前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇六年級(jí)作文難忘的第一次范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

六年級(jí)作文難忘的第一次范文第1篇

許多人都有許多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯錯(cuò)……第一次有酸的；有甜的；有苦的；有辣的；在許許多多的第一次里，讓我最難忘的就屬它了；

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我踏著輕快的腳步回家。只見小區(qū)的人行道旁停滿了汽車。一輛閃著藍(lán)光的白色的汽車引起了我和同學(xué)的注意。于是我們走上前去，看了看那個(gè)小牌子，上面寫著“尋找車主請(qǐng)敲擊此處”幾個(gè)小字。于是，出于好奇我和同學(xué)一起敲了敲那個(gè)地方，只見那車子一閃一閃的，我們見勢(shì)不妙，撒腿就跑。突然我們聽見樓上有一位帶有東北口音的大叔破口大罵：“是誰手這么癢啊！原來是你們兩個(gè)兔崽子啊！”我們聽了跑得更快了。同學(xué)已溜得無影無蹤了。突然我在商店里看到了正在挑東西的姐姐，于是我跑了過去。姐姐問發(fā)生了什么事，我一五一十地吧事情原委告訴了姐姐。姐姐說：“真是不怕死啊！”我怕得把衣服和書包塞給姐姐，想偽裝偽裝，然后走到姐姐的右邊。我催姐姐快點(diǎn)，怕被那個(gè)大叔發(fā)現(xiàn)了。不過一會(huì)，大叔就下來了，我的心跳得越來越快了，臉也燒紅了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只見他濃眉大眼，衣著樸素，一個(gè)啤酒肚，滿臉的憤怒。我心想：完了我要被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦啊！姐姐也拼命地?fù)踝∥遥沁€是無濟(jì)于事，因?yàn)槲冶冉憬愀摺Ｄ俏淮笫宄易吡诉^來，我的心跳到了嗓子眼，臉紅得像猴屁股。他把我揪出來，問：“是你吧小妹妹？”我怕得啞口無言，豆大的眼淚也不禁掉了下來。他又問了一遍，我含著淚說：“對(duì)不起叔叔，我不是故意的。我只是好奇而以，不會(huì)有下一次了。”“還讓你有下一次，走，見你父母去。”他邊把我往前拉邊說。我哭得更厲害了。說：“對(duì)不起叔叔，我真的不敢了。”在一旁的姐姐忍不住說：“你很奇怪耶，干嘛對(duì)一個(gè)小孩子大呼小叫的啊！”大叔說：“你是她誰啊，她才奇怪，無緣無故敲別人的車。”……他們就這么吵了下去，直到爸媽來了。

這次的事讓我深刻的體會(huì)到了“病從口入，禍從手出”的道理。

同學(xué)們，你們一定也有許多難忘的第一次吧。來和我一起分享吧。

六年級(jí)作文難忘的第一次范文第2篇

關(guān)鍵詞：六年級(jí)；語文寫作；品質(zhì)課堂；寫作欲望

在語文學(xué)習(xí)的過程中，寫作是教學(xué)的基礎(chǔ)，它也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的綜合體現(xiàn)。學(xué)生的習(xí)作猶如畫家用畫筆描繪出來的畫卷，通過作文可以傳情表意，好的作文甚至能夠引起人們情感上的共鳴。然而，目前的小學(xué)語文寫作教W還存在較多的問題，打造高品質(zhì)的語文寫作課堂，成為眾多一線語文教師在教學(xué)時(shí)思索的一個(gè)課題。下面筆者將針對(duì)這一問題，進(jìn)行詳細(xì)的論述。

一、小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題

1.教師教學(xué)方法單一

寫作教學(xué)是語文教學(xué)中較為有趣的一部分。學(xué)生在寫作中運(yùn)用自己通過學(xué)習(xí)積累的知識(shí)，將自己的所見所聞表達(dá)出來，這既是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的綜合體現(xiàn)，也是鍛煉學(xué)生語文綜合能力的一種方式。然而在實(shí)際教學(xué)中，語文寫作教學(xué)的效果并不理想，教師的教學(xué)方法機(jī)械單一，由于處在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，大部分教師在教學(xué)時(shí)只以考綱為教學(xué)準(zhǔn)則，不管學(xué)生需要的是什么，喜歡的是什么，只注重考試可能會(huì)考到哪些內(nèi)容，在教學(xué)時(shí)也就主要教學(xué)這方面的內(nèi)容。

2.學(xué)生的語言表達(dá)能力差

小學(xué)生的思維以形象思維為主，他們很難將自己所看到的一些東西，轉(zhuǎn)化為抽象的語言文字，即使是進(jìn)入六年級(jí)的小學(xué)生，雖然相較于低年級(jí)的小學(xué)生而言，在表達(dá)上有了較大的進(jìn)步，但是一些語文習(xí)慣一時(shí)難以糾正，學(xué)生在表達(dá)上還是有較大的問題存在。語文表達(dá)能力上的問題，使得許多小學(xué)生對(duì)寫作缺乏興趣，每次寫作文之前，都不知道如何下筆，只能借助于作文書。

二、語文寫作品質(zhì)課堂的構(gòu)建研究

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建品質(zhì)課堂

興趣是最好的老師。在開展寫作教學(xué)時(shí)，可能許多教師認(rèn)為學(xué)生進(jìn)入了六年級(jí)，寫作興趣基本上已經(jīng)定型，再從興趣方面入手培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣已經(jīng)不合時(shí)宜，不再注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

然而，事實(shí)并非如此，培養(yǎng)興趣，不論何時(shí)都不晚。小學(xué)生正式接觸作文大部分都是從小學(xué)三年級(jí)開始的，有些學(xué)生可能由于剛剛接觸到寫作時(shí)，覺得寫作十分困難，導(dǎo)致他們對(duì)寫作失去了興趣，這種對(duì)寫作的厭煩可能會(huì)一直持續(xù)到他們進(jìn)入六年級(jí)。但是，小學(xué)生在看待問題的時(shí)候還較為感性，他們可能會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)教師的教學(xué)方法或者是在教學(xué)中說過的一句話而改變自己對(duì)于事物的看法。因此，教師在教學(xué)時(shí)，還是應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手。例如，在六年級(jí)上冊(cè)的“口語交際?習(xí)作一”中，寫作的要求是描寫暑假時(shí)發(fā)生的一些事情。談到這方面的事情，學(xué)生可能有許多話想說，教師就可以以學(xué)生的暑假生活為切入點(diǎn)，發(fā)散他們的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.從生活實(shí)際入手，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望

知識(shí)來源于生活，在閱讀一些名家著作的時(shí)候，人們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這些文學(xué)名著中不乏生活的影子，這也從側(cè)面證明了寫作來源于生活實(shí)際。六年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)有了一定的語文知識(shí)積累，也具備聯(lián)系生活實(shí)際來學(xué)習(xí)知識(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)。因此，教師在進(jìn)行寫作教學(xué)時(shí)，也可以盡可能地從生活實(shí)際入手，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。

例如，在學(xué)寫“難忘的第一次”這個(gè)題目的時(shí)候，教師就可以從學(xué)生的實(shí)際生活入手，讓他們回憶自己的生活中有哪些自己第一次經(jīng)歷又異常難忘的，引導(dǎo)他們用手中的筆表達(dá)出來。再比如，在遇到狀物的作文時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生選學(xué)會(huì)觀察實(shí)際生活中的一些動(dòng)物，再進(jìn)行創(chuàng)作。

3.尊重學(xué)生發(fā)展差異，打造品質(zhì)課堂

寫作的題材是多種多樣的。例如小說、散文、寓言故事、說明文等，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，由于興趣、習(xí)慣和生活經(jīng)歷等因素的影響，在寫作時(shí)喜歡和擅長(zhǎng)的文體類型也不盡相同，有的學(xué)生喜歡寫散文，認(rèn)為散文意境優(yōu)美，而有的學(xué)生則喜歡寫小說，認(rèn)為其故事性強(qiáng)，還有的學(xué)生喜歡寓言故事，覺得這種文體寓意深刻。不同的學(xué)生擅長(zhǎng)的東西都有所不同。

因此，教師在教學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生發(fā)展的差異，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)，不能一味地以考試要求來引導(dǎo)學(xué)生，這樣不但會(huì)扼殺學(xué)生對(duì)寫作的興趣，還會(huì)招致學(xué)生反感。當(dāng)然，在尊重學(xué)生發(fā)展差異的同時(shí)，教師也要適當(dāng)兼顧課堂教學(xué)的需要，讓學(xué)生意識(shí)到在發(fā)展自己的寫作興趣愛好的同時(shí)，也不能荒廢了自己的學(xué)業(yè)，在課堂上積極配合教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)更多的寫作技巧和知識(shí)，為自己以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

總之，語文寫作品質(zhì)課堂的構(gòu)建絕非一朝一夕就能完成的事情，教師在教學(xué)時(shí)必須學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)，要認(rèn)識(shí)到想要構(gòu)建寫作品質(zhì)課堂，就必須想辦法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到寫作的樂趣和魅力，積極主動(dòng)地配合教師的教學(xué)，寫好作文，用心寫作文。

參考文獻(xiàn)：

六年級(jí)作文難忘的第一次范文第3篇

嘗試，是生命大環(huán)中必不可少的一環(huán)。當(dāng)我們牙牙學(xué)語時(shí)，我們嘗試著邁出第一步;當(dāng)我們漸漸成長(zhǎng)時(shí)，我們嘗試著進(jìn)入幼兒園;當(dāng)我們向往更多知識(shí)時(shí)，我們嘗試著進(jìn)入知識(shí)的海洋。下面給大家分享一些六年級(jí)作文嘗試700字，希望對(duì)大家有幫助。

六年級(jí)作文嘗試700字1敢于嘗試，一個(gè)平平的詞語，但它會(huì)將你拉上成功之路。雖然道路上會(huì)有挫折與失敗的汗水，但是敢于嘗試，不畏懼就會(huì)成功。

嘗試中勇敢

夜，襲卷著死寂與漆黑，吞噬者黃昏中最后一絲的光明。空氣中充斥著黑暗與恐懼的氣息，那高樓中的絲絲光明，在這中顯得微不足道。

小巷仿佛望不到盡頭，黑暗在這之中顯得分外猖狂，像是一匹吞噬人心中恐懼的巨獸。我腳步有些不穩(wěn)了，顯得有些慌亂，心中的懼怕讓我寸步難行。“呼、呼”呼吸聲，呼吸聲!就只剩下那急促的呼吸聲。可是，我不甘懼怕這絲絲的黑暗。心中的勇敢遍布在全身的每一個(gè)細(xì)胞。向前去、向前去!嘗試成功，不要懼怕!腳步穩(wěn)了，呼吸平了，畏懼如同再驕陽下的晨霧，消散不見。成功了成功了，我克服了恐懼。這就是嘗試!一種驚心動(dòng)魄，但預(yù)示成功的勇敢，成功才會(huì)踏著失敗向你走來。

夜，深了。但黑夜中的寂靜不復(fù)存在。夜空上，月明星稀，閃爍著成功的喜悅，閃耀著嘗試中的勇敢。

嘗試中成長(zhǎng)

風(fēng)卷殘?jiān)疲瑹o情地吹打著山峰上陡峭而冰冷的石壁。在那云層之中，是登山者的狂熱與嘗試者的恐懼。

握手抓著那如冰一般的鐵鏈，手上早已沒有了血色。身后那陡峭的階梯，令人難以回頭。顫抖著，腿早已變得無力，多少次登山的經(jīng)驗(yàn)都在恐懼下灰飛煙滅。不住回頭，可見頭暈感瞬間侵入我的大腦。又在顫抖!冷風(fēng)陣陣，可頭上的汗早已浸濕腳下的石階。可我不甘——這么多次的嘗試，卻換來了無盡的恐懼。我要堅(jiān)強(qiáng)，我要向前!我在心中吶喊著!終于，我邁出了這一步——一個(gè)小小的步伐、小小的步伐!嘗試就是這樣的神奇，不需要什么，只要敢于去做，成功變踏失敗而來。

“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，清風(fēng)卷著絲絲的白云，撲面而來……

嘗試，讓失敗更平常;可敢于嘗試，讓成功向你走來。不要畏懼、不要懼怕，嘗試會(huì)將你拉上成功的道路!

六年級(jí)作文嘗試700字2在我的抽屜里，至今還放著二十三元錢，那是一次成功的嘗試!那是我人生中的第一桶金!

那是前年的“五一”長(zhǎng)假，我們一家人回到了老家。我和表弟心血來潮，準(zhǔn)備把摘來的野草莓全賣了。說干就干，我們把野草莓用一次性塑料杯分裝成好幾十杯，放進(jìn)整理箱，就朝著游人如織的千島湖旅游碼頭出發(fā)了。

我們堂堂七尺男兒，本應(yīng)該天不怕地不怕的，可就是不敢開口吆喝，害怕喊錯(cuò)了遭路人笑話。在擁擠的人群中，我們兄弟倆顯得非常的渺小。

后來不知是我還是表弟先吆喝了起來：“賣野草莓啦，兩塊錢一杯，三塊錢兩杯”。這么一吆喝，仿佛路人們都朝我們看了過來。有人來買了，一位老爺爺二話不說，挑了一杯，付了兩元錢，我們受到了極大的鼓舞，開始不斷地吆喝起來，但是我們賣力的吆喝聲也沒能招來多少顧客，反而招來了城管。一見城管壓境，大事不妙，趕快逃呀!

我們狼狽地跑到了碼頭的中心地帶，這里是游人們的必經(jīng)之路，我們不斷減價(jià)再減價(jià)，終于達(dá)到了我們所期望的效果，顧客們都擠到我們面前，手上拿著不同的鈔票，“我要兩杯，”“我要三杯，”“我要五杯”“我要……”，看著這么好的生意，我們笑得合不攏嘴，也忙得不可開交。不一會(huì)兒，賣得只剩下十幾杯了，可這會(huì)兒游客全散了，看著這些野草莓，賣也賣不出去，吃也吃不完，我們不禁犯了愁。

所謂山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，正當(dāng)我們一籌莫展之時(shí)，一位水果店老板想要買走全部的野草莓。見有“大客戶”光臨，我們當(dāng)然不能放棄這筆生意。經(jīng)過了一番討價(jià)還價(jià)后，他給了我們二十元錢買走全部的野草莓。

我們回到家后，倒出所有的錢，數(shù)了數(shù)后，共四十六元錢，兩人平分后，每人二十三元。

這是一次成功的嘗試，在成功的同時(shí)，我也體會(huì)到了父母掙錢的不容易。

六年級(jí)作文嘗試700字3每一次嘗試，就如天上點(diǎn)點(diǎn)繁星，描繪出每一個(gè)人絢麗多彩的人生。那次攤煎餅的嘗試讓我記憶猶新，那次嘗試讓我學(xué)會(huì)要勇敢，不要放棄。

那天，媽媽攤煎餅給我做早餐。她攤煎餅的速度驚人，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)金黃色香噴噴的煎餅就出鍋了。我看她忙得不亦樂乎，心里覺得很有趣，就想去試一下。于是就對(duì)媽媽說：“媽媽，讓我也來試著攤一個(gè)吧!”媽媽聽了沒有拒絕，停下手中活，給我圍上圍裙說：“好啊!我等著吃哦!”

我按照媽媽指導(dǎo)，我拿出一個(gè)超級(jí)大碗，在里面放了一些面粉，然后加水。因?yàn)槲沂堑谝淮螄L試著做，一不小心水就加多了。這怎么辦呢?我趕忙向碗里面加面粉，可是手一抖面粉又多了，我又只能加水……忙得滿頭大汗才把面糊調(diào)好。

接著我學(xué)著媽媽攤煎餅的樣子往煎鍋里倒油，然后等著油熱起來。我正準(zhǔn)備放面糊，可沒想到，手上有幾個(gè)小水滴滑落了下去，混入了熱油里，這可真是“炸開了鍋”，只見鍋里小水滴在油面上蹦來跳去。噼噼啪啪的向我奔來，嚇得我趕緊抄起放在旁邊的鍋蓋當(dāng)“盾牌”，等“戰(zhàn)火”一停，我立即舀了一勺面糊到鍋里，然后學(xué)著媽媽的樣子晃動(dòng)鍋?zhàn)印？晌揖尤煌俗钪匾囊豁?xiàng)工作，就是給成型的面餅翻個(gè)面。好好的一個(gè)煎餅被我煎了焦餅。我把焦餅盛到一邊，準(zhǔn)備重頭再來。

這次我吸取教訓(xùn)，擦干手，再倒上油。等油熱了，再舀上一勺原料到鍋里，之后拿勺子弄成薄厚均勻的圓餅。等上一分鐘，再用鍋鏟把煎餅翻了面。我很心急，沒再等到一分鐘，就用鍋鏟把煎餅盛到盤子里了。我迫不及待地咬了上去，卻被煎餅燙得哇哇慘叫。好不容易咬開了，卻發(fā)現(xiàn)煎餅中間還沒熟，還有一些生粉的味道。雖然我做的煎餅不是很成功，可是我卻很開心。吃著自己千辛萬苦做的煎餅，我覺得味道就是不一樣，里面有我汗水的味道。

人生是由一次次的嘗試組成的，我們要勇于嘗試，不要放棄，那一次攤面餅的嘗試讓我十分難忘。

六年級(jí)作文嘗試700字4西爾斯曾經(jīng)說過：失敗了，可能會(huì)失望;但如果不去嘗試，那么注定要失敗。的確，如果小沙鷗不經(jīng)歷一次次的嘗試，不大膽的飛向藍(lán)天，也許就不會(huì)有“風(fēng)霜雨雪本難料，可嘆鴻雁遷徙忙”的千古名句。

記得小時(shí)候去游泳，第一次，我在游泳池邊逛來逛去，看著水中的人和水十分好奇，也想和他們一起玩，在姐姐的“慫恿”下，我輕輕的點(diǎn)了一下水，之后發(fā)現(xiàn)并沒有什么，于是開始頻繁的下水，看到別人跳水，我也跟著跳了下去，但最終還是被救了上去，雖說受驚不少，晚上做噩夢(mèng)驚醒，但幫助我克服了恐懼，從此，我敢于去嘗試，不再認(rèn)慫!

嘗試是一種勇氣，是邁向成功的一步。居里夫人因?yàn)椴粩嗟貒L試，才能在一次次的失敗中找到成功，發(fā)現(xiàn)鐳和釙。愛迪生為了找到合適的材料做燈絲，竟不屈不撓的進(jìn)行了八千多次嘗試，最終獲得了巨大的成功。

曾有位古希臘國(guó)王在挑選王位繼承人時(shí)，考驗(yàn)了三位王子是否敢勇于嘗試，結(jié)果，只有小王子敢大膽地試一試，獲得了成功。

漢光武帝時(shí)期的縣令鐘離親口為病人嘗藥的故事已流傳千古，他的行為正體現(xiàn)了嘗試要有一種舍生忘死的境界。神農(nóng)看到新奇的藥草總會(huì)親口嘗一嘗，雖然最后不幸中毒，但他在不斷的嘗試中為人類作出了重大的貢獻(xiàn)。

這樣的例子不勝枚舉……

記得我曾經(jīng)看別人打籃球，感覺一個(gè)個(gè)都無比生猛，我常常是在旁邊看朋友打的，他們邀請(qǐng)我，我也就是拍兩下，害怕被撞成傷殘，但我想起神農(nóng)嘗百草的故事，漸漸克服了心里的恐懼，之后我便熱愛它了，其實(shí)打籃球撞倒，撞傷是常有的事情，也并不是很嚴(yán)重，關(guān)鍵在于你是否敢嘗試，當(dāng)你決定去嘗試，會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒有那么困難，所謂困難恐懼只不過是你不敢嘗試而已。

讓我們記住這樣一句話：寧可在嘗試中失敗，也不在保守中成功。

六年級(jí)作文嘗試700字5相信每個(gè)人都有過很多的第一次，當(dāng)然我也不例外。

暑假里，爸爸媽媽都上班去了，我一個(gè)人在家，接到媽媽的電話：“中午媽媽有事不回家吃飯，你自己去奶奶家吃。”正犯嘀咕，突然窗外飄來一陣炒雞蛋的香味……更要命的是此時(shí)肚子竟咕嚕咕嚕地叫起來了，眼前浮現(xiàn)了媽媽給我炒的美味雞蛋。蛋-蛋-蛋，完蛋了!還要走去奶奶家，那豈不是餓暈了?蛋-蛋-蛋……咦!冰箱里不是有嗎?一種親自動(dòng)手炒蛋的沖動(dòng)涌上心頭，我何不來個(gè)自己動(dòng)手豐衣足食。

六年級(jí)作文難忘的第一次范文第4篇

我已經(jīng)從那個(gè)曾經(jīng)懵懂的孩子，變成了成熟的少年；從那個(gè)只知道a，o，e的小同學(xué)變成了小有學(xué)問的大同學(xué)；從那個(gè)咿呀學(xué)語的孩子變成了正展翅欲飛的雛鷹。這一切都要?dú)w功于誰呢？是的，這一切都要?dú)w功于母校。因?yàn)樗寣W(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了珍惜生命``````我們?cè)谀感＿@棵大樹下，無憂無慮的度過了小學(xué)六年的美好時(shí)光。

即使要走了，但埋藏在心里的對(duì)母校的愛永不改變。

談起母校，有誰會(huì)陌生，又有誰會(huì)不熟悉呢？母校，他給予了我們?cè)S多，給我?guī)砹怂崽鹂嗬保钗一隊(duì)繅?mèng)繞。

難忘母校的塑膠操場(chǎng)呀！

因?yàn)槟且娮C了我們拔河比賽上的團(tuán)結(jié)一致。因?yàn)槟怯形覀兲飶劫惿蠌?qiáng)健有力的步伐。因?yàn)槟怯形液退傈h親密無間的身影。我曾在操場(chǎng)感受徐徐涼風(fēng)，我曾在操場(chǎng)上灑下汗水，我曾在操場(chǎng)上留下歡聲，留下笑語。雖在體育課上，老師經(jīng)常讓我們?cè)诓賵?chǎng)練習(xí)“騰云駕霧“之術(shù)，要不就是叫我們做操，把我們經(jīng)常從操場(chǎng)“移民”到了“火爐”里。但我還是沒有辦法不去想母校的塑膠操場(chǎng)。

難忘母校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室呀！

從第一次了解科學(xué)起，我好像是在一個(gè)個(gè)問題中獲得科學(xué)的真知，雖進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室次數(shù)頗少，但這少數(shù)的幾次還是讓我銘心刻骨。從這里我仿佛獲得了科學(xué)之門的鑰匙，在一次次老師口若懸河的講解中，我在科學(xué)海洋中遨游。學(xué)習(xí)知識(shí)，探索未知。次數(shù)是少，但我還是沒有辦法不去想母校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

難忘老師的教誨呀！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您是多么無私。我以后就算離開母校，也絕不忘母校的知識(shí)。有語：“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。我會(huì)在數(shù)學(xué)考試中，想起劉老師教的如何用一雙“火眼金睛”去辨別真?zhèn)危绾斡镁€段圖在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中“過關(guān)斬將”，大顯神通，更不忘劉老師的常話“要摳題，只有把題弄清了，才能做出更精確的答案”。我會(huì)在語文考試中想起薛老師的“作文竅門”和教誨：要認(rèn)真，要細(xì)心，多檢查，還要在做題時(shí)，能有“以不變應(yīng)萬變”之策略

難忘那間美術(shù)室呀！

在那里，我跟楊老師學(xué)習(xí)了素描，學(xué)習(xí)了剪紙，學(xué)習(xí)了兒童畫，學(xué)習(xí)了手工……

雖然，一因太難，二因我這方面還真不怎么擅長(zhǎng)，所以，倒常常有淺嘗輒止之事。不過還是使我美術(shù)水平日益增加，使我這個(gè)對(duì)美術(shù)一竅不通的人，在楊老師這“領(lǐng)頭羊”的帶領(lǐng)下，繪畫作品竟也獲了獎(jiǎng)。而且美術(shù)室也有我的幾幅作品呢！

離開母校，我會(huì)常常想使我無數(shù)次停步的展板，美麗有趣的文化墻，綠茵茵的小草坪，姹紫嫣紅的花朵，窗明幾凈的操場(chǎng)，天真活潑的同學(xué)……

六年級(jí)作文難忘的第一次范文第5篇

在兩天的軍訓(xùn)中，我體會(huì)了生活的酸甜苦辣。這次軍訓(xùn)的活動(dòng)有：隊(duì)列訓(xùn)練，電子百拼，衛(wèi)生救護(hù)，穿越沼澤，趣味鐵環(huán)，勇渡吊橋，步調(diào)一致，航模組裝，家政技能。最令我難忘的是勇渡吊橋和隊(duì)列訓(xùn)練。這里給大家分享一些關(guān)于軍訓(xùn)作文六年級(jí)600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

軍訓(xùn)作文六年級(jí)600字左右117日一早起床，興奮地穿上軍裝，披著朝霞，昂首挺胸地走進(jìn)教室，7：45開營(yíng)以式，校領(lǐng)導(dǎo)拿著冗長(zhǎng)的演講稿開使宣讀，好像教徒朗誦《圣經(jīng)》那么虔誠(chéng)，還自我陶醉其中，而同學(xué)則搞得頭昏腦脹，郁悶至及。終于，所謂的儀式在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了，我開始擔(dān)憂了。

下午，3：00便去享受“日光浴”了，站了半小時(shí)軍姿，腰酸背痛，這才明白其中的艱辛，以后每次訓(xùn)練都有站軍姿，漸漸地也習(xí)慣了。后來，又訓(xùn)練踏步齊步跑步正步走，頂著烈日，在每一個(gè)動(dòng)作中都要苦練。

忽然有一天，有個(gè)實(shí)在堅(jiān)持不住了，當(dāng)場(chǎng)淚如雨下，弄得教官手足無措，平靜的臉上立刻露出紅云，輕輕地說了句：“你到旁邊休息一下吧。”這時(shí)尷尬才得以解除。就在我們訓(xùn)練中，縣人武部部長(zhǎng)開著廣本得意洋洋地與老師打招呼，頭上閃閃發(fā)亮，還以為自己是國(guó)防部長(zhǎng)，在教官講話時(shí)隨意插話，以顯出自己的職位之高，而教官也無能為力，看著我們。后來我們私下問教官，為什么他一言不發(fā)，他回避了，而我們明白“官大一級(jí)壓死人”這道理，我們從心里厭惡他。

20日夜，我們班與(6)班在清澈的月光下拉歌，對(duì)方提出要一與一PK,我們派出體委唱《死了都要愛》，結(jié)果兩人遭遇了，當(dāng)然不論嗓門還是肺活量都我們占上風(fēng)，我們贏了。我班代表一一上場(chǎng)，旗開得勝。最后，在我們的窮追猛打下，(6)班教官親自上陣，來了一曲《東風(fēng)破》。

21日，我們發(fā)現(xiàn)那些所謂的實(shí)驗(yàn)班在練擒敵拳，人總是互相比較的，覺得不公平，同學(xué)間產(chǎn)生不滿，便向教官提了出來，教官說：“可以教我們。”正當(dāng)我們要學(xué)習(xí)時(shí)，另一人跑過來，后來教官說不練了，開始訓(xùn)練，而我們看到實(shí)驗(yàn)班練了一個(gè)下午，非常不爽。一個(gè)同學(xué)說：“這就是命，反正那破玩意兒也沒什么用。”這種阿Q精神療法在我們之間廣為流傳，心里稍微好過了一些，不過依舊不快：為什么同樣是學(xué)生卻受到不同的待遇，我們只被成績(jī)所束縛，又何談享受學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)已成為表現(xiàn)自己的工具，成為介定好壞的標(biāo)尺。總之，學(xué)習(xí)決定你的職業(yè)，職業(yè)決定收入，而收入決定了人的社會(huì)地位，這便是現(xiàn)在中國(guó)人錯(cuò)誤的人生觀和是非觀。

終于在22日結(jié)束了軍訓(xùn)，而結(jié)營(yíng)大會(huì)上依舊無用的演講稿，讓我頭疼。我希望不管何時(shí)何事，一切從簡(jiǎn)，也許能減少及抑制奢侈之風(fēng)。

軍訓(xùn)作文六年級(jí)600字左右2有時(shí)我真的想放下，但我務(wù)必堅(jiān)持。

——題記

在這熱浪滾滾的八月里，我踏進(jìn)了向往已久的高中。八月的太陽無情地炙烤著大地，天空中沒有一絲云彩，一陣風(fēng)刮來，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人窒息。而此時(shí)的我們迎來了高中的“第一課”——軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)，在我的心里原本是一個(gè)可怕的名詞。在我看來，軍訓(xùn)也許會(huì)充斥著教官的責(zé)罵，會(huì)有魔鬼般的訓(xùn)練，也會(huì)流下辛酸的淚水……軍訓(xùn)，是令我生畏的，可頂過了烈日后，我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)教會(huì)了我堅(jiān)持。其實(shí)，堅(jiān)持也是一種快樂。

八月，連空氣中都彌漫著一股炎熱的氣息。烈日炎炎下，我們挺拔地站立，任汗水滑過我們的臉頰，任皮膚被曬得黝黑……我們有過埋怨、有過無奈、有過彷徨，甚至想放下，但我們都堅(jiān)持了下來，經(jīng)過這種磨練后，堅(jiān)持何嘗不是一種快樂呢?

同學(xué)們邁著整齊劃一的步伐，個(gè)個(gè)挺直了身軀，那嘹亮雄壯的口號(hào)在空曠的訓(xùn)練場(chǎng)上空久久回響，這無一不在展示我們的訓(xùn)練成果。我們青春的活力、蓬勃與熱情在訓(xùn)練場(chǎng)上顯現(xiàn)得淋漓盡致。軍訓(xùn)教給我們的不只是那立正稍息的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們理解了一次意志的沐浴，精神的洗禮!

炎熱的天氣，有時(shí)令我窒息，我真的很想放下，望著陽光下同學(xué)們充滿笑容的臉龐，我堅(jiān)持了下來。軍訓(xùn)，教給我的不僅僅僅是挺拔的身軀，更教會(huì)了我堅(jiān)持到底的精神。

酷暑中，我付出了汗水，卻收獲了一份終生受益的果實(shí)。就如古人云：“一份耕耘，一份收獲。”

軍訓(xùn)中，我辛苦卻快樂著。雖然不能在空調(diào)下乘涼，但在火紅的太陽下，我理解了高中的第一課，也是人生中的重要一課。

蝴蝶因?yàn)槠评O而獲得重生，因?yàn)槟ゾ殻靡孕律?而我因?yàn)槟ゾ殻蛯W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，像沙漏里緩緩滴下的沙礫，堅(jiān)持就是其中的一粒沙，我相信它將陪我到永遠(yuǎn)。

軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。其實(shí)，堅(jiān)持也是一種快樂。

軍訓(xùn)作文六年級(jí)600字左右3在軍訓(xùn)第六天的時(shí)候，我們竟然玩了一個(gè)“游戲”，接力賽跑。

早上，教官看我們站軍姿時(shí)，說大家沒有精神，腰桿沒有挺直，要不要等一下跑會(huì)兒步。剛開始，我們以為只是說說而已，想不到他竟然說真的了，就是真的跑，而不是隊(duì)列練習(xí)“跑步走”。他要我們玩接力，那可是快跑呀!

昨天練了跑步走，很多同學(xué)的腿脹了，腳酸了，根本跑不動(dòng)啊!但是，命令就要服從，沒有任何理由!于是，我們就跑啊，拖著沉重的步伐，從開始堅(jiān)持到最后!看了一些同學(xué)的短跑，原來都是挺快的嘛!不錯(cuò)!我們?cè)诮恿惻艿臅r(shí)候，可是迎來了很多觀眾，多么與眾不同的一個(gè)排。

跑步過后，就進(jìn)入了今天的訓(xùn)練階段，起步走和跑步走。雖然每天都在練，不過教官說效果不好，還是要多練練，所以我們就在跑了走，走了跑，很是單調(diào)，人也很累。

同志們，堅(jiān)持啊，堅(jiān)持就是勝利!大家團(tuán)結(jié)啊，團(tuán)結(jié)就是力量!

下午又是內(nèi)務(wù)整理。在寢室里待著，就是比較爽嘛!剛開始的時(shí)候，教官在男生寢室，說不到女生寢室了，我們當(dāng)然高興了!可是后來，男寢室視察結(jié)束了，班級(jí)群里說要過我們這邊，這可讓我們緊張了，趕緊穿好衣服，準(zhǔn)備一切工作“迎接”他。聽說今天查得挺嚴(yán)的，我們又仔細(xì)地清理，等待著他來視察。

等啊等……最后，他還是沒來，我們真是白費(fèi)心思了!

不過也好，在寢室就是自由!希望接下去的日子都能這樣!因?yàn)榘硐铝死钻囉辏杂譀]有軍訓(xùn)，真讓我們興奮，就在寢室里待著上上網(wǎng)。

快要十點(diǎn)鐘的時(shí)候，班級(jí)群里突然冒出個(gè)陌生人，來了句：“你們快早點(diǎn)睡覺休息。”開始以為是亂闖者，就立馬開始詢問，一大片的人在討論。終于，有人說是教官的，然后大家匆忙看他的資料和空間，竟然真的是!他那昵稱也太雷人了，“魅力的動(dòng)人”，真要嚇?biāo)?在確定后，同學(xué)們紛紛加他為好友，他問清學(xué)號(hào)，然后就發(fā)名字過來，原來他拿著點(diǎn)名冊(cè)加好友，這也太強(qiáng)悍了!我們教官也太有趣了吧!開始在群里，有人會(huì)出言不雅，明天又有好事瞧了!我想他在我們站軍姿的時(shí)候肯定會(huì)說到今天的事兒，大概全排隊(duì)友會(huì)笑噴吧!

期待呀，明天教官會(huì)怎樣對(duì)我們!我們的好教官，真是越來越好了!

軍訓(xùn)作文六年級(jí)600字左右4這一天，驕陽似火，我打開了在嶄新高中的第一頁——軍訓(xùn)。

對(duì)于陌生的學(xué)校，我抱著一些憧憬與緊張。不知道未來的三年會(huì)是什么樣子。但這時(shí)我只需打起精神，迎接這為期五天的軍訓(xùn)。第一天的早晨，我和新班級(jí)的同學(xué)們一起，拎著不算太重的行李，揮別了帶著殷切目光的父母?jìng)儯呱洗蟀嚕瑧阎诖c不安的心情，開始了軍訓(xùn)生活。

綠色學(xué)校對(duì)我來說并不陌生，但這和初中時(shí)的社會(huì)實(shí)踐又不一樣了。在接下來的幾天里，我清楚的意識(shí)到了其中的艱辛。

我們的第一課是站軍姿，教官告訴我們站軍姿便是抬頭挺胸，雙手夾緊大腿，腳尖分開六十度，頂著太陽像個(gè)軍人一樣做堂堂正正的人。

我原以為這小小的軍姿并沒有什么大不了的，可是我小看它了。只是僅僅的三分鐘我已經(jīng)站不住腳了，而且教官補(bǔ)充道，如果班上的任何一名同學(xué)動(dòng)了一下或者軍姿站得不標(biāo)準(zhǔn)，那么所有人都得一起跟著罰站一分鐘。最終這第一次的站軍姿我們從三分鐘延長(zhǎng)到了六分鐘，但這也同時(shí)讓大家明白，我們是一個(gè)集體。

然后我們學(xué)習(xí)了稍息立正和向右看齊。教官親自示范給我們看，我們?cè)谝槐楸榈木毩?xí)之中，反復(fù)的學(xué)習(xí)和調(diào)整中，學(xué)會(huì)了這幾個(gè)動(dòng)作。鄔教官說，跺腳時(shí)的聲音要大，做人的氣勢(shì)也要足。第一天的幾個(gè)小時(shí)訓(xùn)練過后，我腳都已酸麻無比，但我又想到，所有人都和我一樣，他們都沒有叫苦連天，我又有什么資格去抱怨呢?

就連每次的吃飯時(shí)同樣也讓我感受到了這里的紀(jì)律嚴(yán)格。所有人在聽到哨聲后必須迅速集合，排成一個(gè)方隊(duì)，在教官的指揮下走進(jìn)食堂，而且在開飯前也要保持軍姿，等待其他班級(jí)到齊，再聽從口令才開飯。

最讓我印象深刻的就是第三天六公里的拉練了。在聽到教官宣布這個(gè)消息時(shí)，我甚至覺得我是否聽錯(cuò)了。六公里對(duì)我而言太過漫長(zhǎng)，我的體育并不是很好，人也偏胖。這時(shí)我認(rèn)為我一定不會(huì)堅(jiān)持下來，一定會(huì)在中途就受不了的。

但我真的沒想到我居然做到了!我看到全校同學(xué)，全班同學(xué)，他們輪流背著裝水的書包，大家一起齊頭并進(jìn)，頂著如火的太陽，仍然一步步的向前走，向前跑。每個(gè)人的臉上，脖子上都堆滿了汗水，腳下像灌了鉛一般沉重。但我只是累了，身體沒有其他不適，所以我想我必須堅(jiān)持，因?yàn)榻坦僭诤臀覀円黄鹋埽踔潦前嘀魅危彩冀K陪在我們身邊，這一刻，我沒有理由放棄。

現(xiàn)在回想起來還是有些不可思議，只憑借著一股熱血沸騰的勁兒，大家做到了平常想都不敢想的事。跑完這六公里，我已經(jīng)全身無力，但我知道我們都經(jīng)歷了一次磨練，這是軍訓(xùn)帶來的，的磨練。

之后的短暫時(shí)光中，我們也依然毫不懈怠的學(xué)習(xí)了起步走，下蹲起立，報(bào)數(shù)喊口號(hào)，跑步走。一天天的訓(xùn)練，我們很累，可也很開心，因?yàn)槲覀凅w會(huì)到了不同的生活，度過了這幾天美好的日子，深刻感受到什么叫做集體的力量。

一眨眼軍訓(xùn)就結(jié)束了，我的感想里全是這幾天生活的點(diǎn)滴，還有許許多多的感人又快樂的時(shí)光沒有寫下來，但它們?nèi)吭谖业哪X海中不會(huì)消失，因?yàn)檫@是值得珍藏一輩子的記憶。在結(jié)束的那一刻起，我感覺到，我們這一整個(gè)班，從完全陌生的同學(xué)，真正成為了一個(gè)有凝聚力的集體!

軍訓(xùn)作文六年級(jí)600字左右5我覺得，軍訓(xùn)便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，能更有勇氣去乘風(fēng)破浪，迎接學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)!

初一時(shí)，我們已經(jīng)試過軍訓(xùn)了，但經(jīng)過這次初三的軍訓(xùn)，我覺得初一的軍訓(xùn)好像對(duì)我們很放松，感覺我們像被呵護(hù)的溫室花朵，很難經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)。而這一次的軍訓(xùn)，才算得上是我們的試金石。

這一次的軍訓(xùn)，要求更加嚴(yán)格：烈日當(dāng)空，我們頂著炙熱的太陽，一動(dòng)不動(dòng)地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說是活動(dòng)手腳了。

如果我們當(dāng)中有一個(gè)人放松了，甚至是悄悄地動(dòng)了，那是逃不過教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰——跑圈、俯臥撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會(huì)使我們筋疲力盡。這時(shí)，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)持!絕對(duì)不能輕言放棄……那么我就會(huì)咬緊牙關(guān)，努力挺過去。哈哈!就讓陽光來得更猛烈些吧!我一定不會(huì)那么容易屈服的!我會(huì)堅(jiān)持到底!

軍訓(xùn)，不但鍛煉了我的體質(zhì)和意志，而且，對(duì)我的思想教育有了不少的影響。盡管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業(yè)的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對(duì)我們的嚴(yán)格要求，讀懂了對(duì)我們無盡的關(guān)懷。

雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓(xùn)里，我發(fā)現(xiàn)，那些我曾經(jīng)以為耳熟能詳?shù)牡览恚瓉碛辛苏嬲囊饬x，有了真正的詮釋，直到今天，我才赫然覺得，這是我第一次真切地感受它們的真諦——一個(gè)人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你絕對(duì)不能沒有精神!