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中心對(duì)外門診部主任競(jìng)職演講稿
尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好！ 我叫石玉芬，40歲，主治醫(yī)師，大專學(xué)歷。今天，我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是中心對(duì)外門診部主任。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入是單位充滿活力的基礎(chǔ)保證，也是單...
佚名 2022-02-16 06:15:00 競(jìng)職演講吉林省長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦談吉林西部土地開發(fā)
[主持人]：各位網(wǎng)友大家好，歡迎收看人民網(wǎng)視頻訪談。今天我們邀請(qǐng)到的嘉賓是十七大代表、吉林省省長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦。省長(zhǎng)，非常歡迎您接受我們的采訪。首先請(qǐng)您和網(wǎng)友先打個(gè)招呼。 【韓長(zhǎng)賦】：各位網(wǎng)友大家好，很高興有...
佚名 2022-10-17 05:20:11 十七大報(bào)告優(yōu)差生學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)
一、智力因素和非智力因素的關(guān)系 教育心理學(xué)告訴我們，就大多數(shù)學(xué)生而言，智力差異并不懸殊，導(dǎo)致學(xué)生兩極分化的重要原因之一，是由于非智力因素的發(fā)展存在較大差異。教學(xué)實(shí)踐也證明，不少差生之所以能夠后來(lái)居上...
事實(shí)證明，只要我們堅(jiān)持從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不偏愛優(yōu)生，不歧視差生，課后耐心地輔導(dǎo)，每天多給他們做點(diǎn)基礎(chǔ)題，平時(shí)做了的練習(xí)他們不懂再給他們重做，不懂的地方耐心地再講解，這樣就可以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量 2022-09-16 03:21:51 優(yōu)差生 學(xué)習(xí)指導(dǎo)高職營(yíng)銷定向班學(xué)生培養(yǎng)策略研究
[摘要]2019年《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中提出：職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要，主動(dòng)與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面開展合作。 [關(guān)鍵詞]教育；校企合作...
佚名 2022-11-13 10:01:57 營(yíng)銷定向班 學(xué)生培養(yǎng)