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小學一年級試卷分析范文第1篇

在學生的考試卷上，失分較多的題目是：第六題“算一算”的第3小題“填+或-”。如：7 3 = 3 1

二、失分原因分析：

從題目難度上來看，題目所考核的內容，都在要求學生掌握的知識之列。但是由于學生不認識字，而造成答題錯誤的情況很多。從我教學的角度來看，對學生的審題能力的培養還要進一步加強。由于平時學生做作業時，總是老師讀一題，學生做一題，扶得太牢，所以學生作業的正確率較高，但同時也養成了學生依賴性強的壞習慣。在期中考試時，老師不再扶著做題，學生一下子就覺得不習慣。再加上他們讀題，審題能力的缺乏，造成失分。另外，在答題技巧上，缺乏引導和強調。

三、改進措施

1、加強學生的學習習慣，學習常規和學習策略的培養。

要加強學生的學習常規訓練，對學生要嚴格要求，向40分鐘要質量。切實上好每一堂課，做好學困生的輔導工作，采用學生易于接受的教學方法。采用形象直觀的教學手段。重視學生自主獲取知識的過程，培養學生的學習興趣。通過鼓勵，加強學生的數學表達能力和傾聽能力的培養。通過逐步放手的方法，加強學生的審題能力，理解能力，分析能力和解決實際問題的能力的培養。根據學生差異，培養學生舉一反三的能力。

2、重視考后反思，注意家校聯系，教師和學生要通過考后的試卷分析，教師反思教學存在的問題，學生反思自己在知識、方法和發揮上存在的不足，以便查漏補缺提高教和學的有效性、針對性。

小學一年級試卷分析范文第2篇

一、試題分析

基礎知識部分典型錯題分析：

1、看拼音寫詞語，相當于數學上的口算題。平時讓學生抄寫、聽寫，利用多種形式讓學生加強記憶，失分不多。個別失分丟分的原因：①審題不認真，將音節拼錯。②書寫不規范，會寫的字因筆下誤而失分。還應該在培養學生良好的審題和書寫習慣上多下功夫。

2、按課文內容填空，總體來看做的還挺好，但也有一少部分學生失分，對學過的課文內容掌握的不牢固，書寫錯誤。

3、用查字典的知識填空失分較多，從試卷中可以看出，部分學生對大寫字母掌握的不準確，。

4、補充句子個別同學補充不通順，錯字丟字，導致失分，有侍加強強化練習。

5、補充詞語、、古詩連線等題是失分率較低的題，也是做得比較好的題。從中可以看出，學生對課本知識掌握的還是比較扎實的，這與老師平時的嚴格要求是分不開的。

閱讀部分

閱讀題不僅考查學生的閱讀能力、理解能力，還考查學生的積累與運用的能力。本次閱讀題不是很難，但學生做得不是很理想。在用橫線畫出幫公雞修房子的句子一題，學生完成效果較差。這就說明平時教學中需要教會學生不懂筆墨不讀書。

看圖寫話

從學生的試卷來看，孩子們寫得還不錯，能夠仔細觀察圖畫內容，展開自己的想象，運用通順、連貫的語句將故事內容描述出來，多數學生都能夠適當地運用上一些平時自己積累的好詞佳句，使句子更加具體生動。還有極少數的學生不能夠運用標點符號，通篇只出現2到3個標點符號。因此，我們在平時不僅要引導學生注意積累好詞佳句并應用，還應注意教給學生正確使用標點符號的方法。為學生今的習打下堅定的基礎。

二、改進措施

對本套試卷和學生答題情況進行分析之后來看，在改進教學方法，培養學生良好學習習慣方面還需要下大功夫，在教學中有以下幾個方面需要重視:

1.重視書寫端正、規范，卷面整潔。

2、基礎知識比如字詞書寫、背誦實行課課過關、個個過關，對易錯、難記的字詞反復、滾動式聽寫或認讀，不斷鞏固加深記憶。

3、課堂上不能光讓學生口頭上說更要讓學生動手寫一寫，避免眼高手低的現象。

4、注重多方面知識的擴充。利用好每天中午的讀書時間讓學生多讀一讀課外書，擴充知識面。

5、幫助學生養成良好的審題做題習慣。可以先讓學生自己讀題，然后再讓他們說一說自己對題意的理解，該如何做答。

小學一年級試卷分析范文第3篇

我班共有46位學生參加考試，總分4277分，平均分93分，及格率100%，優秀率76.1%。

二、試題分析：

一年級數學期中試題較好地體現了人教版《新課程標準》的新理念和目標體系。具有如下特點：本卷注重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養情況，也適當考查了學生學習過程。試題內容全面，共計七個大題。試題整體較好地體現了層次性。本試卷題從學生熟悉的現實情況和知識經驗出發，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數學的價值。盡管平時教學中講、練比較全面，但通過這次檢測仍發現了一些問題：

1、不會讀題或讀不懂題意，理解題意能力方面差，這是普遍存在的一個問題，這也是失分原因最多的一項的，這些現象應該提醒我們低年級的數學教師，在課堂教學中要注重課堂常規訓練。例如課堂上多給學生們說的機會，充分考慮每一層次的學生需求和學習能力，滲透數學語言并加強學生說的訓練，是我們今后的一個教學思想。

2、由于粗心造成的丟分。像加看成減，丟、漏題等。本來學生會做，但由于粗心而丟分，比如今后計算題我們可以這樣要求學生：第一，抄一個數、一個符號就要養成回頭看一眼的習慣，這樣為后面結果的正確提供了保障，第二，要求學生每計算一步要進行簡單的驗算。第三，做完后要看一下最終的結果是否寫在了符號的后面。這樣的要求在習慣形成的開始比較費時間，但學生的習慣一旦養成學習效率就會事半功倍。

三、典型錯題分析：

1、第一題：看圖寫數，無人丟分。

2、第二題：比一比。（1）比高矮，無人丟分。（2）比輕重。多部分學生失分，其原因主要是學生對間接地比較不理解或粗心造成錯誤。從卷面上看學生看圖的能力以及分析事物的能力較差。

3、第三題：填空題。共5小題。其中第（1）看圖比多少（2）填> < = 號（3）填寫序數（5）考核數的組成和分解。只有個別學生丟分。主要原因是由于平時練習時不夠靈活，學生沒有有效地學習方法，或因為粗心，導致個別學生丟分。第（4）小題，看圖填空，考核基數、序數和方位，此題丟分較多。有鳳英等5位學生掌握知識不好；學逸、陳蕾兩位學生不會讀題；紫儀等8位學生不注意辨別方位（前后、左右）；兩位學生漏題不做；14位學生弄錯三只和第三只（這是我上課時調的學習重點和難點），但因考試前一天剛自行測試了同圖形的題，并進行了講評，導致這十幾位學生因粗心而丟分。

4、第四題：統計圖形個數。考查學生對平面圖形和立體圖形的認識，大部分同學掌握不錯，能夠準確認出圖形，填出數字，并進行合計。但也有不少同學出現了錯誤，其原因是個別同學對圖形的認識不清或是粗心丟漏，而數錯個數。

5、第五題：分類。丟分的學生不少。原因同第三大題的第（4）小題。但最主要的原因還是學生對這部分知識掌握不透或根本不理解。

6、第六題：計算。個別學生因粗心丟分（算錯或漏題）。

7、第七題：看圖列式計算。這道題考查出學生靈活運用課本基礎知識和分析、解決生活中的數學事物的能力。4位學生錯了一道題，出現錯誤原因：是學生不理解圖意，分析、推理能力比較差，學生對知識的掌握不牢固。從而導致錯誤。還有兩位學生計算的結果出錯。在課堂上，缺乏有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導，今后要培養學生良好的學習方法和習慣。如：獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣等等。

四、教學中存在的問題

1、對學生學習習慣和主動學習能力的培養不夠，過分關注對知識的掌握，對學生學習習慣的養成抓得還不夠。

2、課堂教學不夠扎實，個別學生對所學的知識掌握得不好，當時應對其加以輔導。

3、學生靈活運用知識和解決實際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。

4、對學的知識缺乏廣度的關注，同時忽略質量，導致有的同學，學一道忘一道，沒有起到應有的作用。

5、對個別學生關注不夠多。

五、自我反思與改進措施：

1、依據《新課程標準》，對學生加強直觀教學，培養學生學習數學的興趣。

2、提高課堂教學質量。每堂課都在課前做好充分的準備課前備好課，，每一課都要做到“有備而來”。聯系生活實際，創造性地使用教材，提高教學的有效性。根據一年級學生的年齡特點，思維水平設計生動有趣、直觀形象的數學活動，讓學生在具體的情境中理解和認識數學知識。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

3、注重雙基。加強基礎知識與基本技能的學習，使學生學有所得，學的扎實。

4、注重學生良好學習習慣、學習態度和學習策略的培養，如：聽課認真、審題細心、答題仔細、書寫規范、勤于思考、樂學善問等等。

5、關注生活，培養實踐能力加強教學內容和學生生活的聯系，讓學生適當關注生活中的數學問題，接觸一些開放性問題，改變數學教學過于追求“精確”、“答案”和“化”的狀況，留給學生充分的思維空間和情感發展空間，鼓勵和培養學生的創新精神、創新意識。注重引導學生從不同角度去思考問題，充分發表自己的見解，從而有效地提高學生數學思考能力及培養學生解決問題的能力。

小學一年級試卷分析范文第4篇

一． 寫鄰居

_____K ____L____ ___ j___ ____h___ ____Q____

___ Z _____s____ R_____ ______ N _____ j_____

二、看圖，把正確答句的編號寫在相應問句的括號內。

1． Is it a bird ？ A． No， he is policman

2． What colour is it？ B．I see a four ballons．

3. Is he a postman ？ C．No，it is a bee．

4. What do you see ？ D．Two．

5. How many birds？ E．It is purple．

三、圈出不同類的詞

1. aunt uncle driver father

2. write fold draw sweets

3. orange short purple blue

4. policeman fireman grandmother teacher

5. rabbit bird frog doll

四．根據圖片把單詞補充完整。

gr__nd__ __ther r__ bb__t

p__l__cem__n t__ __ l

五．根據圖片選擇填空

1. I see two ________.

A. bird B. birds

2. I _______ a rabbit.

A. am B. is

3. I have _____.

A. an apple. B. a apple

4. Is he a fireman？ _____.

A. Yes， he is a fireman. B. No， he is postman.

5. How many ______？ One_____.

A. kites， kites B. kites， kite

6. Follow _____.

A. I B. me

六.從右邊方框中選擇正確的答案完成對話，把字母編號寫在橫線上。

―― _____________ do you see？ I see a __________.

-- __________________kites？ One .

―― Is it _____________？

―― __________， it is red

七、看圖，在正確答案的括號內打勾

1． 2 + 3 = five three

2.

My aunt is a driver. My uncle is a driver.

3.

It‘s a green tree. It’s a green leaf.

4.

Tom is short . Tim is short .

Tom Tim

5． Turn left. Turn right.

八、根據情景，選擇正確的表達方式。

1 ．告訴別人你有個叔叔，應說： A． I am uncle . B． I have an uncle.

2 ．告訴媽媽“蝴蝶是*的”應說： A． It‘s a butterfly． B． It’s yellow.

3 ．想知道看到的東西是什么顏色，應問： A．What do you see？ B．What colour is it？

4 ．想知道姐姐是不是司機，應問： A．Is he a driver？ B．Is she a driver？.

小學一年級試卷分析范文第5篇

    一天要寫完一個本子

    孩子讀一年級,小書包里有7冊書:語文,實驗數學,音樂,美術,體育與健康,自然,環境教育讀本。語文數學基本上每天都有家庭作業,一般要做一個小時。星期天作業多一些。一個學期差不多要買100個本子給他寫作業,加上學校發的,基本上合到每天寫完一個本子。我很擔心孩子的健康,但又沒有辦法叫孩子少做一點作業,因為孩子的成績與老師的工資獎金直接掛鉤,不改變對教師的評價方式,中小學生減負難以落到實處。

    湖北省通城縣  潘廣

    老師的建議就是命令

    我的小侄女今年上小學一年級。每天放學回家都愁眉不展:每個生字要寫20遍以上,每個單元都有測試,并且老師建議每個學生自購《練霸》、《基礎訓練》等。老師說是建議,但對于家長來說就是命令,在同一個班級上課,別的學生有的,老師還在課堂上講解,哪個家長能不買呢!才上小學一年級,每晚都要做作業到九十點鐘,根本沒有玩的時間。

    安徽省宿州市  滕之華

    兒子有兩個書包

    我兒子上小學三年級,他有兩個書包,大書包在學校里放著,星期五由我扛回家;平時拿小書包,放每天的作業和復習的課本。這個小書包比我上學時的書包都重,更別提大書包了。現在一提素質教育就是全面發展,全面發展當然要多開課程了,課程多,課本多,作業多,考試前的油印卷子也是書包里的重要成員。而且現在有些人從孩子身上攫取利潤,比如各種練習冊、精裝作業本、學具材料等。這些東西都裝在學生的書包里,書包當然重了。

    河北省冀州市  殷建光

    上輔導班是出于無奈

    同事家的兒子上小學六年級,經常見到他一吃完飯就背著大書包走了,連雙休日也不例外。后來聽同事介紹,他兒子幾乎每天都要去上輔導班。原來,學校課堂上講的都是一些“普通知識”,而老師在自己開設的輔導班上講的才是“重要內容”。不上他的輔導班,再聰明的孩子也難考出好成績。盡管學校三令五申,但老師們從“公開”轉入了“地下”。而家長們為了讓孩子多學點東西,不得不花錢去讓老師給孩子輔導,實在是出于無奈。

    解放軍某部  王振

    兩眼一睜忙到熄燈

    上了一天課,晚上還要參加英語補習班;挨到雙休日,又早早起來習書畫、練鋼琴、學舞蹈。鄰居家10歲的孩子比我們還忙,真是兩眼一睜,忙到熄燈。看看老師布置的那些家庭作業:電腦制作小報、圖文設計畫展、腦筋急轉彎、智力知識競賽……其難度之大,讓家長都望而卻步。于是只好花錢到街上打字店里做,或者請家長單位的同事幫忙。學校為了升學率,也算是費盡心機了,可孩子們實在太辛苦了,希望老師和家長們手下留情吧!

    江蘇省南京市  練紅寧

    原來是一場“減負秀”

    前幾天早上,兒子上學時將許多書本放在家里,我感到驚訝!兒子說,市教育局要到學校進行減負檢查,并傳言要對書包進行稱重。哦,原來是要搞一場“減負秀”。

    江蘇省射陽縣  蘇琴

    兒子的眼睛總是紅的

    我有一對雙胞胎兒子,目前正在讀高中。我發現他們的書包從小學到高中,越來越重,各種考試越來越頻繁,覺越來越不夠睡。他們的眼睛總是紅紅的,我雖然心疼,但對學校一點怨言也沒有。我明白只要是應試教育,一張試卷定終身,他們的書包就輕不了。

    山東省海洋與漁業廳  孫承君

    “強化記憶”的抄寫

    我的一個侄女在鄉鎮一所中學讀初一,每天晚上做完作業都要到10點半以后。原因是一些教師在課堂上照本宣科,對學生的疑問敷衍了事。而一旦學生單元測驗或課后練習做錯,不分析原因一律罰學生抄寫課文、例題或單詞二三十遍,還美其名曰:為了學生強化記憶。我想問,城市里優秀的教師為什么不到鄉鎮學校去授課呢?幫學生減輕書包、尤其是頭腦的“負擔”啊!

    福建省福清市  王欽俤