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臨床護(hù)理路徑骨科護(hù)理論文
1資料與方法 1.1一般資料所有研究對(duì)象均來(lái)源于我院骨科在2013年2月～2014年5月期間收治的患不同類型骨科疾病的患者，共計(jì)136例，其中髕骨骨折24例，四肢骨折32例，脊柱骨折19例，股骨頭壞死17例，胸骨骨折25例，骨...
佚名 2022-01-23 10:33:42 臨床護(hù)理路徑 骨科護(hù)理論文替國(guó)造士為民求知
教師的職業(yè)理想是什么？傳統(tǒng)文化將教師比作“春蠶”和“蠟燭”，這雖刻畫了教師的奉獻(xiàn)精神，但其背后未免有著一絲悲憫和自憐的色彩；“園丁”的比喻雖摹寫出了教師的辛勞，卻遠(yuǎn)離了百年樹人的崇高使命；至于“人類...
佚名 2022-02-11 02:30:40 德育論文