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摘要:隨著課程改革的逐步深入，以數學實踐活動為載體，以研究性學習為手段，加強學生在實踐中體驗、發現、運用數學知識，提高學生數學素養的理念，即“做數學”，成為數學教學的迫切需求。“做數學”是一種在教師...
一、大處著手，進行單元整合 在平時的教學實踐中我們不難發現，教材中有的內容的安排并不是最好的唯一，還是可以根據學生的實際與教學的具體情況作進一步優化、整合的，這樣不僅可以使教學的過程更適合兒童的年齡...
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