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摘要:結合園林應用型人才培養目標,在園林建筑設計課程中引入體驗式教學,以9級大二園林專業學生為教學改革對象,充分發揮學生的個體作用,注重新式教學過程中學生的親身、互動、借位直觀、換位和反思的五大學習...
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