擁有對媽媽的所有權，但是媽媽嫁給了爸爸，像家里的保姆，所以爸爸擁有對她的使用權?！睂W生聽了都大笑不已。在這樣快樂的氛圍中，學生自然樂學，而且一定對這些知識記憶深刻。

對教師而言，幽默是一種素養，更是一種藝術。所以平時要多積累幽默的語言，多提高自己的審美情趣。詼諧幽默的教學語言可以寓知識傳授、智能培養于趣味之中，創造出寓莊于諧、妙趣橫生的課堂氣氛，使學生在課堂上學得有趣，課后回味無窮。

三、激勵，讓枯燥的政治課堂“自信和諧”

成功是人們獲得自信、動力的源泉，成功和自信也是幸福感的重要組成部分。作為一名教師，必須精心設計科學的行之有效的激勵方案，時時關注學生并發現他們身上的閃光點，及時表揚鼓勵，使他們獲得成功的體驗，樹立自信，從而激發他們的學習興趣。