現(xiàn)代企業(yè)管理講的都是團隊協(xié)作，而不是小我私家英雄主義。要提高團隊執(zhí)行力，必需先提高團隊凝集力，每一個員工都要有團隊認識和集體榮譽感——題記

我有幸觀看了《西點·執(zhí)行力》執(zhí)行力培訓(xùn)片，并受益匪淺，深深覺得到自己在企業(yè)管理方面的平凡和膚淺，下面我來談?wù)剤?zhí)行力培訓(xùn)心得體會。

隨著企業(yè)不停的發(fā)展，企業(yè)人的思維也在不停變化，為了讓自己的企業(yè)高速、穩(wěn)定地發(fā)展，給自己和社會創(chuàng)造更多的代價，去探求得當自己企業(yè)的管理形式，他們想到了部隊，照舊世界最有名氣的軍校--西點軍校，由于他們有一流的執(zhí)行力。我也有幸，觀看了《西點·執(zhí)行力》執(zhí)行力培訓(xùn)片，并受益匪淺，深深覺得到自己的平凡和膚淺，下面我來談?wù)剤?zhí)行力培訓(xùn)心得體會

執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會(一)執(zhí)行力的理解

字面理解為：執(zhí)行并完成使命的本領(lǐng)，在執(zhí)行力培訓(xùn)中有一句經(jīng)典語言"沒有任何借口"，也是對執(zhí)行力進行完備的解釋。但在企業(yè)中具有如許的人才很少，詳細有三個原因：

一是企業(yè)本身的原因。

中國電信集團股份有限公司**分公司是中國電信湖南分公司下屬的一個分公司,主要運營固網(wǎng)、寬帶、小靈通等業(yè)務(wù),最近公司隆重推出我的E家品牌,寬帶包年低至384元,更有尊享E8推出,可以全國無線上網(wǎng),寬帶帶寬達到4M,送話費、送小靈通,優(yōu)惠無限。

我是中國電信股份公司**分公司中、低端聚類分部主任。主要負責裝寬帶、怎樣裝寬帶，我的E家品牌、無線上網(wǎng),寬帶帶寬送話費、送小靈通優(yōu)惠等業(yè)務(wù)。崗位9崗。在這里從以下幾個方面講講我的裝寬帶的心得體會。

一、案例背景

就拿“我的e家”來做案例說吧，internetadsl2+web2.0vdsl2寬帶接入網(wǎng)2006年歲末,中國電信正式推出為家庭用戶量身打造的全新客戶品牌“我的e家”,電信寬帶測速，這是中國通信市場第一個面向家庭的客戶品牌,中國電信在向MultiPlay業(yè)務(wù)運營轉(zhuǎn)型的道路上又邁出了堅實的一步。

二、案例介紹

“我的e家”品牌采用捆綁式新一代ADSL技術(shù)浮出水面，光纖上網(wǎng)，靜態(tài)IP，專線接入，寬帶用戶可使用捆綁固話登錄。帶寬下行1M速率，一次性預(yù)付768元網(wǎng)費,安裝免費!半年無限時上網(wǎng)!送固話月租。

按照省消防總隊黨委關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的部署，支隊黨委決定于二月二十四日至三月五日舉辦兩期共為期十天的保持共產(chǎn)黨員先進性集中培訓(xùn)，整個集中培訓(xùn)活動緊密聯(lián)系消防工作實際，按照教育活動實施方案的要求，精心組織支隊全體黨員干部開展學(xué)習教育，從學(xué)習的效果來看，令人十分滿意，達到了預(yù)期目的。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

一、主要做法：

（一）組織嚴密，領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加學(xué)習。

此次集中教育，是在支隊當前各方面工作任務(wù)都較為繁重的情況下進行的,得到了支隊黨委的高度重視。按照2月21日支隊召開的先進性教育動員大會的工作部署，我們于2月24日至3月5日分兩批組織進行封閉式教育。我們建立了培訓(xùn)班的組織機構(gòu)：第一批以副營職以上,技術(shù)十級以上及中隊主管為主要對象，由副支隊長賀福明任班長，副政委田平為副班長；第二批則以副營職以下，技術(shù)十級以下和中隊其余干部為主要對象，由副支隊長顏建軍任班長，防火處處長潘一平為副班長。司政后防四部門各派出一名科長為成員，負責組織、協(xié)調(diào)和安排教育活動的各項工作。為了保證學(xué)習質(zhì)量，我們將參訓(xùn)學(xué)員分為多個學(xué)習小組，每個小組指定一名組長，負責本小組成員的學(xué)習討論和監(jiān)督檢查。同時，支隊黨委成員分編到組，積極參加集中培訓(xùn)教育的每一項活動和科目。支隊長黃根懷、政委諶再來和其他黨委成員以身作則、跟班到位，編入到學(xué)習小組，全程參加兩批培訓(xùn)班。與參訓(xùn)學(xué)員保持“五同”，積極參加各小組的討論，為全體學(xué)員做出了榜樣。由于支隊領(lǐng)導(dǎo)的帶頭參與，各小組組長的認真負責和辛勤工作，確保了教育內(nèi)容落到實處，教育效果明顯。

（二）加大宣傳，積極營造學(xué)習氛圍。

本次教育活動制定了明確的宣傳工作方案，健全了信息報送制度。宣傳部門充分利用工作簡報、電視專欄、內(nèi)部網(wǎng)站等渠道多形式、多層次、多角度地宣傳報道先進性教育活動的開展情況，充分營造良好的學(xué)習氛圍。截至目前為止，共發(fā)先進性教育簡報三期、制作電視專題一期、發(fā)表簡訊7篇。同時，為切實搞好集中教育培訓(xùn)，支隊黨委要求全體黨員注重學(xué)習形式和工作實效的結(jié)合，按照上級的部署和實施方案要求，全體學(xué)員認真做好學(xué)習筆記、討論發(fā)言提綱，交流心得體會，確保了教育活動的實效性。培訓(xùn)中，除個別黨員因特殊情況不能到課外，其余黨員都能認真按照實施方案的要求，積極參加學(xué)習培訓(xùn)，參訓(xùn)率達98％（參加學(xué)習的學(xué)員中有兩名孕婦，還有不少同志帶病堅持學(xué)習）；每個學(xué)習小組利用休息時間，加班加點自學(xué)《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》和撰寫心得體會。教育期間，支隊領(lǐng)導(dǎo)還多次與學(xué)員進行交心談心活動，加深了黨員與領(lǐng)導(dǎo)干部之間的溝通，使學(xué)習氣氛空前濃厚。

根據(jù)建設(shè)局開展學(xué)習黨中心提倡的實踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的整體部署,組織黨員系統(tǒng)學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀,開展“深進解放思想,推動科學(xué)發(fā)展”的大討論,并深進調(diào)查研究,認真查找存在的主要題目,從而順利地完成了學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動第一階段的工作任務(wù)。

一、廣泛動員,組織黨員系統(tǒng)學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀

(一)成立組織機構(gòu)。我們按照建設(shè)局的《實施方案》制定了本拆遷辦的《實施方案》,成立了由*主任為組長的學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組,確保落實科學(xué)發(fā)展觀第一階段的學(xué)習活動取得成效。

(二)召開動員大會。2009年3月16日,全體黨員干部聚精會神的參加了“學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀”動員大會。會議由*主任主持,會上*主任做了出色的動員報告。使大家充分熟悉到學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標任務(wù),具體了解了本單位開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的步驟和方法。

(三)靈活學(xué)習方式。從3月16日開始至4月7日安排了系統(tǒng)的學(xué)習目程,采取了自學(xué)、分片學(xué)習與集中學(xué)習相結(jié)合的方法,形成了主動有序的學(xué)習氛圍,在本單位的各分隊科室欣起了學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的新*。

(四)突出學(xué)習重點。根據(jù)《實施方案》安排,黨員重點學(xué)習《*論科學(xué)發(fā)展觀》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《十七大報告學(xué)習輔導(dǎo)百問》。通過學(xué)習,大家較為全面地把握了科學(xué)發(fā)展觀的要義、實質(zhì)、核心、基本要求和實現(xiàn)途徑,清楚地熟悉到科學(xué)發(fā)展觀的形成過程、歷史地位和現(xiàn)實指導(dǎo)意義,為這次學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動打下初步基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：閱讀療法；教育，護理；學(xué)生，護理

閱讀療法是通過有選擇的讀物和指導(dǎo)性閱讀，來尋求心理問題的答案和解決的辦法，以緩解或消除讀者的心理障礙和心理困擾，調(diào)整心理狀態(tài)和行為方式的一種心理輔導(dǎo)治療方法］。在國外，閱讀療法使用范圍廣泛，如醫(yī)院、養(yǎng)老院、監(jiān)獄、戒毒所、圖書館等都設(shè)有閱讀治療場所。在國內(nèi)，閱讀療法也逐漸興起，但研究領(lǐng)域及服務(wù)對象較為狹窄，主要為高校圖書館及大學(xué)生，還涉及一部分醫(yī)院。目前，閱讀療法也逐漸擴展到護理專業(yè)領(lǐng)域。

Olga認為，人們對于哲學(xué)的理解完全取決于我們閱讀的人文社科方面的書籍。醫(yī)院是一個包含生命、疾病、痛苦、死亡等一系列哲學(xué)理念的場所，護理人員是這些哲學(xué)理念的直接領(lǐng)悟者，而護理專業(yè)學(xué)生是護士的后備力量，具有學(xué)生和未來護理工作者的雙重身份，因此提前對其進行哲學(xué)理念的傳播，指導(dǎo)性閱讀至關(guān)重要。本文綜述了閱讀療法在護理教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀，以期為護理教育實踐提供參考。

1閱讀療法的內(nèi)涵及基本要素

閱讀療法的心理學(xué)原理是能產(chǎn)生包括共鳴、凈化、平衡、暗示、領(lǐng)悟等一系列復(fù)雜的心理活動。閱讀療法包括兩大類，即發(fā)展閱讀療法和臨床閱讀療法。發(fā)展閱讀療法是通過閱讀來陶冶情操，凈化心靈并完善人格；臨床閱讀療法是通過閱讀舒緩情緒，調(diào)節(jié)心理，輔助治療生理心理疾病。目前，護理教育領(lǐng)域的研究主要以發(fā)展閱讀療法為主。閱讀療法實施的基本要素主要包括：具有一定閱讀治療素質(zhì)的專業(yè)輔導(dǎo)人員，具有閱讀治療效果特點的讀物，適宜的閱讀治療場地，如閱覽室，教室等，以及有指導(dǎo)性的閱讀治療方法。閱讀治療的人員主要包括圖書管理員、心理學(xué)專業(yè)人員及護理教師。閱讀療法書目的選擇主要秉承著閱讀療法的宗旨，以緩解或消除讀者的心理障礙和心理困擾，調(diào)整心理狀態(tài)和行為方式為目的。書目的選擇多由圖書管理員或相關(guān)心理學(xué)者負責，一般推薦有針對性、有治療價值的書籍，如心理學(xué)、行為學(xué)、溝通學(xué)及人文素養(yǎng)方面的書籍。目前有幾類書目較為特殊，也被一些研究者推薦，如小兒圖書、詩歌圖書和圖畫書。小兒圖書簡短有趣，易讀性強，包含內(nèi)涵；詩歌圖書內(nèi)在情感豐富，促進情感智力的發(fā)展；圖畫書有助于護理學(xué)生更深層次地思考，激發(fā)其想象力。

2閱讀療法的實施方式