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李賀南園范文第1篇

【關(guān)鍵詞】河南；潛存；人力資源

人力資源是第一資源，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)現(xiàn)代化的進(jìn)程很大程度上取決于國(guó)民素質(zhì)的提高和人才資源的開發(fā)。河南蘊(yùn)藏著豐富的人力資源，但由于經(jīng)濟(jì)文化水平的限制，使得部分人力資源沒能被充分開發(fā)，從而形成了人力資源閑置或被壓抑，這部分沒被開發(fā)的人力資源即是潛存的人力資源。

潛存資源一：從性別上看有女性人力資源

2009年河南男性總?cè)藬?shù)為5150萬人，女性總?cè)藬?shù)為4817萬人，男女性別比為109.6：100，男性多于女性，但是在15—64歲的人口中，其中男性占常住人口的35.6％，女性占常住人口的36.5％，人力資源的男女比例為97.5：100，女性人力資源略多于男性，河南從業(yè)人員總數(shù)為5949萬人，但其中只有260萬人是女性，由數(shù)據(jù)可知，絕大部分女性人力資源未能得到有效就業(yè)和有效開發(fā)。女性人力資源的價(jià)值不僅體現(xiàn)在她們同男子一樣創(chuàng)造了精神和物質(zhì)財(cái)富，還體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)發(fā)展所提供的非報(bào)酬性促進(jìn)作用，然而由于社會(huì)化服務(wù)體系與社會(huì)保障體系不健全，繁瑣的家務(wù)勞動(dòng)占用了女性大量的時(shí)間精力，影響了女性接受教育和事業(yè)發(fā)展。隨著社會(huì)發(fā)展和人們傳統(tǒng)思想改變，女性人力資源所發(fā)揮的作用應(yīng)越來越大，我們應(yīng)給其發(fā)展提供公平的機(jī)會(huì)，使其價(jià)值得以充分發(fā)揮。

潛存資源二：從職業(yè)角色上看有教師和學(xué)生

1、教師

2009年河南的專任教師數(shù)為98萬人，教師是人力資源中一個(gè)非常重要的角色，他處在培養(yǎng)人才的最關(guān)鍵一環(huán)，是各類人才的發(fā)掘人、培養(yǎng)者。根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平”，而河南教師的平均工資與公務(wù)員相比還有一定差距，說明教師的人力資本價(jià)值并未受到充分重視，不符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以知識(shí)含量判定人力資本價(jià)值的基本要求。俗話說：名師出高徒，只有高素質(zhì)教師才能培養(yǎng)出高質(zhì)量人才，由于各種原因，河南部分教師存在素質(zhì)不高、流動(dòng)流失等問題，使他們并未發(fā)揮其應(yīng)有作用，若能使教師充分發(fā)揮自身的才能和優(yōu)勢(shì)，就是為河南學(xué)生成才提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和優(yōu)質(zhì)的教師資源。

2、學(xué)生

2009年河南各級(jí)各類學(xué)校在校學(xué)生總數(shù)為1945萬人，占了河南總?cè)丝诘?0％，各級(jí)各類學(xué)校專任教師數(shù)為98萬人，總體生師比為1：19.8，在總體生師比偏高的情況下，使得教師難以對(duì)每個(gè)學(xué)生都做到因材施教，學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展受到阻礙，還有許多學(xué)校教育資源匱乏，其薄弱的師資力量難以培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，另外，隨著改革開放的深入，學(xué)生的思想意識(shí)因受諸多因素影響而呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)于此，很多學(xué)校未能有效地、有針對(duì)性地開展學(xué)生思想教育工作，使得學(xué)生素質(zhì)沒能有效得到提高。學(xué)生是未來社會(huì)的建設(shè)者，是未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的保證，若能把學(xué)生教育工作做好，就等于為河南未來的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展儲(chǔ)備了大量人才資源。

潛存資源三：從地域上看有城鎮(zhèn)失業(yè)人員和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力

1、城鎮(zhèn)失業(yè)人員

2009年河南城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)比2008年多了2萬人，增幅為5％，2009年城鎮(zhèn)新就業(yè)人數(shù)比2008年少了27萬人，減幅為20％，說明河南勞動(dòng)力存在供大于求的狀況。失業(yè)是困擾經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展的一大問題，從2009年全國(guó)的整體失業(yè)率來看，河南的城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.5％，雖屬較低水平，但由于河南人口基數(shù)大，僅登記的失業(yè)人數(shù)就有38.5萬人，城鎮(zhèn)新增的適齡就業(yè)人員也有較大的就業(yè)需要，使得河南面臨著較大的就業(yè)壓力，若不能有效解決此類失業(yè)人員的就業(yè)安置，將會(huì)影響河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。

李賀南園范文第2篇

各位同學(xué)好：

首先祝賀你們被本科院校錄??！

2016年專升本錄取通知書正陸續(xù)寄到學(xué)校，請(qǐng)同學(xué)們攜帶相關(guān)材料原件（詳見《2016年畢業(yè)生領(lǐng)取專升本通知書相關(guān)信息一覽表》）到校招生就業(yè)服務(wù)大廳(學(xué)生活動(dòng)中心208房間)領(lǐng)取專升本錄取通知書、學(xué)生檔案。凡錄取通知書寄給本人的，除按《2016年畢業(yè)生領(lǐng)取專升本通知書相關(guān)信息一覽表》要求攜帶相關(guān)材料原件外，還須攜帶錄取通知書原件、復(fù)印件方可領(lǐng)取學(xué)生檔案。錄取通知書、學(xué)生檔案必須由本人領(lǐng)取，任何人不得代領(lǐng)。

咨詢電話：0371-23658500

領(lǐng)取時(shí)間：8月10日至8月25日

（每周一至周五，上午8：30—12：00，下午15：00—18：00。）

招生就業(yè)服務(wù)中心

二〇一六年八月三日

補(bǔ)充說明:

1.未簽就業(yè)協(xié)議書須一式三張；凡己簽訂就業(yè)協(xié)議書的同學(xué),請(qǐng)攜帶就業(yè)協(xié)議書和“單位解除就業(yè)協(xié)議函”或“解除勞務(wù)關(guān)系證明”原件等材料來校領(lǐng)取專升本錄取通知書、學(xué)生檔案。

2.關(guān)于專升本畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)辦理。未錄取的畢業(yè)生可在擇業(yè)期內(nèi)即2018年6月30日前辦理就業(yè)手續(xù)。被錄取到本科學(xué)校但本人自愿放棄繼續(xù)深造學(xué)習(xí)參加就業(yè)的，由錄取學(xué)校出具未報(bào)到證明或退學(xué)證明，經(jīng)審核無在校生學(xué)籍后，可在擇業(yè)期內(nèi)即2018年6月30日前，辦理原畢業(yè)學(xué)歷層次就業(yè)手續(xù)。

李賀南園范文第3篇

【關(guān)鍵詞】人才戰(zhàn)略 人才規(guī)劃 政府職能轉(zhuǎn)變 頂層設(shè)計(jì) 評(píng)估機(jī)制

【中圖分類號(hào)】C961.9 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

人才興則事業(yè)興。十報(bào)告提出，要“推動(dòng)我國(guó)由人才大國(guó)邁向人才強(qiáng)國(guó)”，作為實(shí)現(xiàn)人才發(fā)展戰(zhàn)略的重要工具――人才規(guī)劃，一直是黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)工作?！笆濉币詠?，人才規(guī)劃作為專題規(guī)劃納入政府工作的議事日程，自此我國(guó)人才規(guī)劃從“臨時(shí)的、個(gè)案性的人才計(jì)劃”走向“長(zhǎng)遠(yuǎn)的、系統(tǒng)性的人才戰(zhàn)略”?！秶?guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》提出要“培養(yǎng)和造就規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍”的人才目標(biāo)。此后，人才戰(zhàn)略規(guī)劃如雨后春筍大量涌現(xiàn)，各地紛紛致力打造“人才高地”，為國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略提供源動(dòng)力。與“看上去很美”的宏偉目標(biāo)形成鮮明對(duì)比的是人才發(fā)展領(lǐng)域的系列亂象：人力資源大而不強(qiáng)，人才結(jié)構(gòu)與數(shù)量失衡；培養(yǎng)與使用錯(cuò)位，基層人才不適用、高層人才不夠用；人才工程交錯(cuò)林立，“帽子工程”滿天飛。換個(gè)角度來說，這正是人才規(guī)劃未能發(fā)揮預(yù)期作用的表現(xiàn)。

人才戰(zhàn)略規(guī)劃為什么落地難

一是政府職能轉(zhuǎn)變尚未到位。政府與市場(chǎng)的有效分界，可謂人才規(guī)劃體制改革的元理念，如得不到厘清，就會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)方向的負(fù)面后果：一方面，如果規(guī)劃目標(biāo)涉及的職能領(lǐng)域太多，要在有限人力物力約束條件下滿足所有目標(biāo)幾乎是不現(xiàn)實(shí)的。另一方面，受傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思維影響，我國(guó)人力資源雖然豐富，但市場(chǎng)配置作用長(zhǎng)期受到限制。人才評(píng)價(jià)機(jī)制僵硬、行政審批架屋迭床、科研經(jīng)費(fèi)政出多門等一系列問題，使人才市場(chǎng)遭到制度性分割。人才規(guī)劃在這種體制性痼疾面前，顯然力有不逮。

二是頂層設(shè)計(jì)的統(tǒng)籌失靈。從橫向政府職能領(lǐng)域的角度來看，人才幾乎貫穿于每一個(gè)政策領(lǐng)域，在“發(fā)展規(guī)劃”時(shí)代，脫離大環(huán)境而存在的人才規(guī)劃，只可能是自說自話，遑論助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。而綜觀人才規(guī)劃、教育規(guī)劃、科技規(guī)劃等眾多戰(zhàn)略規(guī)劃之間，還缺乏一個(gè)協(xié)調(diào)的機(jī)制設(shè)計(jì)，如何讓縱橫交錯(cuò)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃發(fā)揮合力，共同助力于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，目前這一問題還亟待探索。從縱向政府層級(jí)的規(guī)劃體系來看，有的地方的人才規(guī)劃基本上還停留在對(duì)國(guó)家人才規(guī)劃的簡(jiǎn)單復(fù)制。如果說作為國(guó)家層面的人才規(guī)劃，重在引導(dǎo)，而不限于細(xì)節(jié)，充分給予地方政府人才發(fā)展的空間，那么地方政府的人才規(guī)劃，應(yīng)因地制宜，為銜接國(guó)家戰(zhàn)略方針提出更切實(shí)的措施，否則規(guī)劃方案一旦口號(hào)化，將淪為績(jī)效宣示工具，甚至形象工程。

三是規(guī)劃方案的模糊問題。從人才規(guī)劃方案來看，從較高的國(guó)家層次到地方政府層級(jí)，從目標(biāo)體系到配套政策措施，人才規(guī)劃都存在模糊化的問題。在具體措施上，出現(xiàn)了以原則對(duì)原則、“行政諺語(yǔ)化”的傾向。有的規(guī)劃方案雖然大談“落實(shí)”，但實(shí)際上只是把一些一般性的工作思路當(dāng)作操作路線圖，對(duì)于覆蓋范圍、目標(biāo)群體、執(zhí)行方、資源分配方式等配套信息都沒有明確。這種“諺語(yǔ)”化的規(guī)劃方案的一個(gè)后果就是，不同專題領(lǐng)域、不同地區(qū)的人才規(guī)劃高度相似，看似是在建立“共識(shí)”，卻伴隨著政策“去實(shí)質(zhì)化”的風(fēng)險(xiǎn)。

四是評(píng)估機(jī)制的錯(cuò)位缺位。一方面，規(guī)劃評(píng)估的重點(diǎn)與規(guī)劃目標(biāo)邏輯上并不是鐵板一塊，評(píng)估的指向性不明。一邊是國(guó)家對(duì)人才“質(zhì)量”三令五申的強(qiáng)調(diào)，一邊是規(guī)劃文本中對(duì)人才“數(shù)量”堅(jiān)持不懈的重申。從目前可考的人才規(guī)劃評(píng)估報(bào)告來看，可測(cè)量的評(píng)估指標(biāo)體系還是相對(duì)單一，集中對(duì)人才數(shù)量、結(jié)構(gòu)、學(xué)歷等信息的簡(jiǎn)單匯總，政策指導(dǎo)意義并不明確。另一方面，人才規(guī)劃評(píng)估的制度規(guī)范尚未建立，特別是終期評(píng)估與年度評(píng)估機(jī)制的建立，各地人才規(guī)劃評(píng)估的內(nèi)容差異較大，評(píng)估結(jié)果較難進(jìn)行橫向和縱向上的對(duì)比。評(píng)估的重要作用之一就是診斷，根據(jù)診斷結(jié)果，才能確定在下一政策周期應(yīng)如何調(diào)整新的規(guī)劃方案，激勵(lì)相關(guān)規(guī)劃主體就有關(guān)不足進(jìn)行改進(jìn)。

人才規(guī)劃改革路在何方

人才規(guī)劃愿景宏偉，但如果不能落實(shí)，就成了空中樓閣；圍繞人才規(guī)劃調(diào)查、編制和實(shí)施所開展的大量工作，就只是在層層負(fù)重的行政體制上再添一根稻草?；诖?，人才規(guī)劃改革路在何方？執(zhí)行難應(yīng)如何破題？

一是轉(zhuǎn)變政府職能，重新厘清政府與市場(chǎng)的邊界。人才活力能否得到釋放，關(guān)鍵在于政府簡(jiǎn)政放權(quán)的決心與魄力。創(chuàng)造人才能夠自由成長(zhǎng)的空間，該由用人單位辦的就交給用人單位，該交給基層的就交給基層，該由市場(chǎng)運(yùn)作的就交給市場(chǎng)。具體來說，應(yīng)明確規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容，將人才規(guī)劃與教育規(guī)劃、科技規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心工作緊密掛鉤，梳理內(nèi)在規(guī)劃系統(tǒng)的內(nèi)在作用鏈條，發(fā)揮人才戰(zhàn)略的宏觀管理作用；應(yīng)建立政府人才管理服務(wù)的權(quán)力清單與責(zé)任清單，規(guī)范人才評(píng)價(jià)機(jī)制中的行政審批，打破自由流動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的體制障礙。

二是配套制度供給，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化。戰(zhàn)略管理理論提供的一個(gè)思路是，不能描述的就無法衡量，不能衡量的就無法管理。人才規(guī)劃重在實(shí)施管理，戰(zhàn)略的提出只是第一步，更重要的是對(duì)于戰(zhàn)略目標(biāo)的分解、對(duì)接與執(zhí)行。不同政府層級(jí)之間的規(guī)劃如何對(duì)接？規(guī)劃目標(biāo)與手段措施之間的邏輯關(guān)系是否一致？人才規(guī)劃應(yīng)如何處理與其他科技、教育工程之間的關(guān)系？這一系列問題都要求人才規(guī)劃放棄粗放式的概念管理，而應(yīng)該落實(shí)到更小的目標(biāo)和更微觀的操作路線圖。具體來說，首先，建立年度人才計(jì)劃，并解釋年度計(jì)劃是如何分步驟實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的――包括配套政策工具、資源分配、時(shí)間表、路線圖等，以此提高規(guī)劃的可操作性和約束力，如果年度計(jì)劃的單獨(dú)設(shè)立有難度，至少要在部門年度工作計(jì)劃中體現(xiàn)出來；其次，構(gòu)建部門預(yù)算與規(guī)劃活動(dòng)之間的聯(lián)系，在制定預(yù)算與年度工作安排之時(shí)，就將中長(zhǎng)期人才戰(zhàn)略納入考量；再次，建立一套有效的監(jiān)測(cè)反饋機(jī)制，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整政策方向。

三是規(guī)范規(guī)劃評(píng)估，形成規(guī)劃評(píng)估的長(zhǎng)效機(jī)制。建立人才規(guī)劃評(píng)估機(jī)制，需力求避免我國(guó)政府績(jī)效評(píng)估普遍存在的評(píng)估價(jià)值導(dǎo)向不清、評(píng)估主體欠整合、評(píng)估指標(biāo)不科學(xué)、績(jī)效信息不透明、評(píng)估方法單一、評(píng)估結(jié)果運(yùn)用不充分等普遍性的問題。具體而言，應(yīng)明確人才規(guī)劃的評(píng)估主體，由規(guī)劃編制部門負(fù)責(zé)牽頭指導(dǎo)，將規(guī)劃評(píng)估工作的流程規(guī)范化、制度化；應(yīng)秉承精細(xì)化管理的理念，建立科學(xué)的、主客觀指標(biāo)結(jié)合的評(píng)估指標(biāo)體系，注意規(guī)劃運(yùn)行期的信息收集和分析，而不能單單依靠座談會(huì)的形式來應(yīng)付規(guī)劃評(píng)估；重視規(guī)劃的周期性評(píng)估工作，不僅要進(jìn)行中期評(píng)估，也要重視年度評(píng)估和終期評(píng)估，分階段、分步驟地對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，做到心中有數(shù)；評(píng)估的數(shù)據(jù)應(yīng)得到有效使用，通過信息公開的方式接受公眾監(jiān)督，通過效果分析等方式實(shí)現(xiàn)人才規(guī)劃的反饋與修正。

四是引入公民有序參與，為規(guī)劃執(zhí)行增效保質(zhì)。發(fā)揮人才規(guī)劃的作用，還需要廣泛的政治參與來提升決策的政治合理性。由于政府和職能部門既負(fù)責(zé)規(guī)劃目標(biāo)的設(shè)定，也負(fù)責(zé)執(zhí)行、監(jiān)測(cè)與評(píng)估，因此，他們有充分的動(dòng)機(jī)去操縱和規(guī)避負(fù)面信息。從這個(gè)意義上來說，要進(jìn)一步提升人才戰(zhàn)略規(guī)劃的可操作性與執(zhí)行力度，有必要引入更多外部參與，如開展第三方獨(dú)立評(píng)估與監(jiān)測(cè)、擴(kuò)大公民的有序參與，讓“外腦”幫助人才規(guī)劃更好地落實(shí)。

（作者分別為中國(guó)政法大學(xué)教授；中國(guó)政法大學(xué)講師）

【本文為國(guó)家社科基金課題“我國(guó)高績(jī)效人力資源管理創(chuàng)新和科學(xué)體系評(píng)估研究”（項(xiàng)目編號(hào)：13BZZ048）的階段性成果】

【參考文獻(xiàn)】

①余仲華：《我國(guó)人才戰(zhàn)略規(guī)劃的發(fā)展歷程》，《中國(guó)人才》，2005年第4期。

李賀南園范文第4篇

“第二大國(guó)”的規(guī)范管理壓力

業(yè)內(nèi)普遍注意到“暫行”兩個(gè)字，同濟(jì)醫(yī)學(xué)院器官移植研究所是我國(guó)最早開始器官移植的機(jī)構(gòu)，所長(zhǎng)華教授一直參加規(guī)定的討論，他對(duì)記者解釋:“目前我國(guó)的器官移植手術(shù)數(shù)量太大了，出臺(tái)管理辦法的國(guó)內(nèi)外壓力比較大?！?/p>

亞洲最大的東方器官移植中心副主任鄭虹這樣概括中國(guó)器官移植的現(xiàn)狀:“起步較晚、治療不規(guī)范、發(fā)展不平衡、一哄而起?！?960年吳階平教授完成我國(guó)首例腎移植手術(shù)至今，中國(guó)已經(jīng)發(fā)展為器官移植數(shù)量?jī)H次于美國(guó)的“第二大國(guó)”。上世紀(jì)90年代，由于技術(shù)壁壘的突破和患者經(jīng)濟(jì)能力的提高，中國(guó)進(jìn)入器官移植的全速發(fā)展期，1993到2002年的10年間，中國(guó)腎移植的增長(zhǎng)率為322%，美國(guó)為141%;年均增長(zhǎng)率達(dá)到14%，美國(guó)為4%。黃潔夫副部長(zhǎng)提供的數(shù)據(jù)顯示，目前國(guó)內(nèi)從事肝移植的醫(yī)院超過500家，而美國(guó)能夠做肝移植手術(shù)的醫(yī)院不過100家，有資格從事腎移植的不過200家;在香港特區(qū)，能夠從事肝、腎和心移植的醫(yī)院僅各一家。黃潔夫說:“目前全國(guó)開展腎、肝、心等器官移植的醫(yī)院不是太少了，而是太多了。”

器官移植醫(yī)療資源過剩與90年代初的醫(yī)院分級(jí)管理制度有關(guān)。黃潔夫說:“一家醫(yī)院要通過三甲醫(yī)院考核，其中一個(gè)硬指標(biāo)就是必須完成5例以上器官移植，這就導(dǎo)致一些醫(yī)院為了達(dá)標(biāo)不擇手段，從外面請(qǐng)專家?guī)е∪说奖踞t(yī)院做手術(shù)。”當(dāng)時(shí)醫(yī)院從事器官移植并不需要衛(wèi)生行政部門審批，也不需要在專業(yè)協(xié)會(huì)備案。器官移植成為醫(yī)院塑造品牌的競(jìng)爭(zhēng)資源?！坝械尼t(yī)院以為能夠做器官移植，就代表著醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)達(dá)到了一定水平，覺得很榮耀，結(jié)果片面追求器官移植例數(shù)?！秉S潔夫說。

過剩的醫(yī)療資源加深了國(guó)內(nèi)原本巨大的器官供需鴻溝。來自非官方的諾華腎移植登記網(wǎng)和范上達(dá)肝移植登記網(wǎng)的不完全統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示:2005年，中國(guó)完成腎移植手術(shù)約8000例，肝移植手術(shù)近4000例，同期美國(guó)完成器官移植手術(shù)14492例。截至2006年3月22日上午11:00，來自美國(guó)器官資源共享網(wǎng)絡(luò)(UNOS)的數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)等待器官移植人數(shù)是91671，而僅以腎移植為例，我國(guó)的等待人數(shù)達(dá)30萬人。僧多粥少導(dǎo)致市場(chǎng)無序競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)供體的爭(zhēng)奪能力成了核心競(jìng)爭(zhēng)力。黃潔夫2006年年底接受《財(cái)經(jīng)》專訪時(shí)指出：“器官移植有成為醫(yī)院掙錢工具的趨勢(shì)，這與我國(guó)政府正致力于認(rèn)真研究和逐步解決群眾看病貴、看病難的做法是背道而馳的?！贝送?，盡管衛(wèi)生部1999年曾明令禁止外國(guó)患者在華接受器官移植，巨大的價(jià)差仍然使我國(guó)成為重要目的地，西歐腎移植手術(shù)費(fèi)高達(dá)17.3萬美元，我國(guó)規(guī)定價(jià)格在4萬～6萬人民幣之間，但有業(yè)內(nèi)人士告訴記者，上海給日本人做腎移植的費(fèi)用開到了8萬～10萬美元。

器官移植研究所所長(zhǎng)、上海醫(yī)院器官移植中心主任朱有華告訴記者:“醫(yī)院在2000年完成了國(guó)內(nèi)第一例‘腦死亡捐獻(xiàn)’手術(shù)，2005年完成181例腎移植和172例肝移植，接受在地下醫(yī)院器官移植失敗的患者二三十例，這是非?？上У慕?jīng)濟(jì)損失和供體浪費(fèi)。造成病人選擇地下醫(yī)院的原因是大醫(yī)院的爆滿排隊(duì)，那些就地能取得器官源的小醫(yī)院請(qǐng)的是外來醫(yī)生，有的甚至用第一例手術(shù)費(fèi)、藥費(fèi)全免的辦法爭(zhēng)奪患者。但器官移植不是開完刀就萬事大吉了，患者要與醫(yī)生打一輩子交道，做藥物調(diào)整，即便術(shù)后一年仍需每月一次復(fù)查至終生。經(jīng)驗(yàn)不足的小醫(yī)院很難處理排異反應(yīng)和感染?！?/p>

東方器官移植中心沈中陽(yáng)介紹，中心接收的因移植過程處理不當(dāng)、操作不規(guī)范導(dǎo)致二次移植的病例占器官移植總量的10%～20%。衛(wèi)生部副部長(zhǎng)黃潔夫在前段時(shí)間剛結(jié)束的第二屆全國(guó)肝移植學(xué)術(shù)研討會(huì)上公開表示:“由于供體來源質(zhì)量不高、手術(shù)適應(yīng)癥把握不好等原因，中國(guó)再次肝移植的數(shù)量增加。加強(qiáng)對(duì)器官移植的規(guī)范管理成為當(dāng)務(wù)之急?！?/p>

艱難的“暫行規(guī)定”

同濟(jì)醫(yī)學(xué)院器官移植研究所所長(zhǎng)華教授向記者表示:“暫行規(guī)定的頒布，是法規(guī)建設(shè)的一小步，也是器官移植規(guī)范管理的一大步，萬里畢竟邁開了第一步。”華認(rèn)為，《規(guī)定》第一次從醫(yī)療機(jī)構(gòu)認(rèn)證和醫(yī)生資質(zhì)論證角度對(duì)器官移植手術(shù)進(jìn)行管理，有利于把資源集中在幾大中心，提高利用率。《規(guī)定》第一次明確指出，人體器官移植前，必須將人體器官移植病例提交本醫(yī)療機(jī)構(gòu)人體器官移植技術(shù)臨床應(yīng)用與倫理委員會(huì)進(jìn)行充分討論。未經(jīng)捐贈(zèng)者及其家屬同意，不得摘取活體器官。但華同時(shí)表示，《規(guī)定》留有幾點(diǎn)遺憾:活體器官捐贈(zèng)者并未指明親屬和非親屬，關(guān)鍵的“腦死亡”問題并未提到，“人體器官不得買賣”在業(yè)內(nèi)形同虛置，資源控制在非衛(wèi)生部手上，實(shí)施起來比較困難。華說:“《規(guī)定》并未從根本上管理好器官來源?！睎|方器官移植中心副主任鄭虹認(rèn)為:“國(guó)內(nèi)各地技術(shù)差別較大，經(jīng)驗(yàn)程度不同，全國(guó)性的管理規(guī)范很難一步到位?！?/p>

自1984年10月，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部、衛(wèi)生部和民政部聯(lián)合關(guān)于尸體或尸體器官的《暫行規(guī)定》后，我國(guó)器官移植立法工作長(zhǎng)期處于“真空狀態(tài)”。1985年，武漢國(guó)際器官移植學(xué)術(shù)會(huì)議召開，全體中國(guó)代表發(fā)出了“關(guān)于急需解決器官移植工作中供體來源問題”的呼吁。2000年4月，衛(wèi)生部正式啟動(dòng)腦死亡法規(guī)的制度規(guī)劃，幾年來多次組織有關(guān)專家在武漢、杭州、長(zhǎng)沙、北京等地就腦死亡判定標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、管理?xiàng)l例進(jìn)行起草和修訂。同期開展工作的還有另外一個(gè)“器官移植條例”起草組，兩組相互獨(dú)立，原因是避免把腦死亡與器官移植人為地連接到一起，將腦死亡的意義局限到了器官移植一個(gè)方面，使腦死亡法具有很濃厚的功利性。2003年《中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》公開發(fā)表了《腦死亡判定標(biāo)準(zhǔn)(成人)(征求意見稿)》，迄今為止，此“征求意見稿”仍是醫(yī)療工作中腦死亡判定的唯一依據(jù)，華自2003年起完成了12例腦死亡捐獻(xiàn)手術(shù)，他的“球”，一直處于無法可依的尷尬狀態(tài)。

器官移植立法工作進(jìn)行多年，業(yè)內(nèi)人士稱立法進(jìn)程幾起幾落。有觀點(diǎn)認(rèn)為:“器官在我國(guó)是高度稀缺資源，立法涉及各方利益再分配，其中不僅是大小醫(yī)院和醫(yī)生的利益，也包括部委利益和地方利益?！?/p>

李賀南園范文第5篇

男友家庭條件特別不好，靠自己的能力讀完清華大學(xué)研究生，生活節(jié)儉，他給父母在老家買了房子，又在北京付了首付（當(dāng)然借了一半）。我家庭條件不錯(cuò)，說句不謙虛的話，是各方面條件都不錯(cuò)。當(dāng)初我被他的孝順、肯吃苦、有事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)深深吸引，慢慢建立關(guān)系，見了家長(zhǎng)，我父母很欣賞他，認(rèn)為他值得我托付終身。他家在農(nóng)村，我去他家，連起碼的干凈被褥都沒準(zhǔn)備，一點(diǎn)溫暖都感覺不到，房子和婚禮他家也一點(diǎn)幫助都給不了。

迫于現(xiàn)狀，我們要借錢結(jié)婚，婚紗照也要選便宜的，酒席不但要便宜的，還得我自己張羅，這和我夢(mèng)中的婚禮差距太大太大了。我徹徹底底感覺到家庭差異的不適應(yīng)。我父母是白手起家，特別恩愛，也給足了我物質(zhì)和精神支持，我從小無憂無慮，所以也想找個(gè)靠譜的人。我原本想的是，盡管他現(xiàn)在給不了我物質(zhì)上的滿足，但我們可以互相關(guān)心，一起奮斗，生活會(huì)越來越好。而現(xiàn)實(shí)狀況卻是，我們的消費(fèi)觀念差距很大，他是能省就省，我是能用多好就用多好的，當(dāng)然他一般都順著我。一直以來的節(jié)儉生活讓他挺壓抑的。

現(xiàn)在我開始猶豫了：一、因?yàn)樯砀?，他不高，我特怕以后的孩子個(gè)子小。二、有點(diǎn)世俗，他最最困難的時(shí)候，他父母一點(diǎn)幫助都沒給，也沒給我溫暖，我對(duì)他們尊敬不起來。三、以后有了孩子，我無法接受他父母用臟兮兮的手去喂我的孩子。四、生活要求，我追求精致體面的生活，他認(rèn)為有吃有穿就可以。

我承認(rèn)，他為人正直、孝順、有責(zé)任心，當(dāng)初也是因?yàn)檫@點(diǎn)吸引的我。我對(duì)他也很依賴。很難為情地說，我在經(jīng)濟(jì)方面還沒獨(dú)立，但是我沒花過他一分錢（父母要求我結(jié)婚后才可以花他的錢），最近我逐漸經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，突然感覺不那么需要他了，很可怕的想法是他給不了我物質(zhì)生活和關(guān)心，也不高不帥，他父母也沒為我這個(gè)兒媳婦做任何事。他的生活狀態(tài)和他父母的生活狀態(tài)受現(xiàn)實(shí)生活所迫，我能理解，但是無法接受這些發(fā)生在我的身上。我想分手，我父母被我氣病了，認(rèn)為他是個(gè)很難得的人，我不能為了光鮮的生活錯(cuò)失機(jī)會(huì)。

我該怎么辦？我今年27歲，不大不小的。父母也很著急，我也知道他很難得，但是真過不去那些檻兒。

——讀者來信

蘇芩回復(fù)：

站在過來人的位置上看，他確實(shí)是個(gè)難得的人。雖然出身貧寒，但能考入清華這樣的名牌大學(xué)，通過自己的努力讀完研究生，還給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母買了房子，且在北京付了房子的首付。以他的個(gè)性和潛質(zhì)，算得上傳說中的“潛力男”，若無意外，以他的干勁，若干年后，一定能在北京過上富足的生活。你的父母是白手起家的人，半輩子風(fēng)雨經(jīng)歷過來，看人是有準(zhǔn)頭的，他們看好的女婿，人品和能力，一定都錯(cuò)不了。

先看看你對(duì)他的諸多挑剔吧。

第一，嫌他不夠高。兩年前他就是這個(gè)身高，可你依舊愛上了他，可見當(dāng)初這個(gè)男人吸引你的，并非單純是外貌，更多是內(nèi)在的東西。一個(gè)男人有內(nèi)在的潛質(zhì)，難能可貴。

第二，在他最困難的時(shí)候，他父母沒給他幫助。想問問你，一對(duì)農(nóng)村夫婦，連兒子的學(xué)費(fèi)都交不起，你又指望他們給你們什么樣的幫助呢？他們?nèi)羰前偃f身家，當(dāng)然不會(huì)眼睜睜看著兒子去借債。

第三，你無法接受將來有了孩子，他父母用臟兮兮的手去喂。那更簡(jiǎn)單的，直接請(qǐng)?jiān)律﹣碚湛淳秃谩?/p>

第四，你追求精致體面的生活，他覺得有吃有穿即可。那是當(dāng)然，你不為生活發(fā)愁，而他背著許多債務(wù)，每個(gè)月還要還一大筆貸款，對(duì)房奴而言，有吃有穿已經(jīng)不錯(cuò)了。若是有了閑錢，誰(shuí)都懂得享受，可問題是，還未擁有更多的積蓄之前，是不是先得把平常日子過得踏實(shí)點(diǎn)？