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教師掃清教學障礙交流

重教育規律，建立和完善各項制度，規范、細化各項教學常規管理，這一過程就是打破慣性思維、不斷創新的過程。 開展有效教學研究，把時間還給學生 早在年，學校就取消了早讀、晚自習，提倡把時間還給教師，還給學生...