前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇國(guó)慶節(jié)觀后感范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

國(guó)慶節(jié)觀后感范文第1篇

觀看國(guó)慶60周年盛大的閱兵儀式，是同學(xué)們國(guó)慶節(jié)期間最有興趣的活動(dòng)。

要寫(xiě)閱兵儀式的觀后感，先觀后感。先得寫(xiě)觀看到的閱兵式的盛況。不過(guò)外行看熱鬧，那么威武那么雄壯，但真要同學(xué)們寫(xiě)起來(lái)可能沒(méi)幾句就完了。怎么辦？描寫(xiě)電視畫(huà)面上的場(chǎng)面，其實(shí)多聽(tīng)聽(tīng)電視里解說(shuō)，吸收里面描寫(xiě)場(chǎng)面的詞匯，摘錄里面介紹的相關(guān)知識(shí)，這樣，你的觀看的內(nèi)容就豐富了。

除了要描寫(xiě)電視里的畫(huà)面，也要寫(xiě)大家在觀看里的情形，這樣可以襯托氣氛，更說(shuō)明國(guó)慶節(jié)的盛大，以及人們的自豪感和幸福感。同時(shí)，這也是你的感之所系。

“感”可能是比較難寫(xiě)的，看看下面這些作文，大家是怎么寫(xiě)的呢？寫(xiě)的好不好？ 對(duì)你有哪些啟發(fā)呢？讀一讀，想一想，可別抄啊。

要寫(xiě)閱兵儀式的觀后感，先觀后感。先得寫(xiě)觀看到的閱兵式的盛況。不過(guò)外行看熱鬧，那么威武那么雄壯，但真要同學(xué)們寫(xiě)起來(lái)可能沒(méi)幾句就完了。怎么辦？描寫(xiě)電視畫(huà)面上的場(chǎng)面，其實(shí)多聽(tīng)聽(tīng)電視里解說(shuō)，吸收里面描寫(xiě)場(chǎng)面的詞

國(guó)慶節(jié)觀后感范文第2篇

《叫我第一名》這部電影的主人公是布萊科恩，他是全美最佳教師。他在六歲時(shí)便擁有了伴隨他一生的伙伴—妥瑞癥。它的到來(lái)為布萊科恩帶來(lái)了諸多不便和不一樣的人生。下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀叫我第一名觀后感600字范文，希望你喜歡。

優(yōu)秀叫我第一名觀后感600字范文1今日抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨。電影的開(kāi)頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來(lái)，心境也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會(huì)使人無(wú)法控制自我發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被教師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)。甚至教師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。教師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠理解科恩這種行為的還有自我幼時(shí)的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機(jī)場(chǎng)，父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱，然而科恩卻沒(méi)有，當(dāng)科恩擁抱自我的父親時(shí)，父親臉上顯露出一絲無(wú)奈和不屑?？墒强贫鬟€是深愛(ài)著自我的父親。

有時(shí)真的覺(jué)得教師的一句話對(duì)學(xué)生的影響真的很大，看到校長(zhǎng)為他開(kāi)的音樂(lè)會(huì)讓他到臺(tái)上去講述他的疾病和期望，同學(xué)們都鼓掌了，為他勇敢地應(yīng)對(duì)疾病而鼓掌，真是位好校長(zhǎng)。從此科恩有了夢(mèng)想，他想當(dāng)一名教師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因?yàn)樗靡粋€(gè)人的一句話或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的重要性，他期望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開(kāi)始為了自我的夢(mèng)想而奮斗了。

經(jīng)過(guò)一次次的求職失敗，科恩從來(lái)沒(méi)有放棄自我的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有故意回避自我的缺陷，布拉德自我已經(jīng)邁過(guò)了“自卑”這道坎，所以他能夠面帶微笑的介紹著自我的“殘障”。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自我經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。

最終科恩找到了一家能夠理解自我的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自我的學(xué)生溝通得很好，他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想一樣。最終，他被評(píng)選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛(ài)人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感激了所有人，更感激了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說(shuō)這個(gè)病一向是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放棄，永不放棄自我，不放棄自我的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應(yīng)當(dāng)永不放棄。

看完影片，“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會(huì)留下任何的遺憾。同樣對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師就是他們?nèi)松囊啡耍覀儾荒軌蛴卯悩拥难酃饪创灰粯拥膶W(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師應(yīng)對(duì)的是正在萌生、構(gòu)成思想的孩子，教師的思想、言行對(duì)這群孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。很難想象，一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來(lái)的孩子會(huì)是什么樣貌。所以，每一位教師都應(yīng)把自我看作燈塔，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向。

優(yōu)秀叫我第一名觀后感600字范文2國(guó)慶節(jié)前，潘校長(zhǎng)向全校教師推薦觀看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎樣電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯(cuò)，很令人感動(dòng)和深思。

在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當(dāng)同學(xué)、教師甚至是科恩的父親都認(rèn)為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫(yī)生，而醫(yī)生也誤解科恩時(shí)她自我去圖書(shū)館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的病;當(dāng)科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他必須行，相信他是最棒的……

感動(dòng)于校長(zhǎng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(zhǎng)的鏡頭，可是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評(píng)他的學(xué)生，而讓布萊克參加一向不敢參加的音樂(lè)會(huì)，他想讓布萊克意識(shí)到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習(xí)的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的教師，教會(huì)了布萊克堅(jiān)持，正是這樣的教師，給了布萊克待在學(xué)校的機(jī)會(huì)，正是這樣的教師，讓布萊克有了當(dāng)上教師的愿望……

感動(dòng)于科恩的樂(lè)觀和堅(jiān)持。他從不在乎別人的目光，做自我夢(mèng)想著的事情。長(zhǎng)大后的科恩正在找教師的工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對(duì)他說(shuō)不，因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥，他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子，認(rèn)為他不可能勝任，可是科恩幷沒(méi)有放棄，父親還是不理解他叫他到自我的單位去工作，可是科恩是不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想的，最終他找到了一家能夠理解自我的學(xué)校，他教得異常出色，跟自我的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想一樣。最終，他被評(píng)選為了年度最佳教師。

感動(dòng)一向伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好，可是他擁有正常人一要的生活，他喜愛(ài)的教師事業(yè)，他知心的愛(ài)人，他親愛(ài)的家人，他可愛(ài)的學(xué)生……他用自我的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放棄，戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋，才有意義。

看完這部電影后，讓我感到一位好教師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(zhǎng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開(kāi)了烏云，使得小布萊恩之后的學(xué)生生涯，充滿了陽(yáng)光，并最終堅(jiān)定地走向了教育事業(yè)。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多教師卻都是帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒(méi)辦法教，沒(méi)救了”。這會(huì)讓很多學(xué)生這樣會(huì)深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運(yùn)也只因教師有意或無(wú)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作。所以，我們要把包容和關(guān)愛(ài)的情懷內(nèi)化為工作的動(dòng)力，把自我的日常教學(xué)工作做好做細(xì)做到位，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量。

優(yōu)秀叫我第一名觀后感600字范文3《叫我第一名》是一部真實(shí)電影，講的是主人公在六歲之際得了一種無(wú)藥可救的病——妥瑞癥。這種病是會(huì)讓患者不由自主地狗吠和抽搐，所以，主人公總被人排斥，問(wèn)了很多醫(yī)生，但醫(yī)生都無(wú)從下手，之后主人公憑自我堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了妥瑞癥，像正常人一樣讀書(shū)、上班、結(jié)婚。當(dāng)然，在他的一生中也有許許多多對(duì)他不滿的人，可是世上也同時(shí)存在著許多好人，他們不怕主人公科恩的妥瑞癥，反而很喜歡和科恩在一齊，因?yàn)榭贫骱苡哪?。?huì)逗他身邊的人笑。

雖然科恩屢次因妥瑞癥而遭到人的冷漠和無(wú)情的打擊，但他并不所以而氣餒，而是敢于正視這種病。當(dāng)然，每個(gè)成功人士的背后都會(huì)有支持他的人?？贫髂苓@樣堅(jiān)定不移，如他的弟弟，他的父母，他的小學(xué)校長(zhǎng)和他的妻子。可是，更重要的是科恩自我有堅(jiān)定的毅力。倘若他十分懦弱敗給了妥瑞癥，那無(wú)論誰(shuí)勸導(dǎo)都無(wú)濟(jì)于事?？贫髟鴮掖我虿《霾怀墒拢词顾窒雽?shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，但因妥瑞癥也都前功盡棄。我看見(jiàn)他那么難過(guò)，都替他悲痛，但他在失敗后又重新振作起來(lái)，繼續(xù)鍥而不舍地完成他夢(mèng)寐以求的愿望。

即使這種病無(wú)藥可治，可是科恩還是會(huì)想方設(shè)法來(lái)適應(yīng)它，并把它當(dāng)成自我最大的對(duì)手。這種精神真值得我們學(xué)習(xí)，不是嗎?就像雨后都會(huì)有彩虹，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，所以朋友們請(qǐng)相信，世界上沒(méi)有什么不可能的，“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只要你愿意，只要你堅(jiān)信，那夢(mèng)想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)，無(wú)論你與夢(mèng)想多么遙遠(yuǎn)，無(wú)論你有多少人在唾棄你，但請(qǐng)相信，努力終究能換回甜美的成果!

優(yōu)秀叫我第一名觀后感600字范文4在生活中，用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來(lái)就充滿坎坷，沒(méi)有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎樣會(huì)有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭是經(jīng)常的事，在觀看電影《叫我第一名》的過(guò)程中，使我受到了啟發(fā)。

電影中的主人公布萊德·科恩從小就生活在一個(gè)離異的家庭中，患有先天性妥瑞癥的布萊德控制不住自我時(shí)不時(shí)的脖子抽搐和發(fā)出奇怪的聲音，有時(shí)總會(huì)自暴自棄，就連自我的父親也對(duì)他失望透頂。但他的母親不僅僅沒(méi)有任何怨言，還給予布萊德無(wú)限的鼓勵(lì)和支持。在學(xué)校里發(fā)出怪聲音時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光看著他，教師也不堪其擾經(jīng)常批評(píng)他，甚至逼迫他轉(zhuǎn)學(xué)。布萊德的母親將他轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)校，他的童年幾乎都是在轉(zhuǎn)學(xué)中度過(guò)。

生活在這樣環(huán)境里，他對(duì)自我也充滿了自卑。就在他轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校時(shí)，一位校長(zhǎng)使他的生活產(chǎn)生了重大轉(zhuǎn)折：在全校音樂(lè)會(huì)上巧妙地將其病因告知大家，至此才他受到尊重鼓勵(lì)。從此，他也有了屬于自我的夢(mèng)想——做一名教書(shū)育人的好教師。經(jīng)過(guò)了26次面試，他才找到了一份教師工作，并拿到了年度最佳教師獎(jiǎng)，其后還順利拿到了碩士學(xué)位。

布萊德的一生中從自卑到自信，從失敗到成功，都?xì)w結(jié)于他不放棄、知難而進(jìn)的精神。堅(jiān)定自我的信念，應(yīng)對(duì)困難不退縮，敢于追求自我的夢(mèng)想。不怕別人的否定，敢于應(yīng)對(duì)事實(shí)也是布萊德身上最值得我們學(xué)習(xí)的地方。

在實(shí)際生活中，類似的事情同樣也經(jīng)常發(fā)生在我們自我身上。當(dāng)我剛開(kāi)始學(xué)舞蹈的時(shí)候，由于太累了，受不了嚴(yán)格的訓(xùn)練，常常哭著不肯進(jìn)去，而在母親的百般勸慰下，我戰(zhàn)勝了困難，才有了如今的成就。

如果在一條陰溝里翻了船，發(fā)怒、不找原因，那么你的人生絕不會(huì)生動(dòng)。如果敗了能夠從頭再來(lái)，如果勝了，我們能夠把腳下的基石壘得更硬。人生中唯有堅(jiān)持不懈，才是成功的要領(lǐng)。

優(yōu)秀叫我第一名觀后感600字范文5有一次，同學(xué)給我介紹一部電影“叫我第一名”，她說(shuō)，自我看完后再也不會(huì)像以前那樣抱怨一切了。真有這么神奇嗎?我慕名而看，那確實(shí)是值得極力推薦的一部勵(lì)志電影啊!看完這部電影，我感觸尤深。

人的一生總是道路坎坷的。有的人生來(lái)幸運(yùn)十分，成長(zhǎng)道路坎坷，但有的人生來(lái)不幸，道路更是坎坷。就像電影里的男主角，生來(lái)就得了妥瑞癥，因?yàn)榇竽X抽觸發(fā)出怪聲，影響了周圍的人，更是引來(lái)了異樣的眼光，旁人的嘲笑。在學(xué)校里沒(méi)有朋友，遭人欺負(fù)，這何嘗不是一種悲哀!鶴立雞群的人都會(huì)遭到常人的排擠。但主人公那種樂(lè)觀的人生態(tài)度和對(duì)自我夢(mèng)想堅(jiān)持的行為深深地打動(dòng)了我。他用自我的實(shí)際行動(dòng)讓嘲笑他的人心服口服。

在這樣的人生悲觀中，他沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次放棄，坦然應(yīng)對(duì)別人一次次的拒絕。他理解著母親不斷的鼓勵(lì)，更是向父親證實(shí)他的實(shí)力，讓他父親明白自我殘疾并不會(huì)阻礙他追求夢(mèng)想。他堅(jiān)持著自我的信念，最終找到了認(rèn)可他的學(xué)校，找到了認(rèn)可他的女朋友，找到了認(rèn)可他的學(xué)生。世上沒(méi)有絕對(duì)認(rèn)可你的人，但還是有不少人支持你，愛(ài)著你，承認(rèn)你……找到工作的他并沒(méi)有放松，而是不斷地努力工作。不讓妥瑞癥成為阻礙，最終得到大家的認(rèn)可，獲得“最佳教師”的光榮稱號(hào)。他的成功并不是偶然而是必然的，因?yàn)樗冻?，并且付出的比別人多。

身體障礙并不可怕，可怕的是心理上的障礙，僅有心靈不放棄，堅(jiān)持對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，不管天資如何愚鈍的人都會(huì)成功。所以第一名永遠(yuǎn)是屬于最努力，最能堅(jiān)持夢(mèng)想的人。

國(guó)慶節(jié)觀后感范文第3篇

以建國(guó)60周年國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，結(jié)合改革開(kāi)放30周年，以少先隊(duì)活動(dòng)為主要載體，以小崗位實(shí)踐活動(dòng)為主要途徑，對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)從愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)父母做起，全面提升隊(duì)員的國(guó)家意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。

二、活動(dòng)主題：祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)

三、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：各班班主任

四、活動(dòng)安排

1、宣傳學(xué)習(xí)階段

利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播站、板報(bào)櫥窗，營(yíng)造氛圍,進(jìn)行宣傳。

2．行動(dòng)實(shí)施階段，各班結(jié)合學(xué)校方案，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)。

（1）開(kāi)展“革命故事”讀書(shū)活動(dòng)

各班利用閱讀課，活動(dòng)課組織學(xué)生開(kāi)展“革命故事”讀書(shū)活動(dòng)，憶苦思甜，各班亦可再此基礎(chǔ)上開(kāi)展講“革命故事”，結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章，對(duì)表現(xiàn)出色的同學(xué)頒發(fā)“故事章”或“演講章”。

活動(dòng)要求：

三、四年級(jí)的同學(xué)每班上交3份讀后感。

（2）開(kāi)展“紅色影片”觀看活動(dòng)

各班利用班會(huì)課至少開(kāi)展一次“紅色影片”的觀看活動(dòng)，讓學(xué)生感受現(xiàn)在的生活是無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)爭(zhēng)做一個(gè)社會(huì)有用之人。

活動(dòng)要求：

五、六年級(jí)的同學(xué)每班上交3份影片觀后感。

（3）開(kāi)展“紅領(lǐng)巾尋訪”活動(dòng)

各班在班主任的組織下，以小記者團(tuán)等形式走訪老一輩革命家的住處，通過(guò)采訪，交流等渠道去感受和發(fā)現(xiàn)家庭、社

、家鄉(xiāng)的變化，并抒發(fā)自己的感情，記錄下來(lái)并加以整理。或者找自己的祖父等上一輩進(jìn)行建國(guó)后國(guó)家變化采訪，本活動(dòng)意在真實(shí)，并在歷史的長(zhǎng)河中認(rèn)識(shí)自我，勇敢前進(jìn)。

活動(dòng)要求：三至六年級(jí)各班上交一份尋訪日記，并附注三張尋訪照片。

（4）開(kāi)展“歌唱祖國(guó)”大合唱比賽

比賽時(shí)間：初定10月13日下午

比賽地點(diǎn)：校門(mén)口

比賽要求：

1．參賽各隊(duì)曲目自選。曲目?jī)?nèi)容應(yīng)健康向上，以歌唱家鄉(xiāng)、贊美祖國(guó)的歌曲為主題，反映當(dāng)代中小學(xué)生精神風(fēng)貌，格調(diào)高雅，集思想性和藝術(shù)性于一體；

2、比賽對(duì)象：全班參與；

2．每首曲目總時(shí)長(zhǎng)不得超過(guò)7分鐘（包括上下場(chǎng)時(shí)間）；

3．各班在比賽前把伴奏放到指定文件夾中；

4．比賽順序由抽簽決定。

比賽評(píng)分：

評(píng)分原則：

1．歌曲主題內(nèi)容健康，演唱不超時(shí)。

2.合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊(duì)員排位整齊有序，進(jìn)、退場(chǎng)秩序良好；

3．演出服裝整齊，充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。

4.隊(duì)員演唱時(shí)精神飽滿、積極樂(lè)觀、保持良好臺(tái)風(fēng)。面部表情自然大方，充分顯示當(dāng)代學(xué)生的朝氣和熱情。

5．演唱時(shí)，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒(méi)有走音現(xiàn)象，強(qiáng)弱對(duì)比得當(dāng)。

6．合唱歌曲有一定難度，能體現(xiàn)一定合唱藝術(shù)性，有感染力。（如有分聲部可適當(dāng)加分）

7．指揮手勢(shì)準(zhǔn)確，節(jié)奏準(zhǔn)，姿勢(shì)優(yōu)美。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

大賽將分設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)，并評(píng)出最佳精神文明獎(jiǎng)和最佳組織獎(jiǎng)等。

（5）開(kāi)展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)

A．各班利用班會(huì)活動(dòng)課組織一次“祖國(guó)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)。

B．五年級(jí)開(kāi)展校“祖國(guó)伴我成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)”

時(shí)間：10月29日下午第四節(jié)課

地點(diǎn)：四樓音樂(lè)教室

安排：五年級(jí)各班加強(qiáng)協(xié)調(diào)，準(zhǔn)備主題活動(dòng)，各班班主任及學(xué)生代表屆時(shí)參與觀摩活動(dòng)。

活動(dòng)要求：各班上交一份中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)方案。

本學(xué)期，我們將根據(jù)活動(dòng)方案，努力把活動(dòng)開(kāi)展得隆重、熱烈，有創(chuàng)意。通過(guò)豐富的系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次少先隊(duì)光榮的歷史教育，愛(ài)國(guó)主義教育，讓他們回顧在星星火炬下的成長(zhǎng)歷程，弘揚(yáng)中華民族精神，力爭(zhēng)服務(wù)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)。

....小學(xué)

國(guó)慶節(jié)觀后感范文第4篇

中學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這期間對(duì)于一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成至關(guān)重要。在中學(xué)階段，如何進(jìn)行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，學(xué)會(huì)做人之道，使中學(xué)生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育中一個(gè)刻不容緩的課題。這些年來(lái)，我校堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了一定成績(jī)：

一、扎實(shí)德育展示實(shí)效

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

我們通過(guò)行政會(huì)、班主任及教研組長(zhǎng)會(huì)和例會(huì)這“三會(huì)”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語(yǔ)忌語(yǔ)、應(yīng)行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會(huì)上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，使教師牢固樹(shù)立“三個(gè)面向”、“以德育人”的思想，為樹(shù)立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校在每周四的教職工例會(huì)上，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進(jìn)的、典型的案例成為廣大教師實(shí)施德育的參照，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科滲透，提高效果

堅(jiān)持以周一晨會(huì)、政治課、班會(huì)為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科計(jì)劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，大力開(kāi)展活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語(yǔ)忌語(yǔ)、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X(jué)行動(dòng)。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。

我們緊緊圍繞時(shí)代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分別為各年級(jí)制訂了《德育系列化方案》，并通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié) 、“五四”青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周等相關(guān)節(jié)日開(kāi)展各有關(guān)主題系列活動(dòng)。如三月份，開(kāi)展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;九月底，舉辦“迎國(guó)慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái);十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長(zhǎng)跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和拼搏精神，鍛煉學(xué)生的意志，增加班集體的凝聚力。

我們組織學(xué)生開(kāi)展“讀好書(shū)(《熱愛(ài)我們共有的家園》、《共和國(guó)五十年》、《中國(guó)讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開(kāi)雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等)活動(dòng)，并組織學(xué)生寫(xiě)好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實(shí)施，我們開(kāi)展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在學(xué)生中開(kāi)展了“做文明中學(xué)生”、“我愛(ài)城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開(kāi)展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強(qiáng)了教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，我們始終堅(jiān)持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵(lì)學(xué)生的意志，我校開(kāi)展了“制作座右銘”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標(biāo)，信奉的格言)，每個(gè)學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語(yǔ)言時(shí)刻激勵(lì)自己上進(jìn)，學(xué)校形成了生動(dòng)活潑的德育工作新局面。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力

我們堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展“家長(zhǎng)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識(shí)并進(jìn)行富有成效的教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受到別具一格的教育;舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班，聘請(qǐng)中國(guó)家庭教育協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)家庭教育講師團(tuán)成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視及對(duì)日常家教行為的反思，深受廣大家長(zhǎng)的歡迎。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí);假期中號(hào)召學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中感受到多方位的教育，使校--家--社會(huì)形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈

法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎(chǔ)。因此，在對(duì)學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過(guò)各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識(shí)，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識(shí)和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來(lái)衡量。

國(guó)慶節(jié)觀后感范文第5篇

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；合作學(xué)習(xí)；探究學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）07-0202-02

一、引言

小學(xué)課堂教學(xué)的根本目標(biāo)是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，既能服務(wù)于學(xué)生終身發(fā)展的需要，也能體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)模式[1]。然而，以“教師為中心，學(xué)習(xí)形式單一”的傳統(tǒng)教學(xué)模式還在一些學(xué)校中廣泛存在，不僅無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還使得教師的課堂教學(xué)效率低下[2-3]。因此，如何突破傳統(tǒng)教學(xué)的組織形式，使學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力得到鍛煉提高，對(duì)于活躍學(xué)生思維和提高教學(xué)效率具有重要意義。

二、自主、合作和探究學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用

在當(dāng)前的小學(xué)課堂教學(xué)環(huán)境中，如何引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的全面綜合素質(zhì)是廣大小學(xué)教師的共同心愿[4-5]。“教師獨(dú)占課堂”、“教師講、學(xué)生聽(tīng)”等滿堂灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教學(xué)模式，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，效率低下[6]?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，調(diào)節(jié)好教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與科學(xué)探究活動(dòng)之間的關(guān)系，從培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和探究學(xué)習(xí)方式方面入手，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法的目的。

1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)，顧名思義，指的是由學(xué)生自主而不是受他人支配的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，可以在收集整理分析資料的過(guò)程中，獲取新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生自主地主動(dòng)揭示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律性，創(chuàng)造一種自主求知的學(xué)習(xí)氣氛，從多角度、多側(cè)面、多層次去思考解決所遇到的問(wèn)題，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)“年、月、日”單元時(shí)，首先啟發(fā)學(xué)生列舉日常生活中一些重要節(jié)假日的具體時(shí)間，如國(guó)慶節(jié)、植樹(shù)節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，還可以列舉家中父母的生日、自己的上學(xué)日期等，然后學(xué)習(xí)公歷與中國(guó)農(nóng)歷的區(qū)別、每年的月數(shù)、每月的天數(shù)、閏年等知識(shí)概念，最后實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目的。在學(xué)習(xí)北師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《雞毛信》課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)海娃機(jī)智勇敢的精神，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)布置課外作業(yè)——觀看抗戰(zhàn)電影或電視劇，如《小兵張嘎》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》等，撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的觀后感受，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

2.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。合作學(xué)習(xí)，指的是學(xué)生通過(guò)分組學(xué)習(xí)的方式，一起完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通常是在小組內(nèi)進(jìn)行討論，然后在課堂上交流。通過(guò)分析、綜合、比較的方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作能力，促進(jìn)學(xué)生之間的廣泛交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性。通過(guò)小組成員之間的積極配合，集思廣益，全面透徹地解決問(wèn)題；認(rèn)真聽(tīng)取各小組的交流意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以深入學(xué)習(xí)掌握所學(xué)知識(shí)，獲得合作學(xué)習(xí)能力的提高。在學(xué)習(xí)北師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)“過(guò)年”單元時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在每組中討論中國(guó)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣，如吃餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮等。還可以比較全國(guó)各地的過(guò)年風(fēng)俗，如北京過(guò)年時(shí)的廟會(huì)、大年三十晚上的團(tuán)圓飯、正月初一早晨的拜年等。這樣，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)北師大版小學(xué)政治三年級(jí)下冊(cè)“看看我們周圍的商店”單元時(shí)，將學(xué)生分組后，引導(dǎo)學(xué)生列舉學(xué)校周圍不同的商店，然后每組分別針對(duì)不同的商店再列舉其中的商品種類，如超市，包括日常用品、蔬菜、熟食等商品；電子商場(chǎng)，包括電視機(jī)、洗衣機(jī)、冰箱等商品；衣服專賣店，包括保暖內(nèi)衣、西服、裙子等商品。最后進(jìn)行交流，獲得更多的有關(guān)商店的知識(shí)。

3.培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)能力。探究學(xué)習(xí)，指的是學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的假想，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究，并獲得創(chuàng)新思維發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生從直觀體驗(yàn)到理性分析的過(guò)渡，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲，而且可以鍛煉其舉一反三、觸類旁通的探究學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)北師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)“炸藥工業(yè)之父——諾貝爾”單元時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)諾貝爾不畏艱難、勇攀高峰的科學(xué)鉆研精神，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。還可以結(jié)合2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主——中國(guó)作家莫言的寫(xiě)作經(jīng)歷，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深學(xué)生對(duì)課文中心思想的體會(huì)，掌握課文所要傳達(dá)的真正思想精神。在學(xué)習(xí)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)“圓”單元時(shí)，首先利用多媒體技術(shù)將一些世界標(biāo)志性建筑物照片呈現(xiàn)在學(xué)生面前，如中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城、美國(guó)的自由女神像、英國(guó)倫敦的大本鐘、埃及的金字塔等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些照片中的圓形圖樣。然后啟發(fā)學(xué)生列舉日常生活中常見(jiàn)的一些圓形圖樣，如汽車車輪、自行車輪、籃球、足球等，進(jìn)一步建立圓的概念。最后培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)的方式歸納總結(jié)圓的特性。

三、總結(jié)

在小學(xué)教學(xué)課堂中引導(dǎo)學(xué)生建立建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不僅有利于學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，有所創(chuàng)新，還能通過(guò)充分體現(xiàn)各個(gè)課程的獨(dú)特魅力，讓學(xué)生在一種新的學(xué)習(xí)方式下拓展知識(shí)視野，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、思考和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生全面綜合素質(zhì)的發(fā)展。

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