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公共基礎(chǔ)真題及答案范文第1篇

一、原因的表達(dá)法

1. 用介詞短語(yǔ)。如for， because of， due to， owing to， thanks to， for the reason that+從句等。

[高考真題1]

信息點(diǎn)：專(zhuān)家解讀：（1）（近視的）原因：很復(fù)雜（2）治療：沒(méi)有哪一種藥物能治愈近視 （2009廣東）

信息表達(dá)：Due to the complication of shortsightedness，no medicine can cure it，Professor Wang told us.

[高考真題2]

信息點(diǎn)：第四個(gè)學(xué)位：2012年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獲得，善于合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，受到老師表?yè)P(yáng)。（2012廣東）

信息表達(dá)：In 2012， he managed to get his fourth degree by online learning and won praise from his teacher for his good time management in study.

[即時(shí)練習(xí)]

（1）由于他的研究，我國(guó)水稻產(chǎn)量快速增長(zhǎng)， 為很多國(guó)家解決了糧食不足的問(wèn)題。

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（2）由于家長(zhǎng)接送小孩造成學(xué)校周邊交通阻塞的問(wèn)題非常嚴(yán)重。

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2. 用with復(fù)合結(jié)構(gòu)。即“with +賓語(yǔ)+賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)。with復(fù)合結(jié)構(gòu)形式多樣，用法靈活，寫(xiě)作時(shí)要注意比較賓語(yǔ)與賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系。

[高考真題1]

信息點(diǎn)：由于噪音的持續(xù)，我不能繼續(xù)學(xué)習(xí)。

信息表達(dá)：With the noise going on， I couldn’t go on studying. （2004廣東）

[典型例題2]

信息點(diǎn)：感受及原因：

（多數(shù)人）開(kāi)心：收到很多壓歲錢(qián)

（部分人）不開(kāi)心：功課太多，沒(méi)時(shí)間娛樂(lè) （2012年廣州一模）

信息表達(dá)：Most said they enjoyed it because of the holiday and lucky money they got， but with too much homework to do and no time to play， some felt unhappy.

[即時(shí)練習(xí)]

（3）由于物價(jià)上漲很快，我們買(mǎi)不起高檔商品。

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（4） 由于越來(lái)越多的森林遭到破壞，一些動(dòng)植物正面臨著滅絕的危險(xiǎn)。

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3. 用狀語(yǔ)從句。表示原因的狀語(yǔ)從句常用because，as，since等引導(dǎo)。

[高考真題1]

信息點(diǎn)：你的偶像及理由。（2007廣東）

信息表達(dá)：As for myself，Thomas Edison is my idol because his inventions have greatly changed our life.

[高考真題2]

信息點(diǎn)：第四個(gè)學(xué)位：2012年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獲得，善于合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，受到老師表?yè)P(yáng)。（2012廣東）

信息表達(dá)：As he was so good at arranging his study time， he got praise from his teacher， and in 2012 he managed to get his fourth degree by network learning.

[即時(shí)練習(xí)]

（5） 做預(yù)算：明白花錢(qián)的事項(xiàng)和必要性，因?yàn)楦改感枰冻觯?011汕頭二模）

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（6）專(zhuān)家看法：“民工荒”導(dǎo)致對(duì)勞動(dòng)力的爭(zhēng)奪，在某種程度上是好事：

①將在一定程度上提高工資水平 ②逐步滿(mǎn)足農(nóng)民工的社會(huì)保障需求 （2011茂名二模）

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4. 用定語(yǔ)從句。如用which， who， whose， why等引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。

[高考真題1]

信息點(diǎn)：你的偶像及理由。（2007廣東）

信息表達(dá)：As for myself， Thomas Edison， whose inventions have greatly changed our life， is my idol.

[高考真題2]

信息點(diǎn)：第四個(gè)學(xué)位：2012年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獲得，善于合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，受到老師表?yè)P(yáng)。（2012廣東）

信息表達(dá)：Allan Stewart， who was so good at arranging his study time， got praise from his teacher and in 2012 he managed to get his fourth degree by network learning.

[即時(shí)練習(xí)]

（7）你的選擇：打算去打工，這就能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉意志，還能培養(yǎng)自己的社交能力

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（8）現(xiàn)狀：沿海省份出現(xiàn)“民工荒”，許多農(nóng)民工留在家鄉(xiāng) （2011茂名二模）

原因：農(nóng)民工不愿離開(kāi)曾經(jīng)留守家鄉(xiāng)的孩子們。

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5. 用固定句式。如用The reason for/why...is that...（……的原因是……）等。

[典型例題1]

信息點(diǎn)：老師解讀： （單詞拼寫(xiě)問(wèn)題的） 原因： ①考試未設(shè)拼寫(xiě)題型 ②平時(shí)訓(xùn)練不夠 ③學(xué)生懶于記憶（2011深一模）

信息表達(dá)：He also pointed out that the reasons for spelling problems are that there are no specific word spelling checks in exams，and there are no enough training. Worse still， the students are lazy to memorize.

[即時(shí)練習(xí)]

⑼部分大學(xué)為什么吸引力下降：部分大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量差、學(xué)費(fèi)高、畢業(yè)生就業(yè)難等。

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⑽人們飲食的變化原因：人們更加注意食品的質(zhì)量， 好的食品對(duì)身體有益。

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此外，非謂語(yǔ)動(dòng)詞等也可表示原因。

二、結(jié)果的表達(dá)法

1. 用非謂語(yǔ)動(dòng)詞或定語(yǔ)從句。非謂語(yǔ)動(dòng)詞和定語(yǔ)從句也可用來(lái)表達(dá)結(jié)果狀語(yǔ)的含義。

[高考真題1]

信息點(diǎn)：受二手煙影響人數(shù)：約5.4億；因二手煙死亡人數(shù)：超過(guò)10萬(wàn)/年（2010廣東）

信息表達(dá)：①Around 540 million people are affected by second-hand smoke，causing 100，000 deaths per year.

②Around 540 million people are affected by second-hand smoke， which causes 100，000 deaths per year.

[即時(shí)練習(xí)]

⑾ 交通：改善公共交通，讓出行更舒適便捷 （2012廣州二模）

①___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

⑿ 反方理由：①（學(xué)科競(jìng)賽）會(huì)打亂正常的學(xué)習(xí)規(guī)律 ②會(huì)影響學(xué)生的均衡發(fā)展

① ___________________________________________________________________________

② ___________________________________________________________________________

2. 用結(jié)果狀語(yǔ)從句。如用so/such...that...， so that句型等表示結(jié)果。

[高考真題1]

信息點(diǎn)：專(zhuān)家解讀：（1）原因：很復(fù)雜 （2）治療：沒(méi)有哪一種藥物能治愈近視 （2009廣東）

信息表達(dá)：Professor Wang also pointed out that the causes for shortsightedness are so complicated that no medicine can cure it.

[即時(shí)練習(xí)]

⒀ 環(huán)境惡化：空氣、水污染等；自然災(zāi)害頻繁。

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⒁ 她寫(xiě)的第一部書(shū)《哈利波特》十分有趣，深受世界兒童歡迎。

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參考答案

⑴Because of his research， China’s rice production is increasing rapidly， solving the problem of the lack of food for many countries.

⑵It is a common phenomenon that the problem of traffic jam around our school is more and more serious due to parents’ driving kids to and from school.

⑶With prices going up so fast， we can’t afford luxuries.

⑷With more and more forests damaged， some animals and plants are facing the danger of dying out.

⑸ Then， budget for things to buy as well as their necessity because it is our parents who will pay for what we buy.

⑹ According to experts， in a way migrant worker shortage is a good phenomenon， because the battle for labor will raise the low salary level to some degree and migrant workers’ social security needs will be gradually met.

⑺ As for me， I will find a part-time job， which can help gain valuable experience， strengthen my will power and improve my social skills.

⑻ Many migrant workers， who don’t want to leave their children left behind in their hometowns， decide not to go back to the south

⑼The reason why some colleges have become less attractive is that their educational quality is poor， the tuition fee is high and it’s hard for college graduates to get jobs.

⑽The reason for some changes in people’s diet is that people pay more attention to the quality of food， because they know good food is of great benefit to their health.

⑾①I(mǎi) will expand the city’s public transportation system， making getting around more convenient and comfortable.

②I will expand the city’s public transportation system， which will make getting around more convenient and comfortable.

⑿①However， those who are against it argued that academic competitions are disturbing their normal studies， leading to unbalanced learning and frustration.

②However， those who are against it argued that academic competitions are disturbing their normal studies， which will lead to unbalanced learning and frustration.

⒀ With our industry developments， our air and water pollution can be found everywhere so often that natural disasters happen in the world.

⒁Her first book Harry Potter was so interesting that it became very popular with the children in the world.

公共基礎(chǔ)真題及答案范文第2篇

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；教學(xué)方法；教學(xué)效果

中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)24-5862-02

Teaching Method of Information Technology Course in University

SHI Mei-fang, LIU Chun-yu

(Changshu Institute of Technology, Changshu 215500, China)

Abstract: Indluding many years teaching, on the university information technology class teaching method to make preliminary exploration and research.

Key words: Information technology；Teaching method；Teaching effect

1概述

《大學(xué)信息技術(shù)》是各所高校都開(kāi)設(shè)的非常重要的一門(mén)課程，其理論課程以講解計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)為主，而將工具性、操作性的內(nèi)容放到實(shí)驗(yàn)課中。該課程理論內(nèi)容包含有：信息技術(shù)概述；計(jì)算機(jī)組成原理；計(jì)算機(jī)軟件；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)；數(shù)字媒體及應(yīng)用及計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)六部分。內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣，對(duì)于生活在現(xiàn)代信息社會(huì)中的大學(xué)生，這些方面的基礎(chǔ)知識(shí)是必須知道及掌握的。作為老師，要利用有限的課時(shí)，把這些內(nèi)容作系統(tǒng)的講解，而且還要學(xué)生能理解和掌握，這就要求我們探索出一種新的教學(xué)方法，以適應(yīng)新的教學(xué)體制。

學(xué)校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的理工類(lèi)學(xué)生，要求參加計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，現(xiàn)學(xué)校開(kāi)設(shè)的與之相應(yīng)的課程有：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課，包括有：Visu? al Basic語(yǔ)言，C語(yǔ)言。而在江蘇省的計(jì)算機(jī)二級(jí)的理論考試中，《大學(xué)信息技術(shù)》占二十分，占了理論總分的三分之一。

江蘇省的計(jì)算機(jī)二級(jí)考試每年的合格率一直徘徊在30%左右，我們學(xué)校的合格率比此略高，因?yàn)檫@和學(xué)生的學(xué)位授予有關(guān)系，所以成了學(xué)位授予的障礙，在這樣的現(xiàn)狀下，學(xué)校想要提高學(xué)位授予率必先要提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)二級(jí)考試合格率，這就更顯示出計(jì)算機(jī)二級(jí)考試的重要性。為此，學(xué)校特別是我們計(jì)算機(jī)學(xué)院，對(duì)公共課做了一系列改革，其中包括，調(diào)整《大學(xué)信息技術(shù)》和《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的課時(shí)，把前者從原來(lái)的3（理論）+2（實(shí)驗(yàn)）壓縮到現(xiàn)在的1（理論）+2（實(shí)驗(yàn)），后者從原來(lái)的2（理論）+2（實(shí)驗(yàn)）增加到現(xiàn)在的3（理論）+2（實(shí)驗(yàn)），目的很明顯，就是為了提高計(jì)算機(jī)二級(jí)的合格率。

2教學(xué)方法介紹

從2011級(jí)開(kāi)始，理工類(lèi)的《大學(xué)信息技術(shù)》課時(shí)的改變，讓我們又面臨一個(gè)新的問(wèn)題，課時(shí)少，課程內(nèi)容多，怎樣把這么多的內(nèi)容，在僅有的16課時(shí)里面把它講完，講透，講好？通過(guò)幾個(gè)學(xué)期實(shí)踐下來(lái)，老師們也想了很多方法，大家也經(jīng)常一起互相探討，總結(jié)了以下幾種方法：抓重點(diǎn)法；做真題法；上網(wǎng)互動(dòng)法等。現(xiàn)對(duì)這幾種方法作個(gè)介紹。

2.1抓重點(diǎn)法

該方法的特點(diǎn)就是教師在上課時(shí)把每章的重點(diǎn)提出來(lái)，作主要的講解，每章都有它的側(cè)重點(diǎn)，往往這些重點(diǎn)也是本章的難點(diǎn)。只要把這些內(nèi)容向?qū)W生講解清楚了，學(xué)生就會(huì)理解和掌握本章的知識(shí)。其余的部分學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)就能了解和掌握。例如：第二章“計(jì)算機(jī)組成原理”里“PC主機(jī)的組成”這一節(jié)，就是本章的重點(diǎn)兼難點(diǎn)。它主要介紹了PC機(jī)各組成部分的功能及相互的聯(lián)系。學(xué)生只要把這部分內(nèi)容弄懂了，對(duì)計(jì)算機(jī)的組成及各組成部分的功能和相互聯(lián)系也就掌握了。教師可以用比較少的時(shí)間來(lái)講解這部分的內(nèi)容，可以講得很透徹，學(xué)生理解起來(lái)也容易。

2.2做真題法

該方法的特點(diǎn)就是老師從以往等級(jí)考試的真題中選取典型的題目，在課堂上，針對(duì)這些題目作講解。先把題目給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題，從書(shū)本的相應(yīng)章節(jié)去找答案，學(xué)生會(huì)在“找答案”的過(guò)程中，去閱讀本章的相關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到掌握該部分知識(shí)的目的。例如：有這樣一個(gè)題目：因特網(wǎng)中的IP地址可以分為A類(lèi)、B類(lèi)、c類(lèi)、D類(lèi)等。在下列4個(gè)IP地址中，屬于c類(lèi)地址的是。

A.28.129.200.19B.88.129.200.19 C.188.129.200.19D.222.129.200.19

學(xué)生看到這個(gè)題目，他首先要知道，什么是IP地址？IP地址有什么特點(diǎn)？IP地址的分類(lèi)依據(jù)是什么？帶著這些問(wèn)題，他會(huì)到“第四章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)”中找答案，從中知道IP地址的有關(guān)知識(shí)，也就會(huì)知道，IP地址的分類(lèi)是根據(jù)首字節(jié)的值來(lái)劃分的。有關(guān)這部分的內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)題目就使學(xué)生全部掌握了。

2.3上網(wǎng)互動(dòng)法

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給教育提供了一種全新的教學(xué)模式。該方法的特點(diǎn)就是教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，把和本課程有關(guān)的一些內(nèi)容，包括教學(xué)大綱，教案，課件及相關(guān)練習(xí)題在網(wǎng)站上，讓學(xué)生隨時(shí)，隨地上網(wǎng)去學(xué)習(xí)和做練習(xí)。練習(xí)可以做成小測(cè)試的形式，學(xué)生完成作業(yè)后，由系統(tǒng)直接打分，這樣，學(xué)生就會(huì)知道自己哪些方面掌握的不夠好，在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練，或者有什么問(wèn)題，可以通過(guò)論壇向教師提問(wèn)，也可以同學(xué)之間相互討論，這樣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的。

3總結(jié)

當(dāng)然，這三種方法也不是獨(dú)立的，可以多種方法并用，但，不管采用哪一種方法，目的就是要讓學(xué)生掌握這門(mén)課程的內(nèi)容。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)部分，主要起一個(gè)引導(dǎo)的作用。傳統(tǒng)的“以教師教為中心”的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)，必須要把它轉(zhuǎn)換為“以學(xué)生學(xué)為中心”的現(xiàn)代教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，通過(guò)近幾年的教學(xué)實(shí)踐，不斷探索和研究新的教學(xué)方法，旨在提高教學(xué)效率，得到好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張福炎,孫志揮.大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教程[Z].南京大學(xué)出版社,2011:35-223.

公共基礎(chǔ)真題及答案范文第3篇

【關(guān)鍵詞】大學(xué)城空間；課程資源建設(shè)與應(yīng)用；高職公共英語(yǔ)

一、什么是世界大學(xué)城空間

世界大學(xué)城（）是運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并以遠(yuǎn)程教育為核心、綜合了遠(yuǎn)程教學(xué)、及時(shí)通訊、個(gè)性化數(shù)字圖書(shū)館等功能的一個(gè)虛擬又真實(shí)的大學(xué)社區(qū)平臺(tái)。世界大學(xué)城這個(gè)平臺(tái)包含了教師空間和學(xué)生空間。教師空間具備了資源儲(chǔ)備、開(kāi)放式學(xué)習(xí)、開(kāi)放式教學(xué)、交流展示等功能。因此，大學(xué)城平臺(tái)上的每一個(gè)教師都可以利用這個(gè)空間進(jìn)行課程資源的建設(shè)、儲(chǔ)備及應(yīng)用；每一個(gè)學(xué)生也可以通過(guò)老師的空間來(lái)學(xué)習(xí)所學(xué)的課程，并且和老師互動(dòng)、交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。學(xué)生也可利用自己的空間完成老師布置的作業(yè)，積累自己的學(xué)習(xí)資料。

二、高職公共英語(yǔ)課程的現(xiàn)狀

目前，在絕大多數(shù)的高職院校中，公共英語(yǔ)都是在大學(xué)一年級(jí)的第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè)。第一個(gè)學(xué)期以學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)并通過(guò)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)3A）為主。第二學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入職業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，并且由于大部分學(xué)生通過(guò)了3A，他們開(kāi)始為大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試做準(zhǔn)備。其次，在高職院校中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與合作能力也是教學(xué)的目標(biāo)之一。通常老師會(huì)將班上的學(xué)生分成若干個(gè)團(tuán)隊(duì)，以英語(yǔ)為載體的學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)會(huì)貫穿于整個(gè)教學(xué)中。這些活動(dòng)符合高職生活潑好動(dòng)的特性，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，培養(yǎng)了他們的綜合能力。再次，大一英語(yǔ)課時(shí)有限，學(xué)生要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的考試并完成英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，只有利用課余的時(shí)間，通過(guò)自主學(xué)習(xí)或團(tuán)隊(duì)成員積極組織、配合才能完成。然而，高職生的自主學(xué)習(xí)能力較弱，老師們常常會(huì)花較多的精力來(lái)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的能力。而常用的方法是以任務(wù)為導(dǎo)向和以興趣為引導(dǎo)等方法。

三、基于大學(xué)城空間的高職公共英語(yǔ)課程資源的建設(shè)與應(yīng)用

高職公共英語(yǔ)課程的現(xiàn)狀決定了教師要基于以下原則來(lái)建設(shè)該課程的空間資源：（1）有利于學(xué)生完成教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)；（2）要給學(xué)生提供豐富的、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)指導(dǎo)；（3）要以任務(wù)為導(dǎo)向、以興趣為引導(dǎo)；（4）要有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。根據(jù)這些原則我在自己的教師空間中對(duì)課程資源進(jìn)行了重整、歸納并應(yīng)用于教學(xué)。目前教師空間公共英語(yǔ)課程資源包括以下幾個(gè)部分：

（一） 與教材相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容資源

大學(xué)第一學(xué)期開(kāi)設(shè)的是實(shí)用英語(yǔ)課程，我院采用的教材是《新視野英語(yǔ)》，因此空間資源包括基于教材內(nèi)容的PPT課件（包括每個(gè)單元的PPT）；第二學(xué)期開(kāi)設(shè)的是職業(yè)英語(yǔ)，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不同，每個(gè)專(zhuān)業(yè)會(huì)選取不同的職業(yè)英語(yǔ)教材。以經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)為例，我給他們選用的教材是外研社的《新職業(yè)英語(yǔ)——經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)》。基于這本教材的PPT課件也放置在空間中。上課時(shí)，老師打開(kāi)空間中的PPT課件，就可以給學(xué)生上課了。學(xué)生也可提前瀏覽老師的課件，了解將要講授的內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)。課后，如果有同學(xué)覺(jué)得有課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的，同樣可以去登錄老師的空間，查看授課內(nèi)容的課件，以彌補(bǔ)缺漏。在空間中，學(xué)生也可以就學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題和老師交流。

（二） 與3A考級(jí)和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試相關(guān)的課程資源

我院所有大一學(xué)生第一學(xué)期都要參加3A的過(guò)級(jí)考試，在第二學(xué)期有三分之一以上的學(xué)生要參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的考試。盡管針對(duì)這兩種考試?yán)蠋煏?huì)做相關(guān)的輔導(dǎo)，但主要還是靠學(xué)生在課余時(shí)間做相當(dāng)程度的真題來(lái)完成。因此空間資源還包括3A及四級(jí)歷屆真題及答案、各項(xiàng)題型分析、解題技巧、四級(jí)寫(xiě)作模板和各種范文。在英語(yǔ)考級(jí)中，聽(tīng)力是一個(gè)很重要的模塊，聽(tīng)力音頻可單獨(dú)放在一個(gè)欄目中。這樣學(xué)生在課余的時(shí)間登陸老師的空間，找到這類(lèi)資源，就可以做相關(guān)的練習(xí)了。學(xué)生也可以下載下來(lái)，放到自己的電腦上或智能手機(jī)上，學(xué)習(xí)起來(lái)非常方便。

（三） 與學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相關(guān)的課程資源

全國(guó)的各個(gè)高職院校都在開(kāi)展基于工作過(guò)程的課程改革，此課程改革強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力，即學(xué)生的溝通能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，具體的方法是通過(guò)以學(xué)生團(tuán)隊(duì)的形式來(lái)學(xué)習(xí)。因此設(shè)計(jì)以英語(yǔ)為交流載體的學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)成為了公共英語(yǔ)課程中重要的一部分。根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，第一學(xué)期設(shè)計(jì)的是以“my roommate”和以“English game”為主題的英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。“my roommate”主題活動(dòng)是以寢室為單位，挖掘自己室友的特點(diǎn)，用英語(yǔ)相互介紹，并做成圖文并茂的PPT形式；“English game”主題活動(dòng)是由學(xué)生團(tuán)隊(duì)自己設(shè)計(jì)適合全班同學(xué)參與的英語(yǔ)游戲并組織全班同學(xué)一起參與。 第二個(gè)學(xué)期的活動(dòng)是“English play show”（英語(yǔ)劇表演）和“the plan of starting a business”（創(chuàng)業(yè)計(jì)劃展示）。英語(yǔ)劇表演活動(dòng)要求以學(xué)生團(tuán)隊(duì)為單位，可以自編劇本或查找已有的劇本，然后自導(dǎo)自演；創(chuàng)業(yè)計(jì)劃展示活動(dòng)要求學(xué)生團(tuán)隊(duì)用英語(yǔ)為載體展示出自己小組的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。為了支持學(xué)生完成這些活動(dòng)，老師必須在活動(dòng)方法和資源上給予指導(dǎo)，這些活動(dòng)的方法和資源（包括書(shū)籍、網(wǎng)址、視頻、劇本、PPT格式、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本內(nèi)容、英語(yǔ)游戲范例等）都可以放在空間中，供學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)、參考。

（四） 以興趣為引導(dǎo)的英語(yǔ)視聽(tīng)資源

無(wú)論是學(xué)生參加各種英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試，還是英語(yǔ)課程的考核，或者是完成各種英語(yǔ)活動(dòng)，都離不開(kāi)對(duì)英語(yǔ)基本能力的掌握。促使學(xué)生掌握這些能力，我們除了以各種類(lèi)型的任務(wù)為導(dǎo)向，也堅(jiān)持以興趣為引導(dǎo)，因此教師空間中提供多種多樣的英語(yǔ)視聽(tīng)資源并對(duì)其分欄目歸類(lèi)，如英語(yǔ)音頻資源和英語(yǔ)音頻資源欄目等。英語(yǔ)音頻資源包括英文歌、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)、美國(guó)之音（VOA）和BBC等，英語(yǔ)視頻資源包括各類(lèi)經(jīng)典英文電影、英語(yǔ)演講視頻、及其他受歡迎的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視聽(tīng)資源，如《family album USA》、《hello， American》等。老師在課堂上根據(jù)需要可隨時(shí)打開(kāi)空間，調(diào)用這些資源進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們也可隨時(shí)隨地利用掌上電腦或手機(jī)來(lái)使用這些學(xué)習(xí)資源。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步以及教育信息化的進(jìn)一步普及，教師利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行教學(xué)的方式和內(nèi)涵將進(jìn)一步擴(kuò)展和延伸。人們將不斷探索空間課程教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用方式，我相信，基于大學(xué)城空間這一平臺(tái)的公共英語(yǔ)課程資源及應(yīng)用也將隨之更充實(shí)豐富。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊炳奎，李靜艷.如何通過(guò)整合資源促進(jìn)英語(yǔ)課程改革[J].基礎(chǔ)教育論壇，2010（04）

[3]姜晶.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用[J].教育信息技術(shù)，2009（7）

公共基礎(chǔ)真題及答案范文第4篇

關(guān)鍵詞：高職院校；英語(yǔ)A級(jí)考試；成績(jī)要素

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）19-0261-02

目前大多數(shù)的高職公共英語(yǔ)課目標(biāo)定位是為專(zhuān)業(yè)服務(wù)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。高職英語(yǔ)A級(jí)等級(jí)考試是對(duì)高職學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為高職英語(yǔ)教學(xué)提供服務(wù)的。英語(yǔ)A級(jí)的通過(guò)率是檢驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是高校英語(yǔ)教學(xué)的重頭戲，是學(xué)生求職的一項(xiàng)資格憑證，也是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的參考依據(jù)之一。因此，教師應(yīng)以此為契機(jī)尋找有效地教學(xué)方法輔導(dǎo)學(xué)生通過(guò)考試是提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的突破口。

一、影響考試成績(jī)的要素分析

為了調(diào)查影響高職學(xué)生英語(yǔ)A級(jí)考試成績(jī)的因素，課題組對(duì)學(xué)院外語(yǔ)教研室的11名教師進(jìn)行分組訪談，他們都工作在教學(xué)一線，對(duì)A級(jí)考試都比較了解。對(duì)學(xué)院430名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)各種影響因素進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，以期為今后的高職英語(yǔ)教學(xué)提供有益的借鑒。

（一）學(xué)生自身因素

1.學(xué)生高考成績(jī)。課題組為了摸清學(xué)生的基礎(chǔ)，在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題時(shí)便將對(duì)學(xué)生素質(zhì)影響較多的因素和重要因素考慮在內(nèi)。在反映學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)中30分到60分的學(xué)生占50%，60分到80分的學(xué)生占20%，80分到90分以上的學(xué)生占15%，由此可以看出學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)近一半是60分以下，60到90分約占一半，及格的學(xué)生只占到1.5%，所以學(xué)生可以分兩層次教學(xué)。在反映學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍影響因素中，85%的學(xué)生來(lái)自普通高中，15%的學(xué)生來(lái)自重點(diǎn)高中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力的方面表現(xiàn)尚好。對(duì)于影響因素，我們考慮學(xué)生來(lái)自的學(xué)校是重點(diǎn)中學(xué)，普通中學(xué)還是職高等，所在區(qū)域分為發(fā)達(dá)地區(qū)與西部地區(qū)，城市與農(nóng)村學(xué)校等。比較分析2014年英語(yǔ)A級(jí)成績(jī)，高考時(shí)英語(yǔ)成績(jī)較高的同學(xué)，高職英語(yǔ)A級(jí)成績(jī)也相對(duì)較高，并且高考英語(yǔ)及格的學(xué)生都能通過(guò)。這為利用英語(yǔ)高考成績(jī)進(jìn)行分班授課提供了依據(jù)，針對(duì)不同層次的學(xué)生因材施教，采取適合的授課方式和輔導(dǎo)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造條件，使“優(yōu)生更好，學(xué)困生提高”。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間與平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)即使是英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，大學(xué)階段多投入時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也可以在英語(yǔ)A級(jí)中取得優(yōu)異成績(jī)，這也反證了組織英語(yǔ)A級(jí)輔導(dǎo)班教學(xué)的必要性。因此，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，開(kāi)展形式活潑，豐富多彩的課外英語(yǔ)活動(dòng)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間投入，讓學(xué)生被迫學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，注重平時(shí)的訓(xùn)練和積累，就能夠得到滿(mǎn)意的結(jié)果。

（二）教師授課方法、課堂情況及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格程度

W與教是教學(xué)活動(dòng)密不可分的兩個(gè)方面，因此影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的另一方面是教師。研究表明，英語(yǔ)A級(jí)成績(jī)與教師授課態(tài)度、教師課堂情況以及教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格程度相關(guān)。在英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。如何不斷提高教師的教學(xué)積極性，給予教師更多的進(jìn)修、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其是盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平顯得極其重要。

（三）試題內(nèi)容

從試題內(nèi)容來(lái)看，包括聽(tīng)力、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞性轉(zhuǎn)換、閱讀理解、翻譯、寫(xiě)作五個(gè)部分。各部分內(nèi)容各有側(cè)重點(diǎn)，考生對(duì)所考的知識(shí)過(guò)于生疏或者疏忽而丟分較多。究其根源學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去興趣和信心的主要原因是詞匯記憶不牢，語(yǔ)法學(xué)不會(huì)，發(fā)音不準(zhǔn)，聽(tīng)不懂。詞匯量的大小是衡量一個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者水平高低的最重要標(biāo)志。就高職高專(zhuān)學(xué)生而言，要通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)的考試，至少需要掌握3400個(gè)單詞。

二、如何提高高職學(xué)生考級(jí)的過(guò)級(jí)率

（一）提出學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)改革“4+4+2”的模式

即第一學(xué)期針對(duì)考級(jí)目標(biāo)，修訂課程教學(xué)大綱和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)每周4課時(shí)，并選擇適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)A級(jí)輔導(dǎo)教材作為教參，確保80%以上學(xué)生一次性通過(guò)A級(jí)；按照100學(xué)時(shí)左右的教學(xué)內(nèi)容，完成《護(hù)理實(shí)用英語(yǔ)》課程開(kāi)發(fā)工作，分別在第二學(xué)期安排每周4學(xué)時(shí)、第三學(xué)期安排每周2學(xué)時(shí)。也可根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)情況，選擇第三學(xué)期開(kāi)設(shè)由各專(zhuān)業(yè)實(shí)施教學(xué)的《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》。

（二）進(jìn)行集中授課輔導(dǎo)

1.快捷有效的記憶單詞方法和途徑。通常一個(gè)人掌握的英語(yǔ)詞匯越多，他運(yùn)用英語(yǔ)的能力就越強(qiáng)，英語(yǔ)水平就越高，反之亦然。詞匯學(xué)習(xí)是高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容，詞匯的學(xué)習(xí)與記憶也是學(xué)生過(guò)級(jí)的突破口。過(guò)了這一關(guān)，聽(tīng)力、閱讀理解及寫(xiě)作等方面出現(xiàn)的困難就迎刃而解了。記憶單詞的方法較多，如詞根詞綴記憶法、音標(biāo)記憶法等，筆者根據(jù)輔導(dǎo)效果注重以下方法的使用。（1）晨讀。良好的晨讀習(xí)慣，利于熟悉生詞的讀音與拼寫(xiě)。培養(yǎng)較好的語(yǔ)感，對(duì)單詞的記憶、語(yǔ)法的正確使用以及聽(tīng)力具有較大的幫助。（2）詞性記憶詞匯法。筆者對(duì)本校2013級(jí)、2014級(jí)醫(yī)護(hù)系的160多名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示98%的學(xué)生在初高中學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)從來(lái)不記憶單詞的詞性。就只這一點(diǎn)，使得學(xué)生在記憶單詞方面，乃至閱讀與寫(xiě)作等方面都存在致命的弱點(diǎn)。（3）語(yǔ)境記憶詞匯法。就是要在句子中記憶單詞。記憶單詞是為了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯沒(méi)有理解上的障礙，而在句子中記憶單詞，是為了能夠更加準(zhǔn)確地使用單詞，避免在短語(yǔ)搭配、語(yǔ)法使用等方面出現(xiàn)錯(cuò)誤。在記憶單詞的過(guò)程中，最好十個(gè)單詞復(fù)習(xí)一遍，然后逐漸遞增二十個(gè)、三十個(gè)單詞。復(fù)習(xí)的時(shí)候，記不住的詞則單獨(dú)背一下，同時(shí)想想它的同根詞、同義詞，近義詞，反義詞效果更佳。這里推薦一本書(shū)《劉毅5000詞》對(duì)于高職學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)A級(jí)乃至四級(jí)的考試詞匯的學(xué)習(xí)都會(huì)有很大幫助。

2.語(yǔ)法知識(shí)需進(jìn)行較細(xì)致地梳理，邊講邊練。一般語(yǔ)法結(jié)構(gòu)考查點(diǎn)集中，難易度階梯式遞增。既考查主謂一致、倒裝句等基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，又對(duì)動(dòng)詞在非謂語(yǔ)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣等較難語(yǔ)法句中的變形有所涉及。因此，幫助學(xué)生在梳理語(yǔ)法時(shí)既要全面，也要抓住重點(diǎn)。重要語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)更要細(xì)致復(fù)習(xí)，不要因如不知分詞可以做定語(yǔ)這樣的小錯(cuò)而失分，則得高分也并非難事。

3.重真題模擬考試的重要性，并對(duì)做過(guò)的真題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。歷年真題對(duì)于考試所涉及的重點(diǎn)難點(diǎn)均有所顯示，學(xué)生可以通過(guò)考題進(jìn)一步強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)及題型，并且歷年考題當(dāng)中一些帶規(guī)律性的方法技巧參考價(jià)值還是很大的。通過(guò)真題的演練，積累解題思路，查漏補(bǔ)缺，逐步適應(yīng)A級(jí)考試題目的常考點(diǎn)、題型、技巧和難度等。在評(píng)卷時(shí)參考標(biāo)準(zhǔn)答案，分析自己做錯(cuò)的題屬于語(yǔ)法還是詞匯，弄清自己錯(cuò)誤的原因。這樣做還有兩方面的優(yōu)點(diǎn)，一方面，可以將不認(rèn)識(shí)或沒(méi)記住的單詞在本套試卷中進(jìn)行強(qiáng)化記憶，因?yàn)檎骖}中的詞匯，基本都是A級(jí)考試大綱要求的，并且在記憶單詞方面，提高單詞的記憶效率，一步到位，少走彎路；另一方面，也可在將模糊的語(yǔ)法知識(shí)考點(diǎn)弄明白的同時(shí)，通過(guò)查找語(yǔ)法書(shū)，將其他的相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)一并弄明白，不給考試留死角。

（三）教師專(zhuān)項(xiàng)研討及教學(xué)組織

教師是教和學(xué)的另一半，也是對(duì)學(xué)生考試成績(jī)影響的關(guān)鍵要素。教師對(duì)教學(xué)課堂的掌控，對(duì)英語(yǔ)A級(jí)考試的理解和把握，在高職學(xué)校可以說(shuō)是提高學(xué)生英語(yǔ)A級(jí)通過(guò)率的金鑰匙。作為英語(yǔ)教師必須清楚英語(yǔ)A級(jí)考試，清楚相關(guān)的考試內(nèi)容與課程教材知識(shí)的相關(guān)性，在平時(shí)授課過(guò)程中能夠?qū)⒔滩膬?nèi)容與考試內(nèi)容結(jié)合給學(xué)生講解，提高效率。教師應(yīng)該掌握考試的測(cè)試要點(diǎn)，必備的應(yīng)試技巧，對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行考試輔導(dǎo)。要做到這些教師自身應(yīng)該認(rèn)真研究考試，并且組織教研室教師做專(zhuān)項(xiàng)研究。同時(shí)教師作為課堂教學(xué)組織的引領(lǐng)者，過(guò)程的指導(dǎo)者，課后的評(píng)價(jià)者，對(duì)整體的英語(yǔ)教學(xué)有著不可忽略的意義。

（四）考級(jí)復(fù)習(xí)資料的選擇

無(wú)論高職還是本科院校的學(xué)生，想要通過(guò)全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試，在跟隨老師的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的同時(shí)，還要課后做大量的練習(xí)，選擇合適的輔導(dǎo)教材非常重要。星火系列考級(jí)英語(yǔ)《點(diǎn)評(píng)歷年真題》及模擬試題、英語(yǔ)A級(jí)詞匯必備、《劉毅5000詞》等，或部分學(xué)生把高三的課本及詞匯拿出來(lái)看看，也是最佳的輔導(dǎo)教材。另外大學(xué)課本中的詞匯量對(duì)于考級(jí)來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它只是考級(jí)詞匯的一部分。更多的詞匯需要選好詞匯書(shū)，利用課下的時(shí)間去記憶。

三、結(jié)束語(yǔ)

我們國(guó)家的職業(yè)教育仍然處于高速發(fā)展階段，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的改革不斷地嘗試不斷進(jìn)步中，將越來(lái)越受到社會(huì)的重視。但無(wú)論如何改革，英語(yǔ)考級(jí)仍然是檢驗(yàn)高職學(xué)生在校期間英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，乃至一個(gè)學(xué)生綜合能力在外語(yǔ)方面高低的衡量標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)其特有的社會(huì)價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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A Study on the Methods and Effective Approaches to Passing the English Test Level A of the Higher Vocational College Students

FU Shan-shan

（Qitaihe Vocational College，Qitaihe，Heilongjiang 154600，China）

公共基礎(chǔ)真題及答案范文第5篇

>> 如何提高執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試通過(guò)率 淺談如何應(yīng)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格考試 淺議如何提高中職衛(wèi)校護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率的途徑 淺談中職護(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率影響因素 淺談建造師如何在執(zhí)業(yè)過(guò)程中避免不良行為 護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試 建造師執(zhí)業(yè)資格制度中的問(wèn)題與對(duì)策 以建造師執(zhí)業(yè)資格為導(dǎo)向的實(shí)踐能力培養(yǎng)模式探討 建造師執(zhí)業(yè)資格考前培訓(xùn)的教學(xué)方法研究 淺談如何提高我校計(jì)算機(jī)二級(jí)考試通過(guò)率 要不要執(zhí)業(yè)資格考試 中職生執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試通過(guò)率的現(xiàn)狀分析及對(duì)策 護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率與考前輔導(dǎo) 班主任提高學(xué)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率的方法探析 提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率的幾點(diǎn)措施 班主任是提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率的助推劑 注冊(cè)建造師在執(zhí)業(yè)過(guò)程如何遵守相關(guān)職業(yè)道德 淺談如何塑造建造師的實(shí)踐能力 年棉花質(zhì)量檢驗(yàn)師執(zhí)業(yè)資格考試合格人員名單 責(zé)任——注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)之根本 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：中國(guó) > 教育 > 淺談如何通過(guò)二級(jí)建造師市政執(zhí)業(yè)資格考試 淺談如何通過(guò)二級(jí)建造師市政執(zhí)業(yè)資格考試 雜志之家、寫(xiě)作服務(wù)和雜志訂閱支持對(duì)公帳戶(hù)付款！安全又可靠！ document.write("作者： 鄭汝蓮")

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由于我國(guó)建設(shè)工程項(xiàng)目量大面廣，工程建設(shè)施工活動(dòng)是一種專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的活動(dòng)，大中型工程建筑業(yè)企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須由取得注冊(cè)建造師資格的人士擔(dān)任，以提高工程管理水平，保證工程質(zhì)量和安全，特別是施工企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理，必須具備建造師證。近幾年來(lái)，隨著工法的不斷推廣和應(yīng)用，極大地提升了我國(guó)施工技術(shù)管理水平、工程質(zhì)量和生產(chǎn)安全，為企業(yè)帶來(lái)了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。目前二級(jí)建造師從人才市場(chǎng)上來(lái)看，比較緊缺。雖然報(bào)考人數(shù)在逐年增多，而參加二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)考試的人員多以在職職工為主。同時(shí)考試內(nèi)容具有：覆蓋面廣、內(nèi)容雜、側(cè)重考查專(zhuān)業(yè)技術(shù)等特點(diǎn)，導(dǎo)致過(guò)關(guān)率卻逐年降低。因此如何調(diào)節(jié)工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓我們?cè)诠ぷ黜樌_(kāi)展的同時(shí)又能成功通過(guò)考試呢？我們必須了解命題的特點(diǎn)，針對(duì)考試制定比較適合我們的學(xué)習(xí)方法。

一 把握備考時(shí)間

二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試包括三門(mén)課程：《施工管理》《法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》《市政公用工程管理與實(shí)務(wù)》。人社部考試中心的關(guān)于2014年二級(jí)建造師的一個(gè)重要資訊：二建教材會(huì)全面改版，特別是實(shí)務(wù)部分增加了不少現(xiàn)場(chǎng)案例，并且編委會(huì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)2014年命題要與工程實(shí)踐進(jìn)一步接軌，也就是會(huì)進(jìn)一步增加通過(guò)的難度。2015年沿用2014年第四版的考試大綱，并且沒(méi)有了重點(diǎn)和非重點(diǎn)之分。有人會(huì)問(wèn)，該如何把握備考時(shí)間呢？有人認(rèn)為考前四個(gè)月開(kāi)始復(fù)習(xí)備考，有人認(rèn)為考前六個(gè)月開(kāi)始復(fù)習(xí)備考。一般執(zhí)業(yè)資格考試的應(yīng)考者均具有工作經(jīng)驗(yàn)，通常認(rèn)為，復(fù)習(xí)備考時(shí)間應(yīng)視考生基礎(chǔ)來(lái)考慮，如果基礎(chǔ)好一點(diǎn)的在考前四個(gè)月開(kāi)始復(fù)習(xí)能來(lái)得及;對(duì)于大齡考生，需要照顧家庭的考生應(yīng)提前進(jìn)行備考，以便順利通過(guò)考試。經(jīng)驗(yàn)表明，在復(fù)習(xí)時(shí)比較合理的時(shí)間分配比例應(yīng)該是《市政公用工程管理與實(shí)務(wù)》∶《施工管理》∶《法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》=2∶1∶1，原因是《市政公用工程管理與實(shí)務(wù)》的內(nèi)容多又雜并且難點(diǎn)比較多，有些內(nèi)容需深入理解才能讀懂，而《施工管理》的內(nèi)容條理性比較強(qiáng)，容易讀懂，《法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》的內(nèi)容容易理解，只需加強(qiáng)記憶。復(fù)習(xí)的時(shí)候千萬(wàn)不要厚此薄彼，容易的內(nèi)容愿意去學(xué)，而復(fù)雜的內(nèi)容不愿去學(xué)。執(zhí)業(yè)資格考試是標(biāo)準(zhǔn)化考試試題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的輻射比較廣泛，內(nèi)容越來(lái)越細(xì)致，復(fù)雜的施工技術(shù)又容易出案例分析題。參加考試的考生均是在職人員，應(yīng)考者沒(méi)有充裕的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，在這樣的情況之下，怎樣才能用有效時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？整理適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以起到事半功倍的效果。其次考試要求的知識(shí)面比較廣，所以考生要找出自己的薄弱點(diǎn)，整理合理的計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)救，同時(shí)也不能放棄自己熟悉的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)自己的實(shí)際情況制定嚴(yán)格的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃時(shí)一定要清楚每段時(shí)間準(zhǔn)備學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，想要達(dá)到什么樣的效果，嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)復(fù)習(xí)。

二 掌握學(xué)習(xí)的方法

第一，全面掌握內(nèi)容，并突破難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容。考試大綱是國(guó)家對(duì)二級(jí)建造師的綜合知識(shí)水平和實(shí)踐能力的基本要求，是命題的依據(jù)，是應(yīng)考者復(fù)習(xí)范圍和復(fù)習(xí)內(nèi)容的依據(jù)，也是考試用書(shū)編寫(xiě)的依據(jù)。試卷的內(nèi)容將會(huì)涉及每一章的內(nèi)容，覆蓋面廣，并且考試的內(nèi)容越來(lái)越細(xì)，需要全面地學(xué)習(xí)。在基本弄清教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再來(lái)針對(duì)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)，逐條復(fù)習(xí)和理解。主要以考試大綱中知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣有利于全面弄清大綱和考試用書(shū)涉及的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，而且往往可以起到事半功倍的復(fù)習(xí)效果，才能在后面的復(fù)習(xí)中突破難點(diǎn)，把握重點(diǎn)。

第二，多做練習(xí)題，提高做題的速度以及準(zhǔn)確度。考生在遵循突破難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容和全面兼顧復(fù)習(xí)原則的前提下，還應(yīng)進(jìn)行大量的練習(xí)，通過(guò)練習(xí)可以加深對(duì)考點(diǎn)的理解和掌握，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)過(guò)程中掌握考點(diǎn)的效果，提高考生對(duì)考題及考試的適應(yīng)性。做題要有一定的針對(duì)性，而不是盲目地做練習(xí)，建議按以下的順序做練習(xí)：教材例題、歷年真題和課外習(xí)題。歷年考試的綜合分析題都是由教材中的例題加以改變而成的，也就是說(shuō)如果想順利通過(guò)考試，必須熟練掌握教材中的每一道例題，例題能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的情況，真題最能體現(xiàn)出題的角度以及題目本身的難易程度，解決這兩方面的題再做第三層次的課外習(xí)題。同時(shí)，在練習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)比正確和錯(cuò)誤答案的原因并加以分析，而不是只選出正確答案就可以了，應(yīng)多比較、排除干預(yù)項(xiàng)，因?yàn)榫毩?xí)是模擬試題，實(shí)際考試中可能恰巧是用另一種提問(wèn)方式，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，對(duì)全面掌握知識(shí)點(diǎn)是非常有益的，并且能夠提高做題的速度和準(zhǔn)確度。

第三，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行梳理并歸納總結(jié)，理順?biāo)悸贰？记凹芯w納重點(diǎn)，將重點(diǎn)內(nèi)容全標(biāo)在書(shū)上，一目了然;每一章，每年考多少分;考查的知識(shí)點(diǎn)都出現(xiàn)在哪些章節(jié)，哪些章節(jié)不是考查的對(duì)象;重點(diǎn)章節(jié)里，哪些是每年都考查的，命題的趨勢(shì)是什么。有些題目在歷年真題里面出現(xiàn)過(guò)的，再考只不過(guò)換一個(gè)出題的角度和方式而已，務(wù)必把每一道真題理解透徹，同時(shí)記憶這些重點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)課掌握基本概念及理解基本施工方法，理清施工的程序。還有因?yàn)榇缶V修改，新增加的知識(shí)怎么辦？一般新增的知識(shí)點(diǎn)，雖然必考，但分?jǐn)?shù)有限，應(yīng)抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，應(yīng)考者必須以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行記憶，應(yīng)遵循突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和全面兼顧的復(fù)習(xí)原則，考試前全面復(fù)習(xí)甚至通讀多遍考試用書(shū)是很有必要的。

第四，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)，以應(yīng)對(duì)案例分析題。案例分析題是主觀題，根據(jù)所提供的背景資料，回答問(wèn)題和分析相關(guān)的內(nèi)容。案例分析中有計(jì)算、判斷和分析，所涉及的知識(shí)范圍廣，包括管理、法規(guī)公共課和專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容，并且靈活度比較大。每道案例分析題一般都包括2個(gè)以上的知識(shí)點(diǎn)，答題時(shí)要注意各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把復(fù)習(xí)時(shí)掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并圍繞題干專(zhuān)業(yè)背景資料確定所問(wèn)的題目屬于技術(shù)還是管理方面的內(nèi)容，理解問(wèn)題的內(nèi)涵盡量地朝題目靠攏。這類(lèi)題目較難，但卻是拿分的關(guān)鍵。題目中相關(guān)計(jì)算的部分不難，但對(duì)概念的考核卻很重要，在學(xué)習(xí)時(shí)必須理解性地進(jìn)行記憶，計(jì)算部分，只要你掌握了，就是“實(shí)得分”，一般都是由教材中的例題演化而成的，也就是說(shuō)如果你想順利通過(guò)考試，就必須熟練掌握教材中的每一道例題。

三 提高答題速度

通過(guò)對(duì)命題特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的分析可見(jiàn)，除了注意新增知識(shí)點(diǎn)和把握好考試層面外，最重要的就是提高答題速度了。那么如何來(lái)提高答題速度呢？首先，提高答題速度的方法之一是理清知識(shí)點(diǎn)，要想提高答題速度就要熟悉知識(shí)點(diǎn)，理清知識(shí)點(diǎn)。現(xiàn)在的教材思路逐漸清晰，系統(tǒng)性增加，也有利于學(xué)習(xí)。比如：城鎮(zhèn)路基施工，先介紹路基是什么、特點(diǎn)及基本概念，再介紹如何施工，接著是質(zhì)量管理、安全管理和相關(guān)的法規(guī)知識(shí)。其次，提高答題速度的方法之二是快速準(zhǔn)確地讀題，因題干給出的信息量較大，并且有相關(guān)信息來(lái)擾亂思路，要想提高做題速度，就要快速準(zhǔn)確地讀題。

正確的讀題方法是：首先，我們從試題的要求讀起，明確問(wèn)題是什么類(lèi)型的題型，找出問(wèn)題的關(guān)鍵信息，看清問(wèn)題到底選正確的還是錯(cuò)誤的;其次，我們要帶著問(wèn)題認(rèn)真研讀題目，對(duì)重要的、關(guān)鍵的地方可以用筆畫(huà)下來(lái)作為提示，再對(duì)照問(wèn)題與已知資料做出分析和判斷。最后，提高答題速度的方法是答題的技巧，面對(duì)所需的文字?jǐn)⑹觯荚嚂r(shí)要知道如何精煉語(yǔ)言及把握答題程度。

從考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，評(píng)卷是按點(diǎn)給分的，答對(duì)就能得分;如果答得太少，會(huì)漏掉關(guān)鍵點(diǎn)影響得分，如果答得太多，就會(huì)影響答題速度，所以要把握好答題程度，要將知識(shí)點(diǎn)和教材中的章節(jié)對(duì)應(yīng)起來(lái)，回憶教材中的內(nèi)容，答題時(shí)應(yīng)分條回答，做到簡(jiǎn)明扼要，恰到好處。考卷中，難度大小并非按考題順序安排，試題的難易程度也不一定與分值成比例，況且應(yīng)考者對(duì)各考點(diǎn)的熟練程度也存在差異，所以考試時(shí)一定要把自己熟悉的題目做完，如果時(shí)間來(lái)不及要懂得放棄，考試不要求百分之百全對(duì)，只要合格就可以了，若能保證答題的準(zhǔn)確率，一兩道題沒(méi)做，也不影響順利通過(guò)考試。只要按以上方法進(jìn)行備考，相信二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試并不是很難，衷心希望應(yīng)考者能順利通過(guò)考試，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

四 結(jié)束語(yǔ)