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辯論賽總結范文精選

前言:在撰寫辯論賽總結的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

辯論賽總結

辯論賽主持詞

主持詞

主席:各位領導、觀眾朋友們,大家好!歡迎大家前來觀看豐縣首屆“信泰證券”杯會計職業道德知識辯論賽決賽現場,本次大賽由豐縣縣委宣傳部、豐縣財政局、豐縣廣播電視局、共青團豐縣委員會、豐縣會計學會聯合主辦,由南京信泰證券有限責任公司豐縣服務部協辦。

經過緊張的初賽和半決賽,現在還剩下我們四支代表隊,將要在這里進行爭奪三、四名和冠亞軍的決賽,相信經過選手的充分準備,各代表隊和辯手會給大家一個精彩的展現,本次比賽分為兩場,第一場是衛生系統代表隊和委派會計代表隊進行爭奪第三名的比賽;第二場是財政局機關代表隊和鎮財政代表隊進行爭奪冠軍的決賽。

比賽開始前,首先我宣布會場紀律和比賽規則:

一、陳詞階段:我們提倡即興陳詞,引經據典要恰當,在陳詞階段,由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞,然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時,對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段:時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束,同時另一方開始發言,另一辯手必須緊接著發言,若有間隙,累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完,另一方可以繼續發言,也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段,我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分。

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會計職業道德知識辯論賽主持詞

主席:各位領導、觀眾朋友們,大家好!歡迎大家前來觀看豐縣首屆“信泰證券”杯會計職業道德知識辯論賽決賽現場,本次大賽由豐縣縣委宣傳部、豐縣財政局、豐縣廣播電視局、共青團豐縣委員會、豐縣會計學會聯合主辦,由南京信泰證券有限責任公司豐縣服務部協辦。

經過緊張的初賽和半決賽,現在還剩下我們四支代表隊,將要在這里進行爭奪三、四名和冠亞軍的決賽,相信經過選手的充分準備,各代表隊和辯手會給大家一個精彩的展現,本次比賽分為兩場,第一場是衛生系統代表隊和委派會計代表隊進行爭奪第三名的比賽;第二場是財政局機關代表隊和鎮財政代表隊進行爭奪冠軍的決賽。

比賽開始前,首先我宣布會場紀律和比賽規則:

一、陳詞階段:我們提倡即興陳詞,引經據典要恰當,在陳詞階段,由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞,然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時,對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段:時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束,同時另一方開始發言,另一辯手必須緊接著發言,若有間隙,累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完,另一方可以繼續發言,也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段,我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分。

三、結辯陳詞階段:時間是3分鐘,由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞,對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者,適當扣分。

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杯誠信辯論賽活動策劃書

山東財政學院XX杯誠信辯論賽活動策劃書

--組織部承辦

以高等學校學生行為依據,結合大學生生活實際,圍繞誠信這個主題展開連場的辯論賽,從而展現當代大學生的誠信意識和個人風采,同時也是對大學生活的豐富。

辯題選擇:辯論賽應緊緊圍繞誠信展開,對當代大學生存在的誠信問題與社會,時代的發展之間的矛盾等問題展開辯論。具體辯題有:跳槽是利大于弊還是弊大于利;違約金是否合理;善意的謊言是否違背誠信;真理是否越辯越明;存在是否一定合理;專業知識學習與能力鍛煉哪個更重要;誠信是不是道德中最最要的一項;誠信是不是人生的最高追求。

活動時間:5月8日-5月29日。利用周末時間進行比賽,每周2-3輪,3周內結束整個活動。

活動地點:各二級學院間比賽可申請一般教室于晚間進行。決賽和精英賽校際對抗賽的地點可選在禮堂進行,進而擴大比賽的影響力。

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演講與辯論;也談辯論賽制的發展與更新

演講與辯論

作為一名辯論愛好者,我參加正規的比賽自1996年始,直到本屆全國大專辯論會,其間風風雨雨,一言難盡,但從中亦獲益良多。隨著參加比賽場次的增加、比賽規格的提高,本人對于辯論妁認識也處于一個不斷變化與發展的過程之中。正所謂“愛之彌深,責之彌切”,在獲得本屈大專辯論賽的冠軍之后,我并無意想中的激動與狂喜,更多的卻是對電視辯論發展與更新的思索。

自大陸高校代表隊1986年參加亞洲大專辯論賽起,電視辯論在我國發展歷經十余個年頭,筆者認為,從宏觀上看,大致可以分為三個階段,即1986~1993年,1993~1997,1997~1999年。1986年~1993年這一階段可以簡單地概括為電視辯論的“上升期”,此期間人們對大專辯論賽處于一個由不了解到了解,由冷漠剄熱情的過程之中。而這一時期恰恰也是電視這一強勢媒體介人中國家庭生活最迅猛的時期,客觀上為大專辯論擴大社會影響起到了推波助瀾的作用。各種因素夾雜在一起,最終促成了神話般的''''93復旦辯論隊的橫空出世,至今《獅城舌戰》仍是許多辯論愛好者的啟蒙教材,而“起承轉合”的一至四辯的角色分工依然被許多辯論隊奉為圭臬,在其后數年內,大陸各高校辯論隊都難以擺脫復旦的影子。盡管用現在的眼光來看,這一支隊伍絕非無可挑剔,但是他們毋庸置疑是新加坡辯論模式發展至頂峰的標志,因此獲得后來者的廣泛敬意當之無愧。

而任何一個事物到達頂點也就意味著站到了下滑的起點。1993年之后,電視辯論可怕地、不斷地以一種重復性的面孔出現,其間的“長虹杯”大專辯論邀請賽,1995年上海第一屆名校大學生辯論邀請賽,更多的是對獅城模式的一種強化,而絕非突破與創新。此種模式在1995年代表中國大陸出戰國際大專辯論賽的南京大學隊的身上發展到了極致,其突出的特征便是霸道的邏輯,華麗的詞藻,極端的歸謬,頻繁的類比,乃至如出一轍訓練有素的笑容與手勢,不由得使人嘖有煩言。這一點南大辯手自身都無法否認,甚至有辯手在某大報上發表文章《辯論反對辯論》,國內一時對電視辯論責難之聲四起。而1997年在新加坡舉行的國際大專辯論賽似乎只是在進一步論證人們對辯論賽攻擊的合理性,首都師范大學的失利也正式宣告了新加坡模式的死亡,而電視辯論也由天堂落到了地獄。因此,1993年到1997年這一階段似乎可以概括為電視辯論的“下滑期”。

1997年之后,回到起點的電視辯論賽進人了艱苦的摸索期。在深刻的反思與廣泛的征求意見之后,1998年舉行的“藍帶杯”對賽制進行了調整,增加了攻辯環節,到1999年國際大專辯論賽,更是有了大動作,完全取消二、三辯陳詞,增加自由對話環節,保留攻辯。賽制的調整帶來的直接后果就是比賽觀賞性的提高,使得電視辯論賽重新恢復了活力。在此筆者不得不懷著敬意提到99年的西安交通大學隊,可以說這一支隊伍對于辯論而言,扮演了一個“挽狂瀾于即倒、扶大廈之將傾”的角色。本人以為他們是在復旦大學之后,惟——支真正意義上實現了辯論的升華的隊伍。從理性的角度分析,1999年西交大隊的成功取決于主客觀兩方面的因素。主觀上是由于四位辯手實力強且平均,風格各異而又互補,尤其是一辯樊登、二辯郭宇寬,在“西交大模式”中扮演了兩個不可缺少、權其重要的開創新角色,如果沒有這兩位的全新風格,那么西交大恐怕也很容易滑入平庸。而客觀上的因素恐怕要歸功于艱苦摸索之后賽制的全新變更。

就2000年全國大專辯論賽而言,主辦者在賽制上顯而易見地花費了大量心血,在''''99國際大專賽制的基礎上作了許多調整,突出表現為以下三點:其一,強化了一辯的功能,增加攻辯小結,縮短陳詞,這一切都是為了防止“背誦型”一辯的出現。其二,取消了自由人制度,將自由人對話轉換成正反雙方二、三辯的攻辯。其三,增加了觀眾提問,使得比賽的不可預見性進一步加強。應該說,這一賽制的改進基本上是成功的,二、三辯攻辯加強了比賽的比抗性,事先很難準備的觀眾提問對辯手也提出了嚴峻的挑戰,使得比賽的可觀賞性進一步強化。但是,作為一名親身參與的選手,我依然感覺到了其中的不足之處。第一,就一辯的功能而言,該賽制在防止“背誦型”一辯出現上并不盡人意,很大程度上只是增加了一辯的背誦量。因為在拿到辯題之后,經過一段時間的準備,對于對手的觀點一般都可以有六七成的掌握。而攻辯小結至多只有一分半鐘,因此只要根據本方的提問,抓住幾個大的方面,多準備些內容,攻辯小結自然可以頂過去。要蒙住評委,恐怕也并非難事。

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大學生廣告辯論賽主持詞

開場白

各位來賓,電視機前的觀眾朋友們:

大家好,歡迎大家來到2003中國大學生廣告辯論賽的比賽現場。

這次比賽一共吸引了來自于全國八所著名高校的廣告和新聞傳播專業的隊伍參加,通過四場緊張的預賽,廈門大學,天津師范大學,武漢大學和南京大學四支勁旅進入到了半決賽中,今天我們就要再來個一分高下,看看究竟哪個隊能最終奪魁?進入到決賽之中?

希望這次比賽能夠給眾多的廣告學子們一次展示口才和綜合素質的機會。

希望這四支參賽隊伍能夠再接再厲、把握機會、超水平發揮。

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