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園長學習科學發展觀剖析材料
自學前教育中心開展學習科學發展觀實踐活動以來，我積極參加了各集體學習活動，自己也認真系統地學習了科學發展觀的一系列論述，科學發展觀的豐富內涵和精神實質有了比較深刻領會。通過學習，我深刻地感到：科學發...
佚名 2022-12-05 09:10:32 園長 學習儒道兩家思想內互補
【摘要】把中國哲學作為一個整體來研究的時候，文章支持內在互補說，此觀點不把儒家道家的區別性看作互補的前提，而且把儒家道家本質上的同一性看作是互補的前提，是在一個統一的內在邏輯的基礎上，各自構成了中國...
佚名 2022-08-21 04:19:32 儒道兩家思想 內在互補記村黨支部書記典型事跡材料
一片赤誠為鄉親—記劉樓鄉**村黨支部， **村是一個僅有1000人的小村子，可是村不大、片不小，人不多、事不少，村里原來宗族派性嚴重，矛盾糾紛時常發生；人均耕地少，農民收入總在1300元左右徘徊；原有村班子缺乏...
iiee 2022-02-27 06:29:35 書記事跡材料農校圖書館科教興農策略
一、主要制約因素 1.認識局限 國家教委《普通高等學校圖書館規程》中關于高校圖書館性質和任務的規定，明確了高校圖書館在學校中的地位、性質和任務，它“是學校的文獻情報中心，是為教學和科學研究服務的學術性機...
佚名 2022-05-28 11:40:38 農校 圖書館