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兒媳月月范文第1篇

關鍵詞：幼兒音樂游戲；幼兒音樂；整合分析

音樂是幼兒教育中比較重要的科目，它具有娛樂性強、活潑、歡快等特點，通過在音樂學習中貫穿游戲，使幼兒伴著音樂的節奏，利用肢體動作來表達音樂的主題，幼兒在放松、歡快、愉悅的狀態下積極學習音樂，不僅符合幼兒的心理發育特點，也能有效地促進教學。

一、音樂游戲對音樂學習的作用

首先，一般來說幼兒還處于年幼階段，對音樂的理解和接受還處在不成熟的時期，要想讓學生積極有效地接受音樂，就要在歌曲和樂曲的引導下進行游戲，幼兒在游戲的氛圍中能夠加深對音樂旋律的記憶。例如：歌曲《兩只老虎》中的歌詞是“兩只老虎，兩只老虎跑得快——”教師可根據歌詞以及音樂的節奏來編排一套舞蹈動作，使幼兒可以伴隨著歌詞自己來做動作，以肢體動作去表演音樂，再用音樂來指導肢體動作。這樣不但有利于幼兒對音樂旋律的記憶，也使幼兒在輕松愉快的氛圍中，感受到學習音樂的樂趣。

其次，開發了幼兒的舞蹈能力。音樂和舞蹈是密不可分的兩種藝術形式，人們通常是在音樂節拍的帶動下踏歌起舞。幼兒通過感受音樂中的節拍，會自覺跳動起，音樂促進了舞蹈的形成，利用舞蹈去詮釋音樂節奏，領悟音樂內涵。例如：《搖啊搖》這個曲目，可以將音樂情節分出角色，創設媽媽抱娃娃的情景：“靜謐的夜空下，媽媽抱娃娃的身影映在窗面上”。在音樂的帶動下幼兒抱著娃娃邊唱邊演“搖啊搖，搖啊搖，我的娃娃要睡覺”，在這一過程中幼兒既學會了唱歌也領悟了音樂中的舞蹈的開發。

二、把音樂游戲與音樂教學有機結合起來的策略

首先，為幼兒營造一個音樂游戲氛圍。無論什么音樂都表達了自己的情感和精神，幼兒在玩游戲的同時，感受一些音樂，這就要求教師根據不同的游戲播放相應的合適的音樂，使孩子用正確的肢體語言以及活動游戲來感受音樂、體會音樂并表達音樂，寓教于樂，達到引導教育孩子的作用。

其次，利用角色扮演的游戲方式使學生深入學習音樂、認知音樂，很多的幼兒歌曲都是關于小動物或者植物的描述，要想使幼兒深入理解其中的內涵，以更好的方式來接受音樂，就要讓他們扮演音樂中的角色，讓他們感受音樂帶來的愉悅。例如：在《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌中，“啊樹啊上兩只一棵葡萄樹——”可以安排兩個孩子分別扮演“蝸牛與黃鸝鳥”兩種動物，各自表演自己的角色，根據動物特點來展示自身動作，學生會從中領悟到不同動物具有不同的特征，從而利用不同的肢體語言來表現，學生會從中收獲很大的樂趣。

再次，音樂的學習是通過聽覺展開的，所以，教師可以通過聽覺游戲練習來教學，使幼兒在玩樂的同時去感受音樂、認知音樂，例如：在《一個雨天》這首曲目的學習，教師可以先讓他們聽音樂，感受不同音樂設備產生不同風格的“雨天”。孩子在不同的雨聲節奏中拍拍手，動動腳，定會產生意想不到的效果。

總之，幼兒處在孩童時代，無論是在生理還是在心理方面都不成熟，對于音樂的學習如果單純依靠文本教學，不僅不符合幼兒的心理發育特點，而且也會打消學習的積極性。只有通過音樂游戲的方式才能實現有效教學，教育工作者要認識到這一點，結合幼兒的心理特點采取更多、更先進的教學方式來引導學生更加積極地學習音樂。

參考文獻：

[1]尹量青，曹理，繆力.外國兒童音樂教育[M].上海：上海教育出版社，1999（3）.

兒媳月月范文第2篇

    他們的婚姻僅維持了半年多。決定離婚后,從上法庭到達成調解協議,前后不到一個小時,并且對于離婚沒有一點負擔,反而像是一種解脫,這也充分體現了“80后”嘻嘻哈哈閃婚閃離的“風格”。“80后”的一代為什么對待婚姻像是兒戲?為什么“80后”的一代對作出結婚或離婚的決定都這么草率呢?

    炒股賺錢后起糾紛

    女方是浙江杭州人,1981年出生,長得眉清目秀,由媽媽陪同前來。男方來自浙江海鹽,1980年出生,高大帥氣,由一位年齡相仿的朋友陪同,這位朋友背了一個大大的黑包。

    開庭后,兩人都很平靜。他們是2007年5月份結的婚,女方說結婚后不久,就發現彼此性格不合,經常吵架,夫妻感情已經破裂,沒有和好的可能。

    男方說,兩人剛結婚時感覺還蠻好的,后來自己炒股賺了點錢,老婆就開始大手大腳起來,要求每個月有一萬元零花錢,還要求房子過戶到她名下,好像自己是個錢包。實在受不了,離了也好,以后每個月的一萬元可以省下了。小伙子帶著玩笑的口氣說,離婚付出的代價大,但反過來說也是一種解脫。

    嘻嘻哈哈就把婚離了

    在法庭上,雙方都愿意接受調解,因為私下里他們已經達成了協議:婚前財產歸各自所有,婚姻存續期間以個人名義形成的債務各自承擔;登記在男方名下的一幢房子歸男方所有,余下的按揭款由男方承擔;現在住所內的婚后裝修、添附物、家電家具等歸男方,一架鋼琴、兩扇門、一個馬桶歸女方;男方一次性付給女方62萬元,付清后兩周內女方搬離現住所。

    由于兩人的協議已經非常細致全面,審理法官作了字句上的修改后,很快簽字生效。在問及62萬元怎么交付的時候,小伙子拿過朋友的背包放在桌上說,她要求付現金,這是剛剛去銀行提的,整整62萬元!

    離婚協議書生效后,主審法官告訴兩人,協議書要保管好,這個就是離婚憑證了。聽法官這么說,小伙子一下子跳了起來,那我以后要結婚的話,我賠了62萬元錢的事,老婆不是全都知道啦?他的朋友也在一邊打趣道,是啊,如果下次你再離婚的話,賠的錢肯定不能少于62萬元啦,要做好思想準備啦!兩人嘻嘻哈哈了一陣。

    女方在一邊沒有吭聲,拿了錢就走掉了。緊跟著,小伙子與朋友也一起離開,整個離婚過程還不到一小時。

    “80后”離婚好像很簡單

    “離婚對他們來說好像是一件很簡單的事情。”杭州市拱墅區人民法院負責審理本案的法官說,他們沒有具體統計過到法院離婚的男女中“80后”占有多少比例,但“80后”離婚的明顯特點就是婚姻保持時間短,離婚時心態都比較平和。

兒媳月月范文第3篇

見習地點：xx幼兒園

見習內容：家教沙龍活動

見習報告：

xx幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園，他們把育人的目標定位為——培養一個大氣的孩子。第二次來到xx，不免有更親近、更熟悉的感受。這次來到xx主要是在家庭教育方面進行觀摩學習。

首先，想談談我對家庭教育的認識。家庭教育對于一個孩子的成長有著相當重要的影響，如今的父母文化水平普遍有了較大的提高，他們對于孩子的教育問題越加關注，加上社會上許多早教、特長班等的火熱宣傳，非學前專業的父母對于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考與策略，所以家園結合可以為家庭教育提供更有利有效的方法，更寬領域的交流平臺，更專業化的指導。作為幼兒教師，在開展這方面的家長工作也是必不可少的，這次見習是一次非常寶貴的學習機會。

這次的家教沙龍活動首先以托班的一堂公開課開場，教師用木偶劇的形式生動形象地告知幼兒分享可以帶來快樂的收獲，并在活動中嘗試讓幼兒體驗通過分享草莓所帶來的快樂。縱觀整個集體教育活動，活動的形式非常吸引孩子，教師的表述、引導很到位，孩子的配合也比較積極。可是始終令我感到疑惑的是難道通過一節課就能養成孩子的分享意識了嗎？即使孩子在課堂上表現出了分享行為，那這種行為又能持續多久呢？孩子分享行為的表現會不會受到當時周圍環境的影響呢？由此，沒有真正理解這堂公開課所起到的作用。在緊接著的家教沙龍活動中，我逐漸了解之前的一堂公開課或許是為了更好的告訴家長在家庭教育活動中可注意運用多種情境與方法。

兒媳月月范文第4篇

幼兒園一個月實習報告

一個月的實習生活即將結束了。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。在幼兒園我了解了幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

在準備實習的前幾周，我很想去實習，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；但又害怕去實習，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我懷著又期待的心情來到恒隆幼兒園，我被分配到中二班（草莓班），剛見到兩位老師時，他們的年齡跟我差不多，可看上去都比我成熟多，這都源于社會磨練。我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經過這次實習，我們在這些方面有了很大的提高。剛剛進入幼兒園，才知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的，在學校里學到的知識一些理論的東西，由于缺乏實踐經驗，來到了幼兒園后，面對新的環境，遇到新的挑戰，只能慢慢地將自己的所學知識融入到實踐當中。

每天我都會在幼兒園門口等待孩子們的到來，看著他們做晨操，是一件非常開心的事。雖然我想用最快的速度記住全班小朋友的名字，但顯然沒有那么容易，但我也盡我最大的努力去記住他們。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區角活動時我會以玩伴的角色與孩子一起玩游戲；在玩游戲的時候我還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會跟孩子道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。實習報告網漸漸地孩子們記住了我的名字；每天都纏著我問東問西的；放學時他們都會和我說一聲再見。我的努力漸漸有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。但開始，老師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋，要不然在上課時就沒人會聽你的。這也在接下去我的課上得到了應驗……幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的心聲，了解和關心孩子。

在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，是一門值得重視的學問。蔣老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有一些小朋友不愛惜自己的書本，把書本外面那漂亮的衣服撕爛了，老師就馬上跟小朋友說要愛護自己的書本，不管是不是自己的。并教他們換位思考:如果是你自己，別人把你的衣服撕爛了，你會不會生氣啊？并要求她們把書粘好。這些日常生活瑣碎的事情都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。我在第一周實習的時候，看到小朋友的椅子沒擺好，我就會幫他們擺好，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過馮老師和蔣老師的提醒后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣，后來我就改過來了。

兒媳月月范文第5篇

1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養熱愛本專業，忠誠教育事業，獻身于幼教事業的專業思想;

2、了解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作;

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培養初步的幼教實際工作能力;

4、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

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