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科研申請書范文第1篇

批準號：

申請單位      ***市婦幼保健院

申請日期：   2010 年 10月 26 日

內容摘要

充分利用婦幼衛生三級網絡，結合我市現狀，制定了我市兒童營養狀況監測方案；計算樣本量，按照地域分布、經濟狀況，抽取我市4個區縣 24個鄉鎮的5歲以下兒童作為監測對象；在對兒童進行體格檢查同時進行問卷調查；通過對數據的收集、錄入、分析，初步掌握了我市5歲以下兒童營養狀況及相關因素，并根據調查分析結果提出針對性干預措施，通過實施有效的干預措施，達到減少兒童營養不良和肥胖發生的目的，提高兒童健康水平。

社會經濟效益

社會效益：

（1）對社會：研究5歲以下兒童營養不良、肥胖相關影響因素，制定有效干預措施，提高兒童整體健康水平；（2）對家庭：提倡健康的生活方式，減少疾病發生，節約家庭經濟支出。（3）對個人：通過有效的干預措施降低營養不良和肥胖的發生率，有利于兒童的身心健康，對其成年后的健康也有重要影響。

申請鑒定理由

1、通過調查分析掌握了我市5歲以下兒童營養狀況及影響因素，填補了我市此項目調研的空白，為陜西省兒童營養不良、肥胖的發生率及相關因素研究提供了科學依據。

2、兒童營養狀況的相關因素研究中：零食嗜好、快餐食品、飲料嗜好、油炸食品、托幼機構營養保健師等研究項目在查新的文獻中其他省市均未涉及。

科研申請書范文第2篇

1．創設問題情境，激發合情推理意識

學生的思維活動總是由問題開始，在解決問題中得到發展的。當面臨錯綜復雜的實際問題時，能以已知知識為基礎，自覺運用數學的思維方式去觀察和思考問題，并努力尋求用數學解決問題的辦法，得出自己的獨立見解，有利于提高學生的合情推理的能力。因此，在數學教學中，教師要根據學生的現有知識水平，創設具有探索性、挑戰性的問題情境，引導學生進行有效猜想，充分展示思維過程，讓學生通過合作交流或獨立探究，自主發現規律，從而獲取知識。

例如，在《 圓的面積公式推導 》一課教學中，在凸現圓的面積的意義以后，我出示一個正方形和一個以正方形的一個頂點為圓心、邊長為半徑的圓，讓學生仔細觀察并大膽猜想“圓的面積是正方形的多少倍”，一下子就把學生的相關知識和經驗調度到直覺情境中來。“圓的面積是正方形面積的3倍多一些?！?“我估計，圓的面積大約是正方形面積的3到4倍?！薄@時，我沒有急于引導，而是適時放手讓學生思考、討論：“你認為圓的面積大小到底與什么有關？有什么關系？我們能否用割補法像推導平行四邊形面積公式那樣來推導圓的面積計算公式？”引導他們進行大膽的直覺判斷和合理猜想。然后讓學生動手操作、小組合作交流，驗證猜想。在活動中學生充分感受到了圓面積公式推導過程的合理性，體驗到了“轉化”的魅力。

2．引導動手實踐，體驗合情推理過程

皮亞杰說過：“活動是認識的源泉，智慧從動作開始。”當學生對要探究的問題初步形成假說、猜想后，學生對知識的理解僅停留在猜測階段，沒有真正的內化，僅是為他們的學習找到了起點，提供了一個研究方向。這時，就需要教師積極創造條件，引導學生對猜想所得的問題進行分析，并通過動手操作或做實驗的方法對猜想進行驗證，作出恰當的判斷、評價。讓學生在經歷合情推理的過程中更深刻地體會合情推理思維方法的本質，發展學生的合情推理能力。

例如，在《 三角形內角和 》一課的教學中，在學生猜測三角形的內角和是多少度的基礎上，我讓學生通過動手實踐來驗證自己的猜測是否正確。此時，課堂氣氛非?；钴S，學生參與推理的積極性異常高漲，學生紛紛拿出學具操作，證實自己的推理、猜想。有的學生將三角形的三個角全部撕下來，把三個角拼在一起組成一個平角；有的學生用量角器分別量出每個角的度數，把三個角度數相加，得出三角形的內角和是180°；有的學生甚至還想到了把一個長方形對折，也能證明直角三角形的內角和是180°，進而推導出銳角三角形和鈍角三角形的內角和也是180°。這樣，讓學生經歷觀察、實驗、猜想、證明等合情推理的過程來探索發現結論，在經歷知識的“再發現”過程中發展了學生的創新思維能力。

3．展示思維過程，發展合情推理能力

《 小學數學課程標準 》明確指出：“應引導學生經歷觀察、實驗、猜想、證明等數學活動，發展合情推理能力和初步的演繹推理能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點。”因此，在教學中教師應創造條件讓學生充分展示思維過程，有根有據地說理，及時回顧和重新審視解決問題的全過程，并進行有效的分析和概括。從邊思考、邊說理、邊敘述、邊歸納的過程中，進一步修正自己的猜想，對解決問題的方法進行提煉和哲學思考。從而重建自己的認知結構，使其與原有知識的邏輯聯系更明晰。在再一次親身經歷知識的形成過程中，促進合情推理能力的發展。

例如，上述“圓的面積公式推導”，在學生通過觀察、實驗、猜想、證明，推導出圓的面積公式后，我啟發學生用準確簡練的數學語言，有根據、有條理地敘述公式的推導過程。即把一個圓平均分成若干等份，平均分成的份數越多，拼成的圖形越接近于一個長方形。長方形的長相當于圓周長的一半，即πr，高等于圓的半徑r。因為，長方形的面積=長×寬，所以，圓的面積=πr×r=πr2。這樣，不僅進一步訓練了學生清晰、有條理地表達自己的思考過程，而且充分地展現了公式的推導過程，實現對新知的意義建構，而且有效地促進了學生合情推理能力的發展。

4．解決生活問題，提高合情推理技能

合情推理不僅是一種重要的推理形式，更是解決問題的一種重要方法。因此，在小學數學教學中，教師應進一步拓寬發展學生合情推理能力的渠道，拓寬培養的途徑，引導學生用數學的眼光敏銳地感知現實生活的問題，使學生感受到生活中有“數學”，生活中有“推理”。使學生在學習和生活中形成善于觀察、猜測、分析、歸納推理的意識和習慣，引導學生準確地判斷問題的實質，選擇有用的信息進行加工整合，合理推測問題的答案，從不同角度去分析問題、解決問題，從而提高應用合情推理的技能。

例如，在《分數和百分數應用題》練習課時，我出示這樣一道題：“六（1）班，男生人數占全班人數的3/5；六②班，男生人數占全班人數的60%。小明說六（1）班女同學多；小偉說六（2）班女同學多；小玲說兩個班的女同學一樣多?！弊寣W生對上述三種說法作出評價。學生在經過合情推理后，形成一致觀點：六（1）班、六（2）班的全班人數都是5的倍數，根據我們所觀察到的教室的大小，每班人數應是40 ~ 60人之間，這樣才符合我們的生活實際；因為3/5=60%，所以，各班級女同學人數的多少應根據各班的總人數來確定。這樣，為學生提供解決實際生活問題的機會，在經歷了觀察、猜想、證明等數學活動中提高了應用合情推理的技能。

科研申請書范文第3篇

（一）當事人在行政程序或者庭前證據交換中對證人證言無異議的；

（二）證人因年邁體弱或者行動不便無法出庭的；

（三）證人因路途遙遠、交通不便無法出庭的；

科研申請書范文第4篇

評議的重點和要求的了解，對申請書的清晰寫作的掌握也是申請成功的一個重要因素。

二、國家基金申請要求申請人在申請書中提供以下4方面的信息： （請按申請書中的填報說明來填寫申請書） 1．簡表按《簡表填寫要求》填寫 2．《立論依據》——要充分、合理 特別是要引人入勝、要有近期的文獻引證，國內同行的工作要盡量引證，避免過激的評價別人工作。 應說明開展此項工作的研究背景，分析以往研究工作的進展和存在問題，表明你將對那一問題展開研究，或你在工作中遇到了什么新問題和發現了什么新現象，而需要進一步進行研究，將這些信息資料收集全進行分析，以證明你對問題的選擇和分析是正確的。必須充分重視所提出問題的創新性。選準了研究問題后，要講清楚通過你的研究工作將會給本研究領域貢獻什么，增加那些新的認識。 3．《研究方案》 這是申請書的核心部分，許多申請人容易忽略它，據統計數據發現50%以上的申請項目均存在這方面的問題，如不合理、不可行、不具體、非最佳等等。我校是63.7%，未資助課題問題出在這里。 ①研究目標是項目申請的精髓它必須具體、明確、可行、準確地將你要做什么、希望解決的問題清晰地傳遞給評議人。 ②設置的研究內容和關鍵問

題應緊緊圍繞研究目標，且內容不能龐雜，切忌面面俱到缺乏重點。 ③創新的或重要的研究方法、技術路線和實驗方案敘述必須清晰、具體；可行性應針對研究內容中提到的研究方法、技術路線和可操作性進行分析論證。同時注意保護自己的思想和關鍵技術不被侵犯。 ④項目的特色與創新應著重于與他人研究的主要不同之處和本項目自身的特點。 ⑤預期的研究進展應包括每年的年度進展和每年的主要研究內容；預期研究成果應客觀實際，以發表文章和實物或將可能產生的經濟效益形式。論文只是載體。申請書中一定要使研究方案與研究目的一致。 4．《研究基礎》 要求提供項目組主要成員以往的、主要相關的研究基礎和實驗室支撐條件的背景資料，并客觀的自我評價。盡可能介紹申請項目的前期進展（附上有關已投稿的文章和被接納的證明），加強對你的信任。提倡盡可能地利用國家重點或部門開放實驗室已有的研究設備。 主要成員的學歷和工作簡歷應清晰，提供近三年內發表的的論著目錄，且應包括論著中全部作者名單、順序，論文題目發表年月、期刊名稱、期號、頁號等。 5．《經費預算》 項目的經費預算是否合理，過高無力資助，過低無法開展工作。99年平均資助強度為13。5萬元/項，參照99年指南上99

科研申請書范文第5篇

尊敬的公司領導：

你好！鑒于我個人的興趣偏好和能力等原因的考慮，我已決定辭去在**公司的現有工作以迎接新的挑戰。我于**年**月**日同**公司簽訂勞動合同至今已9月有余，在此期間我得到了**公司領導和同事們的大力支持和幫助，也感受到了**公司對我個人的無微不至的關懷，對此我表示誠摯的感謝，也同時對我的離去將給公司帶來的不便表示深深的歉意。在**公司的這段工作經歷作為我邁入社會的第一次社會體驗將是我永生難忘的，感謝**公司給了我這次工作的機會。我希望能在**月**日之前辦理好離職的手續，在這之前我仍將按往常一樣盡力將自己的工作做好。

祝**公司的事業蒸蒸日上再創輝煌，祝公司的領導和同事們前程似錦鵬程萬里！

此致

敬禮！

申請人：

申請日期：

辭職申請書2

尊敬的主任：

您好！工作近四年來，發現自己在工作、生活中，所學知識還有很多欠缺，已經不能適應社會發展的需要，因此渴望回到校園，繼續深造。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在XXX的一切職務，敬請批準。

在XXX近四年的時間里，我有幸得到了單位歷屆領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的科研經驗和實踐技能，對科研工作有了大致的了解。生活上，得到各級領導與同事們的關照與幫助；思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。這近四年多的工作經驗將是我今后學習工作中的第一筆寶貴的財富。

在這里，特別感謝YYY（XXX的上級單位） A主任、B主任、C主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝XXX Z主任在XXX近二年來的關照、指導以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我幫助的同事們。

望領導批準我的申請，并請協助辦理相關離職手續，在正式離開之前我將認真繼續做好目前的每一項工作。

祝您身體健康，事業順心。并祝YYY、XXX事業蓬勃發展。

申請人：

申請日期：

辭職申請書3

尊敬的領導：

各位領導，我帶著復雜的心情寫這封辭職申請書。由于您對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的兩年間獲得了許多的機遇和挑戰。經過這兩年在公司從事的__開發和__管理工作，使我在__開發，__管理等領域學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激！

由于薪金的原因，我不得不向公司提出申請，并希望能與今年x月__日正式離職。

對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。

申請人：