一、畢業(yè)論文及其寫作要求

(一)什么是畢業(yè)論文

畢業(yè)論文從文體而言，它是對教學領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定價值的論說文.從側重點不同,分為學術論文和理論論文。工商管理本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達方式來探討、論述理論問題,表述理論研究的成果,或應用理論對現實問題進行分析、說明、提出對策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫作，具有總結理論學習成果，培養(yǎng)學生的獨立分析問題和解決問題能力的性質，就不能簡單地重復已有的結論,而是從已知求未知,必須具有一點新的思想深度和自己的觀點、主張。

(二)撰寫畢業(yè)論文的目的

大學生撰寫畢業(yè)論文的目的，主要有兩個方面；一是對學生的知識相能力進行一次全面的考核。二是對學生進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學術論文打下良好的基礎。

撰寫畢業(yè)論文是在校大學生最后一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，這是撰寫畢業(yè)論文的第一個目的。大學生在學習期間，已經按照教學計劃的規(guī)定，學完了公共課、基礎課、專業(yè)課以及選修課等，每門課程也都經過了考試或考查。學習期間的這種考核是單科進行，主要是考查學生對本門學科所學知識的記憶程度和理解程度。但畢業(yè)論文則不同，它不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。寫好一篇畢業(yè)論文，既要系統地掌握和運用專業(yè)知識，還要有較寬的知識面并有一定的邏輯思維能力和寫作功底。這就要求學生既要具備良好的專業(yè)知識，又要有深厚的基礎課和公共課知識。由于目前學校的考試方法大都偏重于記憶，限于書本知識的一般理解，致使對學生掌握理論的深度和實際運用的能力，難以全面了解。有的學生平時學習馬馬虎虎，滿足于應付考試，很少作課堂筆記和讀書札記，對寫作知識了解不多，很少進行寫作練習，結果到寫畢業(yè)論文時才臨陣磨槍，回頭補習各種知識，其寫出來的論文連最基本的格式要求都不懂，邏輯上顛三倒四。還有一類學生平時學習死記硬背，缺乏能力的培養(yǎng)，缺少動手動筆和實際操作的能力。對于這些問題，學生在撰寫畢業(yè)論文時，都會暴露出來。通過畢業(yè)論文的寫作，使學生發(fā)現自己的長處和短處，以便在今后的工作中有針對性地克服缺點，也便于學校和畢業(yè)生錄用單位全面地了解和考察每個學生的業(yè)務水平和工作態(tài)度，便于發(fā)現人才。同時還可以使學校全面考察了解教學質量，總結經驗改進工作。

我叫，男，歲，山西市人，大學本科，黨員，經濟師，現任中國人壽保險公司市分公司工會主任。

參加工作的二十多年，由于各級組織的培養(yǎng)教育，領導和同志們的提攜幫助，加之個人不懈努力虛心學習，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業(yè)務水平有了不斷的提高，綜合素質也有了長足的進步。按照總公司、省公司評聘經濟專業(yè)技術職務的國壽發(fā)(2002)33號文件規(guī)定，比照相關條件，符合申報高級經濟師專業(yè)職務的標準，現將相關情況總結如下：

一、從事經濟工作的基本情況

我于1982年雁北商校財會畢業(yè)后參加工作以來，一直從事經濟工作，曾任山西省陽高縣政府辦公室干事、縣財委副主任、縣外貿局長兼縣外貿集團公司總經理。1997年調中國人壽保險公司市分公司后，歷任辦公室調研員、渾源縣公司經理、市公司工會主任。經濟專業(yè)出身，本人又熱愛經濟，1997年全國首次經濟師專業(yè)考試踴躍參加，取得了金融經濟職稱，并被市分公司聘任。由于具備了相應的業(yè)務技術水平，使其組織管理能力得到很好發(fā)揮，不僅圓滿完成了組織交給的各項工作任務，而且本人或所負責的單位也多次受到上級的表彰或獎勵。(見資格審查表內的部分填寫)

二、從事經濟工作的學習情況

多年來，自己始終重視不斷提高政治素質、業(yè)務素質，特別是經濟管理的學習。原初始學歷是中專，靠自學以優(yōu)異成績先后獲得山西財經學院商業(yè)經濟大專文憑，山西大學行政管理本科畢業(yè)證。近年來，更是多次參加學習培訓、理論研討，其中省級以上部門組織的就有：1996年7月山西省經委企業(yè)干部任職資格培訓班;1997年9月中央黨校十五大精神培訓班;1998年5月中國人壽保險公司第18期縣支公司經理培訓班;中國人壽保險公司山西省公司省市縣三級公司經理培訓班;1989年4月山西省經濟學年會;1996年5月中國金融理論與實踐研討會等，1997年6月山西省經濟發(fā)展促進會理事會聘為理事。

電子商務與網絡決策有關。網絡決策是指一個決策者對與他人是否建立關系的決策，它被稱為超邊際決策，不同于決定買賣量的邊際決策。超邊際決策是種"有"與"無"的決策，而邊際決策是在對某一活動選擇了"有"以后，再決定活動水平高低的決策，或者關于"多"與"少"的決策。

一個不太恰當的例子是，一個女人決定是否嫁給一個男人，或者是否與丈夫離婚的決策就是超邊際決策寫作論文，而已決定與他結婚或不離婚，在婚姻關系內搞好夫妻關系就是邊際決策。一個人大學時選專業(yè)也是超邊際決策，他做此決策時對某一專業(yè)(例如經濟學)說"是"，而對其它專業(yè)(例如化學，物理學)說"否"。所有學生的這類決策決定一所大學的專業(yè)設置網絡結構，所以是一種網絡決策。傳統的邊際分析對這類決策不適用，而需要應用超邊際分析。他選定經濟學專業(yè)和要上的課以后，再將有限時間在所有選定的課之間分配的決策就叫資源分配的邊際決策。

傳統的邊際分析可用于這類決策。邊際分析中，所有決策變量都取內點值，它是決策變量可能的最大與最小值中間的一個值。

這種邊際分析就是只允許內點解的古典數學規(guī)劃。而超邊際分析允許內點和角點解論文寫作，角點解就是有些決策變量取其最大或最小可能值。超邊際分析對每一角點和內點解用邊際分析法求解，將目標函數在給定角點或內點內最大化，然后再用總費用一效益分析比較所有角點。內點解中的局部最優(yōu)目標函數值以選擇全局最優(yōu)解。這種超邊際分析就是1950年展起來的非線性規(guī)劃及其它非古典數學規(guī)劃。

網絡決策只能用超邊際分析，而傳統的邊際分析不足以處理網絡決策問題。

由于網絡決策影響到社會分工網絡的拓撲性質，所以又叫拓撲決策，而給定網絡模式選擇買賣量屬于選擇經濟組織的非拓撲性質，所以邊際決策又叫非拓撲性決策。拓撲性質是關于每兩兩個體之間是否有聯接的經濟組織特性，它與聯接方式，聯通流量多少無關。網絡效果是指每個人的網絡決策不但影響他本人的生產力，而且影響對他人產品的市場，因而影響他人的生產力。因此每人的生產力不但與他的努力有關，而且與參加網絡的人數(網絡規(guī)模)有關，而這網絡規(guī)模又反過來由所有人的網絡決策所決定。每個人選擇職業(yè)和選擇買哪些產品或自給自足哪些產品的決策就是典型的網絡決策，它決定全社會的分工網絡，其產生的網絡效果被羅森(ROSEN，1977)稱為"一加一大于二效果"(Superadditivity)。

我自大學畢業(yè)選調到北宿鎮(zhèn)工作以來，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真實踐“三個代表”重要思想，堅決貫徹落實黨的路線、方針、政策，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，以黨和政府滿意、群眾滿意為最高標準，踏實工作，務實開拓，圓滿完成了鎮(zhèn)黨委、政府交付的各項工作，為全鎮(zhèn)兩大文明建設做出了應有貢獻。1998年被評為鎮(zhèn)“先進工作者”；*年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀黨員”，濟寧市和鄒城市“優(yōu)秀通訊員”，鄒城市委辦公室“督查工作先進個人；*獲鄒城市“通訊報道”一等獎，獲鄒城市“學科技、用科技，爭做先進生產力代表”比賽二等獎并獲得鄒城市“農村先進生產力代表”榮譽稱號。

一、立足實際，發(fā)揮特長，當好鎮(zhèn)長助理

我按照“會干、苦干、善干“的要求，以全鎮(zhèn)的工作大局為重，以全鎮(zhèn)人民的根本利益為重，立足自身崗位，不浮飄、不蠻干、不怕苦、不怕累、不計個人得失，踏踏實實地干工作。一是深入實際，迅速了解全鎮(zhèn)情況。在參加工作的頭一個多月，我騎自行車跑遍了全鎮(zhèn)45個村莊和主要企業(yè)，和干部交流思想，向他們學習經驗，向群眾征求意見，聽取反映，迅速了解了鎮(zhèn)情民意，為以后開展工作奠定了堅定基礎。二是發(fā)揮寫作特長，干好辦公室文字工作。在大學里我曾學過應用文寫作而且也比較喜歡應用文寫作，所以主動請求到辦公室工作。在工作中，我不以大學生自居，更不以選調生自傲，積極向同事們學習，向書本學習，向實踐學習，很快成為了辦公室的一名主力。在那兩年中，先后在省、市、縣各級報紙、電臺、電視臺上發(fā)表文章250多篇，完成各類上報材料、大會交流材料、大會講話等100多份，其中有兩份材料在省級大會上交流，有兩篇文章分別獲得鄒城市報“宏河杯經濟論文優(yōu)秀獎”和鄒城市委宣傳部慶祝建國50周年征集活動“優(yōu)秀論文獎”。從事文字工作十分辛苦，有時要黑白連軸轉，有時要連續(xù)“開夜車”，自己累黃累瘦，甚至累病但從未叫過苦。三是積極獻言獻策，當好領導的“參謀”。我利用在辦公室工作接觸面廣的有利條件，積極當好領導的“參謀”，在1998年至2002年間有20余條意見受到了鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視，有10余意見得到采納，產生了較大的經濟效益和社會效益。例如，在起草《農業(yè)結構調整的實施意見》時，我提出了“一線三片六點”的總體調整方案，并建議將5000畝高效農業(yè)示范區(qū)擴大至一萬畝，這一建議得到了鎮(zhèn)黨委、政府的認可，現已在全鎮(zhèn)全面實施；在調查采訪中，我了解到了鎮(zhèn)辦企業(yè)鄒城市軋鋼廠由于經營管理不善，嚴重虧損，如不及時改制將會成為鎮(zhèn)政府的一大包袱。我向鎮(zhèn)長和鎮(zhèn)經委主任提出了對其進行全面改制的建議，該建議引起了鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視，于200*年6月拍賣給了原承包人劉緒珍，使經濟效益明顯提高。四是積極主動地干好有關各項工作。我協助鎮(zhèn)長處理了一些日常事務，并圓滿完成了所包村莊的人大代表選舉、村委會換屆選舉、土地延包、“三秋”、“三夏”生產及鎮(zhèn)黨委、政府交付的其它各項工作。在人大代表選舉和村委會換屆選舉中，為嚴格按法定程序操作、確保選舉質量，曾多次在村里工作到晚上十一二點鐘，有兩次還在深夜從十幾里外的村莊冒雨返回。此外，我還充分利用與母校山東農業(yè)大學聯系密切的實際，幫助示范園聘請農業(yè)專家進行規(guī)劃指導，幫助前瓦村發(fā)展香椿溫室栽培和香椿深加工項目，協助畜牧站多次聘請畜牧專家來鎮(zhèn)授課。

二、務實開拓，敢于負責，抓好宣傳思想及有關工作

200*年12月，我被提拔為鎮(zhèn)黨委宣傳委員。為了充分發(fā)揮宣傳這個黨的喉舌作用，我立足于全鎮(zhèn)實際，大膽地、有創(chuàng)造性地開展了一系列工作。一是強化對宣傳工作的領導，建立了獎懲制度。成立了宣傳報道領導小組，健全了鎮(zhèn)、辦事處、村三級宣傳報道網絡，定期、不定期開會總結成績，研究問題，確定宣傳重點。建立了宣傳報道獎懲制度，規(guī)定宣傳報道人員每月的最低積分，對于高出的通報表揚，對于低于的通報批評。對于在不同級別報刊、雜志、電臺、電視臺上發(fā)表的文章，給予不同的物質獎勵。在強有力的領導和獎懲制度下，大家從事宣傳報道的熱情高漲，宣傳報道工作一躍走在了鄒城市的前列。二是狠抓了典型宣傳，在群眾身邊樹立了榜樣。榜樣的力量是無窮的。在群眾身邊樹立讓大家看得見、摸得著的典型，就能發(fā)揮以一帶十，以點帶面的作用。邀請濟寧日報社、鄒城市委宣傳部、鄒城市委組織部電教中心等單位重點宣傳了無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)的好支部書記賈祥啟；思想解放、發(fā)展有方的好支部書記李生根；老驥伏櫪、志在千里的好支部書記王傳鑫等一批典型。三是狠抓了文明路街建設，使村莊面貌煥然一新。針對村莊街道臟、亂、差的情況，動員各村進行了集中治理，清理了“三堆”，硬化了主要道路，修建了排水溝渠，并在沿街墻上書寫了700多幅標語，繪出了300多幅宣傳圖畫。僅用了3個多月的時間就使25個村達到了文明路街標準，遠遠超過了鄒城市下達的指標，并作為典型在濟寧市、鄒城市推廣。為了能使圖畫、標語盡快上墻，我一方面挖掘農村人才，一方面聘請鄒城市文化館專業(yè)人員來指導幫助，我還連續(xù)一個多月靠在一線為他們服務。四是狠抓了綠色通道建設和嵐?jié)穬蓚拳h(huán)境衛(wèi)生整治工作，美化了城鎮(zhèn)形象。在這項工作中，我和另外一名同志負責鎮(zhèn)駐地東至鳧山辦事處界之間的路段。要讓群眾在大田地里栽樹，讓群眾清除違章建筑和各建筑物并非易事。我和有關同志根據有關法律、法規(guī)，結合鎮(zhèn)政府出臺的各項政策，深入農戶家中做耐心細致的工作，保證了工作的順利開展。對于釘子戶、難纏戶，依法強制執(zhí)行。后賈村一農戶在嵐?jié)愤叴罱艘焕戆l(fā)店，既侵占了公路用地，又侵占了另一戶的宅基地，但多年來一直沒有拆除。工作中，我冒著被圍攻毆打的危險，毅然指揮有關人員對其進行了強制拆除。五是推廣民情懇談，密切黨群干群關系。在認真學習張莊鎮(zhèn)經驗的基礎上，結合我鎮(zhèn)實際進行了規(guī)范提高。制訂了《關于民情懇談制度的實施意見》、《關于建立干部民情責任區(qū)的決定》和《民情懇談獎懲細則》，確定每月16日為村民情懇談日。認真實施了民情懇談十日承諾制度，要求有關干部必須向當事人進行口頭或書面承諾，10日內辦理完畢。對于10日內不能答復解決的，要提前向當事人介紹客觀原因，逐級上報解決。民情懇談制度的實施拓寬了群眾的言論渠道，推動了村民自治，密切了黨群干群關系，促進了農村事業(yè)健康發(fā)展。六是從多個角度入手，狠抓精神文明建設。實行黨政領導分級負責制，單位主要領導對本單位的精神文明建設負總責，分管領導具體靠上抓落實，并把精神文明建設納入單位年度目標考核，充分調動了各級抓精神文明建設的自覺性。加大了鎮(zhèn)文化館和村級文化大院的建設力度，購置了大量書籍和文化娛樂設施實行定時開放，充分發(fā)揮其功能。廣泛開展了“文明村莊”、“十星級文明戶”評選活動、“樹新風、見行動”等活動，使精神文明建設深入人心。曾多次帶領民間藝術文化團到濟寧、鄒城等地匯報演出，并獲得了濟寧市“舞龍之鄉(xiāng)”稱號。舉辦了“慶祝建黨80周年知識競賽活動，讓黨員干部了解了黨的歷史和黨的豐功偉績。

三、珍惜機遇，學用結合，切實提高經濟管理能力

【摘要】案例教學法進入我國的時間較晚，在管理會計教學中的應用也較少。本文在對管理會計教學中應用案例教學法的主要作用進行論述的基礎上，分析了其應用過程中的幾個重要環(huán)節(jié)和應注意的幾個問題，希望能在某種程度上推動案例教學法的推廣和使用。

【關鍵詞】管理會計；案例教學；學生素質

美國會計教育改革委員會的公報指出：會計教學的目的不在訓練學生即將畢業(yè)時即已成為一個專業(yè)人士，而是在于培養(yǎng)他們未來成為一個專業(yè)人員應有的素質。我國目前高等會計教育的教學方式仍是一種“以教師為中心”的“灌輸式”、“填鴨式”教學，這種方式培養(yǎng)出來的學生“重理論、輕實務”，“重記憶、輕理解”，不能適應紛繁復雜、瞬息萬變的社會，也無法在競爭激烈、淘汰率極高的社會中開拓適合自己的發(fā)展空間。針對這種情況，很多院校都作了積極的努力，探索出了不少好的教學模式，案例教學就是其中之一。

案例教學法（casestudy）最早是在哈佛商學院的MBA教學中采用的，在近一個世紀的案例教學實踐中培養(yǎng)出了無數個高級管理人才、政治家、作家和學者。我國從20世紀80年代引入案例教學法，近年來也被我國MBA教學廣泛采用。而在管理會計學科則運用較少，尤其在本（專）科教學中的應用更少。管理會計是以現代管理科學為基礎，以提高經濟效益為目的，以一系列特定技術、方法為手段，對企業(yè)生產經營活動進行預測、決策、規(guī)劃和控制的信息處理系統。管理會計的對象是企業(yè)中的生產經營活動，其內容表現出很強的實踐性，這就決定了管理會計學必須重視實踐教學。在管理會計學教學方法及手段的設計上，應盡量體現其實踐性特征，符合管理會計學的教學規(guī)律與特點。

一、管理會計教學中運用案例教學法的意義

（一）改善教學效果