前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇描寫櫻花的作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

描寫櫻花的作文范文第1篇

今年4月,學校墻角的櫻花開了。那是一次不經意的路見,我驚呼:“哦,那么美麗的花什么時候開的呀?”上課時候,我問:“樓下一角的一棵樹開花了,你們看見了嗎?”學生都說:“什么嘛,那是櫻花,都看見了。”我說:“啊,你們都看見了,大自然真是神奇啊,冬天時候我們注意到那一棵樹了嗎?想不到到了春天居然會有如此的魅力。”學生紛紛點頭,是啊,真的很漂亮。“還有,這棵樹什么時候長成那么高大了?奇怪!”我又疑惑。學生也沉思了。“我們出去欣賞一下吧。”

于是,接下來的一段時間里,作文訓練里就出現了這些語段:

(1)枝頭的櫻花終禁不住風雨的戲弄在半空中敗下陣來,散落在風中,如在水一方的伊人,攜著種種種種,化作白色的蝴蝶,在畫下一段完美的弧線后,悄然安睡在地上。

(2)風輕拂我的發梢,調皮地輕翻著書頁。課文中的愛情像開在墻角的櫻花,禁錮在一角,黯然地在我冰冷的指尖綻放……

(3)風吹過發梢,我似乎聽到心碎的聲音。抬頭,那片純白浮動在樹的周圍,像霧氣那樣朦朧,遲遲不肯散去。到季節了嗎?櫻花還是那樣飄落了。但那風吹過樹梢,發出的“嘩嘩”聲,是心碎的聲音嗎?是樹的,還是花的?

(4)櫻花,純潔而美好,如他們的愛情,他們的笑臉染醉了櫻花。花開自有花落時,那潔白的花朵最終要從櫻樹上飄落。那晚,被愛“遺棄”的她的臉是那樣的潔白,白的使世界萬物為之失色,照亮了他的洞房花燭夜,紅燭最終褪成了白燭。那晚,在那一句含怨帶恨的“寶玉,你好……”中,她就那樣飄然墜落……愛得越深,恨得也越深。黛玉是為了寶玉的愛而生,卻也因誤認失去了他的愛而死。愛時轟轟烈烈,死時凄凄慘慘。但那種凄美就那樣烙印在了世人的心中。

失去櫻花的櫻樹顯得孤寞,死寂。寶玉就那樣開始失魂落魄了……

(5)我只希望生活能演繹課文中的美好愛情,并為之一個水晶般的結局,沒有雷雨,沒有凋謝,只有那一樹永不飄落的櫻花。

當我讀完這些語段后,說:“這就是生活中的櫻花給予同學的才情,觸動了她們的情思,才有了如此美麗的語言。這就是我們經常所說的作文的材料來源于生活的一個真實寫照。”學生若有所思。

課后,我不禁陷入了深思:教了十年語文,說長不長說短不短的日子里,對于學生作文的指導,可真是少之又少。而學生害怕寫作文,怕寫不出800字的作文,其實學生不知道老師更害怕他們寫作文,怕不知道如何修改如何講評。雙方面的害怕,使得我十年作文教學抽象又迷離。我只會說,“沒東西寫,要從生活中多找找”,“只要有一雙善于發現美的眼睛,生活中遍地都是”,……可是學生會說,“生活中哪有什么,不就是每天吃飯上課睡覺嘛”,“生活,生活,我們的生活哪有什么樂趣、美”,……這樣,雙方陷入了僵持中。想不到我和學生無意的一段對話,可學生卻動情了。這是為什么呢?我想來想去,得出以下幾點感受:

首先,老師要有一雙善于發現生活的眼睛。藝術來源于生活,很多作家的作品都是從生活中提煉出來的。同樣,學生的寫作素材就在現實生活中,就在他們身邊。作為教師,要教育學生做生活的有心人,要讓學生明白:只要善于發現,仔細觀察,勤于思考,注意積累,作文就有取之不盡、用之不竭的材料。有了豐富的寫作材料,學生作文又何難之有呢?但是,教育學生做生活的有心人,教師自身首先要有一雙善于發現生活中美的眼睛。不要老叫學生去貼近生活,因為生活并不是一件具體的事物,他們無法摸也無法看,不知道生活為何物,當然無法貼近;也不要老對學生說教讓他們去發現生活中的美,因為他們也實在找不到,他們對既累又枯燥的讀書生活實在沒有什么好感,當然覺得生活沒有什么美可言。所以,能做的只有老師自己可以去找出生活中的美的地方,說出來讓他們感受一下,引導他們間接地發現生活中的美。換一種說法,就是語文教師自己首先有一顆敏感的心,對生活中的美要有強烈的敏感度,要及時發現生活中變化著的美。

其次,老師要有一手隨機加以點撥的功夫。教師善于發現生活中的美固然重要,但寫作的主體是學生而不是教師自己,因此必須引領學生進入生活,進入美的殿堂,讓學生自己發現、觀察、體驗、領悟,要選擇適當的時機對學生進行點撥,否則自己的發現、生活中的美麗最多也仍然熟視無睹。想起學校C公寓樓前的那棵玉蘭花,春天剛來的時候,校園里花開的最吸引人的就數這棵玉蘭花了,而且因為在公共廁所(學校只有兩個廁所)附近,人來人往很多,又恰恰她那潔白的花瓣、清新的香氣,與廁所的環境氛圍形成強烈的反差,所以去那里的同學是不可能沒看到了。我每次去上廁所看到綻放的玉蘭,回來都在辦公室里大發感慨,可也沒有看見哪位同學在周記里描寫涉及到那顆美麗耀眼的玉蘭花。現在想想,如果當時我也提醒一下,把玉蘭花詳細介紹給學生,再讓他們去感受一下,也許會有許多意想不到的有關玉蘭花的精彩語句出現。

再次,老師要有一些表明獨到理解的觀點。教師在闡述某一現象時要準備充分,最好有自己獨到的看法。前面的櫻花和玉蘭花是生活中看得到的,老師也可以把最近的時事新聞或社會熱點在課堂里講給學生聽,讓他們發表自己的看法。因為這些新聞熱點也是生活,而且是大背景下更廣闊的生活事件。對于學生的發言,老師要認真聽后進行點評,或者老師也講一下自己的看法,如果是相差甚遠的見解最好針鋒相對地爭辯。我認為這個時候是最能體現語文教師人格魅力的時候,在這個過程讓學生見識到你的機智,你的淵博的知識。當然,在爭辯過程中,學生會學習到更多,對社會的認識會更全面更深刻。這樣一來,學生寫起作文來自然也會有話可說的。這一點,我已經實踐了將近四個月,從上學期期中考試后開始,也是由于學生說月考作文沒有什么材料可寫,所以就開辟了課前五分鐘講話活動,主要搞些時事新聞評論或圍繞一中心講一段話等內容。實踐證明,效果還是不錯的。

總之,要解決學生作文“假、大、空”的現象,必須首先引導學生走近生活,培養對生活的感受能力。讓我們的作文回歸生活,以生活為本源,以真實生活為邏輯始點,把作文看作是濃縮生活、表達生活感受、吐露心聲、交流感情、甚至是發泄的載體和過程,把作文能力的提高融入做人的生存、享受和發展等生命需求之中,讓“生活流”與“思想流”相互融通,真誠地大膽地自己的靈魂,讓學生的思想觀念、道德情操等通過文字洗禮而更趨真實、仁愛和美麗。

描寫櫻花的作文范文第2篇

臘月寒冬，花兒早已枯萎，但有一種花，它在寒冬中開放，那就是雪梅。雪梅是純白的，有五片花瓣，它們清香而純潔。下面給大家分享一些高一作文雪梅800字，希望對大家有幫助。

高一作文雪梅800字1“寒雪梅中盡，春風柳上歸。”在這美好的陽春三月，伴隨著和煦的春風，我和媽媽懷著愉快的心情，一起游覽金陵的梅花山。

未進梅花山，一陣沁人心脾的香氣便撲鼻而來。那香氣濃郁而又芬芳，讓人以為是哪位游客噴了香水。不，可是又不像，那香中透著自然的氣息，那氣息中還透著春的希望。我想：“這一定是梅花的香味吧。”

剛剛踏進梅花山，便印證了我的猜想。那里到處是春意盎然的景象。那一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼：蝴蝶在空中歡快地飛舞，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，連風兒都刮得那樣溫暖，那樣和煦。當然了，這些都不是主角，那一簇簇俏麗地綻放于枝頭的梅花，才是這山上最美麗的主角。它們就如同一個個身披霓裳的仙女畫著紅妝，傾訴者自己的脈脈情懷，顯得楚楚可人，讓人看了心生喜愛。

走進了一看，那各種各樣的梅花更是動人。梅花們有的開的正艷，但卻不顯張揚;有的剛剛要開，又好似猶豫不決，真是個優柔寡斷的姑娘呵;有的還是個花骨朵，真像個嬌羞的花仙子。雖說如此，它們還是競相開放，爭的不是艷麗，而是清香。真像學生們在努力學習呵!在旁邊綠葉的襯托下，那一朵朵花兒顯得格外美艷動人，就連那花蕊都如金縷細絲般雍容華貴，真如在無瑕的翡翠中點上了朱砂。雖然綠葉把梅花稱的如此美麗，但它不但沒有心生嫉妒，反而還默默奉獻。在我的眼里，那綠葉就如同無私的老師，她一直默默地奉獻，卻不求回報。倚在梅花樹旁，我的心里無限感慨。若它是位皇后，那么“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”怕是為它專門撰寫的。若它是北國佳人，那么用“一顧傾人城，再顧傾人國。”來形容它怕是最合適不過的了。

靜臥在梅花樹旁，閉上眼睛，便會感覺人的喧鬧聲已不復存在，仿佛自己來到了世外桃源，只聽見鳥鳴聲，只聞見梅花香。樹上時不時還會有花瓣飄落到身上，似乎穿上了一件外套。又仿佛自己也變成了一朵梅花，穿上朝霞似的舞衣，隨著風兒的吹拂翩翩起舞，身邊還有蝴蝶伴舞，跳得開心極了。

梅花的美真是看不盡，道不夠，意無窮。

“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。”今日觀賞完金陵的梅花山，便不再覺得哪里比得上這處的景色了。

高一作文雪梅800字2在眾多鮮艷多嬌的花朵中，我最喜歡粉紅色的雪梅。我喜歡它的多嬌;喜歡它的顏色;喜歡它的芬芳，喜歡它的個性。

中學老師曾說過：“每一種花都會有不同的性格，正如人的性格一樣，花的性格也是不一樣的。”比如說：櫻花只在七八月份才有，其它月份根本就養不活;水仙只在有水的地方生存，沙漠根本無法存活。這就是花的“性格”，有的十分怪異，有的也能讓人接受。

我喜歡雪梅，喜歡它的個性，一種不屈不撓的精神;我喜歡雪梅，喜歡它純潔的顏色;我喜歡梅花，喜歡它在風雨交加的寒天中綻放美麗的一瞬間;我喜歡梅花，喜歡它寒風暴雨中默默無聞的優秀表現;我喜歡梅花，喜歡它在冰冷寒天里扮演的一個勇士的角色;我喜歡梅花，喜歡它在從骨子里，枝桿里，花片里散發出來的堅定;我喜歡梅花，喜歡它……

每當小區里所有的花都紛紛凋謝時，我就知道，冬天來了，傲骨戰士，雪梅花來了。

冬天好比是一個兇猛而狠毒的魔鬼，把那些散發香氣的，花枝招展的花朵從枝條上抽下來，無情地讓它們凋謝，讓它們屈服大自然。在這些往日開得鮮艷的花里，沒有一個勇士敢站出來接受寒冬的挑戰，與它搏斗。但是，一朵一生默默無聞的花卻站出來，昂著頭，挺著頭，對寒冬從不低頭，它就是雪梅。

當寒風怒氣沖沖地從北方奔來，所有開得正艷的花，都漸漸把頭低了下來，沒等寒風吹起，花兒們便接二連三零亂的凋落了。但是，這個寒冷的時候，梅花的新芽卻偷偷上枝頭，悄然待放。

當寒雪來臨的時候，雪梅不但沒有退縮，反而開得更加茂盛了，更加美麗了。那大大小小的雪花，仿佛只是雪梅的化妝品，是雪梅的點綴一般，更顯出了雪梅的勇敢、堅定，更襯托了雪梅的美麗、純潔、高傲、無暇。

雪梅，它如同勇敢的戰士，與暴風雪做生死搏斗。面對大雪，面對寒風，它從不背對，從來是用花朵迎接危險。哪怕是輸了，它也絕不低頭，絕不示弱。

每當看到雪梅，我都想起那些革命前輩，通過雪梅，我學到了這種堅韌不拔的精神。我學到了鐵血男兒應有的精神，不屈不撓的精神。

我喜歡雪梅，喜歡它的純潔，它的精神。它，是一種讓我受益匪淺的花，一位人生老師。

高一作文雪梅800字3雪花漫天飛舞著，像春天的柳絮在風中回旋，輕柔地落在艷麗的裘衣上，她緩緩地回頭，最后一次凝視著家鄉的方向。寒冷的北風如刀般割著她的面頰，她知道，今后她將獨自面對塞外的風雪以及自己未知的命運。

匈奴人尊她為寧胡閼氏，漢朝人稱她“公主”。不管名分如何，她只是個女子，一個纖弱的女子。她無法忘記在漢宮永巷內的生活。所有女子入宮都是為了那單純而遙不可及的愿望：皇恩。她也自是無二。但宮殿前樹的葉子綠了又黃，黃了又綠，君王不至。她是心性如何清高的女子啊，她不愿卑躬屈膝以金玉為禮賄賂毛延壽。雖然畫像失敗，未得青睞，但她不曾后悔，她不屑以金錢來玷污自己的美好。

不久后，遠方的呼韓邪單于前來求親，她自請出塞。在大殿上拜見君王時，端坐在龍庭上的那個人不經意的一瞥，卻為她的美麗聰明而驚嘆。皇帝后悔了，舍不得了，但金口玉言，覆水難收。為她，皇帝殺了毛延壽。她在心里道：“陛下，殺了毛延壽又如何?太晚了。”

她是怎樣一個聰慧明智的女子，幾年歲月的流逝，讓她輕易地想清了一些事。即使沒有毛延壽，即使她得了寵，那又怎樣?有形的美麗如花的容顏終將枯萎。她美麗她聰明，但這座金碧輝煌的宮殿中才貌雙全的又何止她一人?待到年老色衰時，獨自留在蕭索的宮殿內顧影自憐，還是放下自己淡泊的心去爭奪?自請出塞，為自己所向往的自由，也為了漢朝與匈奴的百年之好，她決定要像一株雪梅獨立于風雪。

思緒被拉回，她看到了自己的父母親人，和前來送行的百姓，她笑了，笑得如花綻放。隊伍開始行進，雪漸漸的停了，她懷抱琵琶作胡笳，《十八拍》悲歌不絕。悲傷的曲調中盡是對家鄉對親人無限的眷戀。飛翔的大雁聞聲墜落，不知是因為她的美貌還是因為這縈繞不絕的離歌。隊伍漸行漸遠，但隱約可以聽見她乘騎的白馬身上所系的鈴鐺輕響，纖細美麗的身影越來越遠，直至消失，只有雪地上一連串的被馬蹄所踏的紛亂的印記記錄著一切。

在歷史的長河中，一定有人比昭君更美艷動人，但是群芳薈萃，有艷過她的，卻不曾有香過她的。她是一株梅，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，她擁有雪梅立于寒冬的傲人風骨。她開放于那片茫茫雪原，給兩朝百姓帶來的，卻是春天的訊息。

她的美麗是永不腐朽的。紅塵繁華落盡，只有她依然如雪梅般卓然獨立。

高一作文雪梅800字4“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。我愛花，但大眾多描寫花的詩詞中，我最喜歡的依舊是盧梅坡的那首《雪梅》。

尋著梅香，我來到了梅園。這一次，我找到了一株白梅。梅園中賞梅的人不多，我找到了一處幽靜的地方，靜靜地開始賞花。遠看，似乎梅與雪融為一體，但我依稀聞到了一股清純的幽香。“遙知不是雪，為有暗香來。”梅花，總讓人心頭一震。小雪淅淅瀝瀝地下著，在雪的映襯下，白的朦朧，紅的優雅，淡淡的，純純的。

我小心翼翼地撥開樹枝，踏著被積雪覆蓋的石子小徑，來到了一株白梅的旁邊。這株白梅亭亭玉立，顯得十分淡雅。我深深陶醉其間，卻突然發現白梅花上掩著的雪，悄悄地落了一角。索性我把整朵梅花的雪都捋了下來，積雪滋潤了梅香，聞起來仿佛就像真正的梅花那般。

雪停了，我捧起一些雪，看了又看，瞧了又瞧。不錯，雪是潔白的。梅園的雪，應該是世界上最純凈的雪了。白梅看上去是很白嫩，但與雪一比，就好比一個瑩白，一個潔白。誠然，雪比白梅更白。但是，光有白就好比一個人只有肉體，沒有靈魂，那是遠遠不夠的。自古以來，梅與雪恰似一對摯友，梅離不開雪的渲染，雪也離不開梅的香氣。雪與梅各有不足，也各有所長，二者結合，卻十全十美。

萬物如此，人生亦是如此。

只有取長補短，才能全面發展，互相激勵，在競爭之中學到更多。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪與梅，仿佛是天生的搭檔。

高一作文雪梅800字5遇見，是人一生中的一件平凡事情，它如動聽的歌，洗凈你內心的煩亂;它如驚天動地的事件，撼動著你內心的靈魂;它也如路旁綻放的花，處處綻放著美麗。

才剛剛入冬，天氣卻早已不省人事。早上冷的喘氣都凍嗓子，冷風順著縫往衣服里鉆，盡管有太陽，卻遲遲感受不到陽光的溫暖。

清晨，路旁的草坪上結起一層薄如輕紗的霜，處處都是白白的一層。昔日百花盛開的公園此時也蓋上了一層霜，雖然顯得有些不盡人意，但是隱隱約約中還是流露著一絲奇妙的美。冬季將至，所有花花草草都失去了生機，唯有梅，它屹立在風雪之中，面對著寒風暴雪的摧殘，它依然毫不畏懼，雖然比不上玫瑰的鮮艷，也比不上桂花的芳香，但在冬天，它仍是花中最美麗的。

梅十分純潔，若是在雪天，梅和雪交錯在一起，甚是好看。那雪白的花瓣中透著一絲微紅，猶如一位美麗姑娘臉上的那一抹紅暈。梅象征著堅強，它不像溫室里的花朵，要在適當溫度、時間、土壤、水量才會綻放。相反，梅在絕境中生長，在其它花都凋零時生長，與風雪為友，與逆境作伴，雖比不上其它花那么討人喜愛，卻展現出它那獨特的一面。雖是在初冬，但是梅已經蓄勢待發了，花苞鼓得猶如一個小球，似乎在等待著風雪來臨之時綻放出最動人的美麗。

梅純潔，跟雪一樣，因此它在冬季綻放;梅剛毅，喜歡在惡劣的環境下生存，因此它在冬季綻放;梅美麗，為了讓四季都有綻放的花朵，它愿意委曲自己，與皚皚冰雪作伴。