前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇單數(shù)第三人稱范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

單數(shù)第三人稱范文第1篇

1、finish的第三人稱單數(shù)形式為finishes，因為finish是以sh結(jié)尾的單詞，與一般第三人稱單數(shù)形式直接加s的單詞不同。

2、例句：The teaching day finishes at around 4pm .

一天的教學(xué)在下午4點左右結(jié)束。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

單數(shù)第三人稱范文第2篇

一、代詞

文言文中，代詞分為人稱代詞、指示代詞、疑問代詞三類。

（1）人稱代詞。

人稱代詞分為第一人稱代詞、第二人稱代詞和第三人稱代詞，并且根據(jù)它指代的內(nèi)容，又分為單、復(fù)數(shù)，單、復(fù)數(shù)不同，在翻譯的時候也就不一樣。

1.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。“其”在此句為第一人稱代詞、單數(shù)，相當(dāng)于“我”“自己”。

2.余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。“其”在這兩句話中為第一人稱代詞，復(fù)數(shù)，相當(dāng)于“我們”。

3.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸往往有得，以其求思之深而無不在也。“其”在此句為第三人稱代詞，復(fù)數(shù)，譯為“他們”，指代前文中的“古人”。

4.以其乃華山之陽名之也。“其”在此句為第三人稱代詞，單數(shù)，譯為“它”，指代“華山洞”。

5.唐浮圖慧褒始舍于其址。“其”在此句為第三人稱代詞，在句中做定語，譯為“它的”，指代“褒禪山”；“其”也可以翻譯成指示代詞：這個或那個，也指代“褒禪山”。

6.問其深，則其好游者不能窮也。“其”在“問其深”句為第三人稱代詞，在句中做定語，翻譯成 “它的”，指代“華山洞的”。

7.有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識曰“花山”。“其”在前、后句中均為第三人稱代詞，單數(shù)，譯為：“它”，指代“石碑”。

8.其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。“其”在此句中為第三人稱代詞，單數(shù)，譯為：“它”，指代“華山洞”。

9.然視其左右，來而記之者已少。“其”在此句中為第三人稱代詞，在句中做定語， 翻譯成 “它的”，指代“華山洞的”。

10.蓋其又深，則其至又加少也。（“其”在此句中為第三人稱代詞，單數(shù)，譯為“它”，指代“華山洞”。后句的“其”字除外。

11.后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉？“其”在此句為第三人稱代詞，單數(shù)，譯為“它”，指代“石碑上面的文字”。

“其”作人稱代詞很是普遍，是文言文中常用的表示人稱代詞的一個虛詞。但它在文中有單數(shù)、復(fù)數(shù)和做定語的時候。以“其”作第一人稱為例：表示單數(shù)時，翻譯為“我”；表示復(fù)數(shù)時，翻譯為“我們”；在句中作定語時，翻譯為“我的”“我們的”。具體為單數(shù)、還是復(fù)數(shù)，須根據(jù)上下文的文意來判斷。

（2）指示代詞

指示代詞分為近指代詞、遠指代詞、虛指代詞、無指代詞、旁指代詞等。

1.以故其后名之曰“褒禪”。“其”在此句為“遠指代詞”，譯為“那些”，指代上文“唐浮圖慧褒失舍于其址，而卒葬之”。

2.距其院東五里，所謂華山洞者。“其”在此句為“近指代詞”，“這”，表明作者介紹的出發(fā)點，離作者的基點很近。指代文中“慧褒禪院”。

“其”具體作為指示代詞中的那一類，須看上下文的文意來判斷。

二、副詞

副詞包括程度副詞、范圍副詞、否定副詞、時間副詞、情態(tài)副詞、語氣副詞六大類，而“其”字在中學(xué)課本中一般以時間副詞和語氣副詞出現(xiàn)。

例，盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？

“其”在這個句子中，是語氣副詞，表示反問語氣，相當(dāng)于“難道”“怎么”。此外，“其”字還可在句中表示祈使語氣，相當(dāng)于“一定”“還是”；還可在句中表示揣測語氣，相當(dāng)于“恐怕”“或許”“大概”“可能”。

三、助詞

助詞在文言文中分為兩種，一是結(jié)構(gòu)助詞，另外一個是語氣助詞。而“其”在通常情況下，是作結(jié)構(gòu)助詞。

例：既其出，則或咎其欲出者。

單數(shù)第三人稱范文第3篇

1、單數(shù)的情況下，第二人稱在前，其次為第三人稱，最后為第一人稱。即you在前，其次為he、she等，最后為I。

2、復(fù)數(shù)的情況下，第一人稱在前，其次為第二人稱，最后為第三人稱。即we在前，其次為you，最后為they。

3、但是當(dāng)向?qū)Ψ匠姓J錯誤或是遇到此類事情時，單數(shù)和復(fù)數(shù)的情況皆為第一人稱在前，其次為第二人稱，最后為第三人稱。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

單數(shù)第三人稱范文第4篇

英語中的動詞有五種基本形式，即動詞原形、一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞、過去式和過去分詞。

一、 動詞原形

動詞原形就是詞典中作為詞條所給和形式。

如：have, live, work, study

動詞原形的主要用途是：

1. 用在一般現(xiàn)在時除主語為第三人稱單數(shù)以外的所有人稱的句子中，充當(dāng)句子的謂語。

如：I often speak English in class.

We usually clean the room after school.

They watch TV every evening.

Do you study English?

2. 用在情態(tài)動詞以及某些詞組動詞之后，與其一同構(gòu)成句子的謂語。

如：You should finish your homework as soon as possible.

They must stay at home.

I would rather buy this one.

You had better answer the questions in English.

3. 用來作某些動詞的賓語補足語。

如：The teacher let him go home at last.

Nice food makes you feel even more hungry.

We often hear her play the violin.

4. 用在will（would）， shall（should）, be going to 之后，構(gòu)成將來時。

如：They will go to New York next month.

He told me that they would go to New York the next month.

I shall tell you the exciting news.

They are going to visit the museum.

5. 用在帶有did..., does...的疑問句中。

如： Did you see him just now？

Does Tom often play football？

What did they do then？

Where does she live？

6. 用在帶有didn’t..., doesn’t...的否定句中。

如：They didn’t clean the room yesterday.

He doesn’t study hard.

Why didn’t you tell me earlier？

二、 一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式

一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式也就是動詞詞尾帶有-s的形式。其變化規(guī)則與規(guī)則變化的名詞復(fù)數(shù)形式的規(guī)則相同。即：

1. 一般情況下直接在詞尾加-s。如：

know―knows rain―rains stop―stops

2. 以s, x, ch, sh以及“輔音字母+ o”結(jié)尾的詞,在詞尾加-es。如：

guess―guesses fix―fixes watch―watches

finish―finishes go―goes

3. 以“輔音字母+ y”結(jié)尾的詞，先變y 為i，再加-es。如：

study―studies carry―carries

另外還特殊形式。如：have的一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式是has。動詞be的一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式是is。

使用這種動詞形式必須具備兩個條件。

1. 時態(tài)必須是一般現(xiàn)在時。

2. 主語的人稱必須是第三人稱單數(shù)形式（即主語的人稱可以用人稱代詞he, she, it 來替代）。如：

Mike often goes for a swim in summer.

She usually gets up at 6:00.

Sometimes my father takes me to the park.

三、 現(xiàn)在分詞

現(xiàn)在分詞也就是動詞詞尾帶有-ing的形式。其變化規(guī)則如下：

1. 一般情況下直接在詞尾加-ing。如：

work―working play―playing study―studying

2. 以不發(fā)音的e結(jié)尾的詞，先去e, 再加-ing。如：

have―having dance―dancing skate―skating

3. 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的詞,如果末尾只有一個輔音字母,先雙寫該輔音字母, 再加-ing。如：

plan―planning sit―sitting begin―beginning

4. 以“ie”結(jié)尾的詞，先把ie改為y, 再加-ing。如：

lie―lying die―dying tie―tying

現(xiàn)在分詞的主要用途:

現(xiàn)在分詞主要是用來與動詞be形式一起構(gòu)成進行時的。

由動詞be的現(xiàn)在時形式“am/ is/ are + 現(xiàn)在分詞”構(gòu)成的進行時為現(xiàn)在進行時。表示此時正在進行的動作。如：

I am listening to the teacher now.

Tom is playing foootball over there.

They are watching TV.

由動詞be的過去式形式“was/ were + 現(xiàn)在分詞”構(gòu)成的進行時為現(xiàn)在進行時。表示過去某一時刻正在進行的動作。如：

He was doing his homework this time yesterday.

They were listening to an American song when I came into the room.

四、 過去式與過去分詞

首先要明確過去式與過去分詞是兩個完全不同的概念。

過去式與過去分詞的構(gòu)成形式分規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。其規(guī)則變化兩者的形式完全相同，就是詞尾帶有-ed的形式。其變化規(guī)則如下：

1. 一般情況下直接在詞尾加-ed。如：

clean―cleaned called―called wash―washed

work―worked help―helped

2. 以e結(jié)尾的詞，直接在詞尾加- ed。如：

move―moved dance―danced close―closed

3. 以“輔音字母+y”結(jié)尾的詞，先變y為i，再加-ed。如：

try―tried study―studied carry―carried

4. 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的詞,如果末尾只有一個輔音字母,先雙寫該輔音字母, 再加-ed。如：

plan―planned stop―stopped prefer―preferred

不規(guī)則變化是指不是在詞尾加-ed的形式。這些詞請務(wù)必在平時下功夫熟記書后的不規(guī)則動詞表。記的時候也不完全是靠死記硬背的，有些不規(guī)則變化還是有規(guī)律可遁的。

1. 多數(shù)以“w”結(jié)尾的詞，它的過去式“w”前的字母改為e,過去分詞是原形后面加n。如：

blow―blew―blown know―knew―known

throw―threw―thrown draw―drew―drawn

2. 多數(shù)以“t”結(jié)尾的詞，中間沒有“ee”的動詞，它的過去式、過去分詞與原形三者形式相同。如：

cost―cost―cost cut―cut―cut hit―hit―hit

hurt―hurt―hurt let―let―let put―put―put

3. 以“eep”或“eel”結(jié)尾的動詞，它們的過去式和過去分詞都是把原形中的eep或eel改為ept, elt。如：

sleep―slept―slept sweep―swept―swept

keep―kept―kept feel―felt―felt

4. 以“eed”和“eet”結(jié)尾的動詞，它們的過去式和過去分詞是將原形中的eed或eet改為ed, et。如：

feed―fed―fed speed―sped―sped meet―met―met

另外，還有其他的形式，需要平時逐一用心去記。

前面就講了過去式與過去分詞是兩個完全不同的概念。因此，它們的用途是不同的。

過去式是用來表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。如：

I was out last night.

He called me just now.

過去分詞的主要用途有兩種：

1. 與have/ has 或had 一起構(gòu)成現(xiàn)在或過去完成時。如：

I have seen the film.

He has gone to the library.

The train had just left when I got to the station.

2. 與動詞be形式一起構(gòu)成被動語態(tài)。

English is taught in our school.

單數(shù)第三人稱范文第5篇

（ ）1. _____ all like football.

A. I, you and he

B. He, you and I

C. You, he and I

獎勵題

Tom is a student. __ (he) likes helping others and ___(we) all like ___(he).

答案揭曉 C.

人稱代詞有單復(fù)數(shù) 、人稱（第1，2，3人稱）之分。

這道題考查伙伴們單數(shù)人稱代詞排序，我們需要謹(jǐn)記一個原則：西方用語中，我永遠是最謙卑的，位于最后。當(dāng)我和對方在談話中提到第三方的時候，為了表示對說話者的尊敬，習(xí)慣于將對方（你）放在首位，第三方（ta）放在第二位，最后是我。

簡單來說，人稱代詞單數(shù)排序就是你，ta，我。

而人稱代詞復(fù)數(shù)排序就是我們，你們，ta們（這點和中文有相似之處）

獎勵題。 意在考查人稱代詞主賓格用法。

講到這，可能有小伙伴不太能明白什么是人稱代詞？簡單來說，就是用來代替名詞的詞，就像中文寫作文有第一/二/三人稱口吻，英文也是一樣。

比如琳達，我們寫作文可能會出現(xiàn)的一句話：

琳達是一個善良的女生，她經(jīng)常樂于助人。（琳達就是一個名詞，她就是代替琳達的詞）

Linda is a kind-hearted girl and she always helps others.

由此可見，她是一個第三人稱單數(shù)，即she.

同樣的，第三人稱單數(shù)還有男他he，物它it.

如此，我們就可以知道第一人稱單數(shù)I, 第二人稱you.

這樣，給大家做一個人稱代詞表。

看到這張表格，大家可能有點迷糊，什么是主格和賓格呢？

其實主格和賓格是就代詞在句子中的成分而言，我們先來看兩個句子。

Linda is a kind-hearted girl and she always helps others.

Linda is a kind-hearted girl and she always helps others. We all like her.

這兩組句子的對比，想必大家不難區(qū)分誰是做主語？誰是做賓語吧？