一、

文化引領，環境創設別具匠心

三生教育只有與校園文化建設有機結合起來，才能保持旺盛的生命力。我園是建水縣校園文化建設示范學校，高度重視幼兒園文化建設。隨著“三生教育”的不斷推進，我園不斷進行校園文化建設的創新，在文化建設中有機融入“三生教育”的文化內容，成為我園辦園工作的一大亮點。

生命教育必須首先關注健康情感的培養。孩子們只有在“愛”的環境中受到熏陶，才能產生愛的健康情感，逐漸做到愛老師，愛親人，愛家庭，愛幼兒園，愛大自然，愛社會，愛祖國。也只有這種“愛”，才會產生積極的心理體驗，促進身心健康和諧發展，從而真正做到“快樂成長”，這無論是對幼兒時期各種基本素質的培養、健康個性的養成，身心潛能的開發，還是孩子的終身學習發展都是十分重要的。通過長期培養和踐行，建水縣機關幼兒園形成了以“愛”為核心，以“大愛、博愛、真愛、兼愛”為主要內容的校園文化。

通過反復討論，最終確定了機關幼兒園文化建設主題——“愛心世界，七彩樂園”。并對兩幢教學樓分別進行了主題文化設計。

一幢樓命名為“愛心樓”。以“健康成長好寶寶”、“愛我護我好媽媽”、“教我助我好老師”、“互幫互助好朋友”為主題進行環境布置，在樓梯口設計了一張大大的嘴巴，順嘴巴而入，在樓道上設置了各種人體器官，讓幼兒了解認識人體的各種器官并學會如何保護，通過學會愛自己，再延伸到愛媽媽、愛老師、愛朋友。

摘要：要搞好班級文化建設，主要從四個方面加以思考：一是班級文化建設的意義和標準，應體現變革與提升；二是班級文化的內涵及構成，要具有彌散性、日常性、價值性；三是班級文化應以人為本，要體現“童心、童真、童趣”；四是班級文化應以學生為本，要凸顯學生文化。

關鍵詞：農村小學班級文化建設

時生了翻天覆地的變化，我們又處在一個令人激動的新世紀，它對每個社會成員特別是小學生提出了一系列基本素質要求，對小學的班級文化建設提出了挑戰。因而，“班級文化重建”是小學教育改革中最深層次的變革之一。

目前，蘇北農村多數小學缺乏對班級文化建設與發展的細節關注，各班主任僅相互參照，“千班一面”的狀況依然存在。要想改變這種狀況，也許最基本的途徑只有一個，那就是變革班級文化，重建班級文化。如何搞好班級文化建設，現把我的思考綜合為以下四個方面。

一、班級文化建設的意義和標準，應體現變革與提升

變革班級文化，重建班級文化對加強學生思想道德建設，推進學校和諧發展，提升班級品位，深化教育改革，促進學生個性發展具有重要的意義，具體體現在以下幾點：

摘要:在學前教育日益發展的今天，幼兒的生存質量得到普遍關注。作為一種“隱性課程”，環境在幼兒園教育活動中開發幼兒智力、促進幼兒良好個性發展方面發揮著重要的作用，同時也越來越受到大家的重視。幼兒園活動室內設計應充分考慮幼兒的特征及其對環境的影響，運用多元的構成要素創造生動、積極、多變的幼兒園活動室內環境。

關鍵詞：幼兒園活動室室內設計環境創設幼兒特征

幼兒園是幼兒長期生活、游戲和學習的場所，幼兒的健康成長有賴于在幼兒園內接受教師指導的游戲、舞蹈、歌唱、繪畫、手工等直接的行為課程。然而周圍環境對幼兒成長潛移默化的熏陶和影響也是不可忽視的，這種熏陶和影響既可能是積極的，也可能是消極的。最大化發揮環境的積極作用，做好幼兒園環境藝術設計首先必須充分了解幼兒的特征及其影響。

1幼兒的特征及其對幼兒園活動室內設計的影響

幼兒園環境藝術設計是改善幼兒生存環境、提高幼兒生存質量的重要手段，創造優質的學習生活環境將是幼兒園教育的重要組成部分。活動室是幼兒園環境中最核心的區域，是幼師進行教學活動，幼兒游戲學習的主要空間，其設計直接關系到幼兒的生存質量。嬰幼兒是人在其人生發展過程中的特殊階段，有著與成人截然不同的特性，幼兒園活動室內設計應充分考慮幼兒的生理、心理及行為特征。

1.1生理特征

[摘要]隨著時代的不斷發展，酒店行業對人才的要求在不斷提高，培養符合新時代酒店行業需要的高素質技術技能人才，是職業院校酒店管理專業的主要任務。宴會設計課程作為酒店管理專業核心課程之一，在專業人才培養方案中起著重要的作用。本文通過對宴會設計課程教學實踐的研究，從教學內容、教學過程、教學改革、評價辦法等方面不斷探索課程教學改革，從而為高職酒店管理專業的教學提供相應參考。

[關鍵詞]宴會設計；課程思政；教學實踐

引言

宴會設計課程是高職酒店管理專業的一門必修的核心課程。本課程以就業為導向，教學將職業素質及能力培養作為核心，貫徹理論聯系實際、學以致用的原則，以高星級酒店宴會部的經營管理活動和運作流程為主線，積極探索課程教學改革，從而提高酒店管理專業教學質量，努力培養符合新時代酒店行業需要的高素質技術技能人才。

一以崗位需求為導向設計教學內容

宴會設計課程內容設計根據現代酒店行業實際需要，結合專業人才培養目標，通過對現代餐飲服務員與基層管理者職業能力進行調查，對宴會相關崗位和任務進行分析的基礎上，把宴會入門知識、宴會部門的組織設計、宴會臺面與臺型設計、宴會菜單設計、宴會服務設計、宴會環境設計、宴會宣傳設計、主題宴會設計、宴會運營與管理、中外宴飲習俗等10個內容作為課程教學內容，各個項目內容以典型職業任務的形式來呈現。在每個項目的內容的選取中，針對高職學生的特點，本著理論夠用、重在實踐的原則，在教學過程中突出重點內容和難點問題，采用合適的方法來有效實現教學目標。例如在宴會環境設計項目教學內容中，重點突出宴會氣氛的內容、餐桌設計與場地布置、背景音樂的選擇、宴會色彩的搭配、燈光的應用等內容，通過學習，學生能夠認識環境設計對于宴會舉辦的重要性，學生能夠根據不同的宴會廳和顧客的需要對宴會環境氛圍、光線、色彩、背景音樂、餐桌設計等全方位的環境進行創新設計。

天是越來越冷了，考試也越來越近了，事情也越來越多了。本學期工作也快接近尾聲了。我們卻沒有因為這些而把工作停滯。我們依然帶著最熱情的心工作。現將本學期工作總結如下：

常規方面，我們始終堅持把各班心理匯報表收齊，準時上交。對于各班的情況進行仔細觀察與了解，并一發現不能解決的情況及時匯報給老師。并及時解決，防止意外發生。本月我們也積極的與老師校干部積極溝通，發現工作的不足，并及時進行調整。將工作盡我們所能做到最好。

活動方面：月底，天氣晴朗，是出游散心的好天氣，自考成績也在此時揭曉，得知自己成績的同學，幾家歡喜幾家愁，08級的情緒起伏最大，所以系心理部在08級組織了岳麓山之游的活動，本活動是分班進行的，進行得非常成功，在活動過程中，同學們談笑風生，互幫互助，其樂融融。這次活動充分的為促進班級團結創造了有利條件，并達到了放松心情，增強班級凝聚力的目標。

對于10級的新生，已經快在長沙師范生活半年了，為了讓我們更好的了解他們的在校情況以及心理狀況，也為了能讓他們在長沙師范生活得更愜意，所以在我系心理輔導老師的指導下針對于10級做了人際關系心理問卷調查，此次調查給了我們一個滿意的結果，對于發現的問題系心理輔導老師以及新生班輔導員進行了解決，我相信新生在老師學長學姐的的關注與幫助下茁壯成長。

根據我們的調查與同學們的建議，我們在十二月初，組織各班觀看心理電影《異空危情》，此電影給我系學生一個心靈沖擊，更好的挑戰了我系學生的心理承受能力，起到了一定的作用，讓我系學生越來越關注心理健康，更有意識的去鍛煉自己。

十二月中旬，我們組織出了一期心理黑板報，為了更能顯示各班的個性與特色，所以主題由各班自定。在十二月十七進行檢查評比，各班可以說各有千秋，不能以好壞來評價。出黑板報的意義在于宣傳心理知識，展現各班特色。各班心理委員辛苦了！