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學校中層干部的定位與作為學習心得

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學校中層干部的定位與作為學習心得

尊敬的學校領導、同志們:

大家好!

一所學校的中層干部,工作頭緒多,銜接難度大,稍有不慎就會造成工作中的失誤,進而影響學校發展。本人近段時間通過學習《學校中層干部的定位與作用》,收獲頗多。作為學校的一名中層干部,站在這里跟領導們和同仁們進行經驗交流,我感到十分榮幸。以下是我通過學習《學校中層干部的定位與作用》,對如何當好中層干部的幾點心得體會,不妥當之處還請各位領導批評指正。

一、找準自己的位置,正確開展工作

一所學校的中層干部起著承上啟下的作用,中層干部是領導開展工作的橋梁和紐帶。作為中層干部,要定位好自己的角色,扮演好領導者、被領導者、管理者、被管理者這四個角色,準確開展工作。我認識到,中層干部是學校不可或缺的執行官和實踐者,既要對校長負責也要對教職工負責。在定位自己角色位置的時候,我把自己放在中間,不抱有“一人之下,萬人之上”的思想,而是按層次管理,既做好領導的助手和參謀,又當好教職工的摯友和親人,起好紐帶作用,而不是簡單的“傳聲筒”。古人說:德服為上,才服為中,壓服為下。在今后的實際工作中,我在配合好領導工作開展,積極為領導出謀劃策的同時,也要準確的反映教職工的要求和期盼,當教職工的親人,為其分擔困難;當教職工的同事,關心工作和生活。作為部門工作的領頭羊,在工作中我不把自己定位為高高在上的角色,而是以身作則,充分發揮模范帶頭作用,踐行制度規范,成為名副其實的實干家。

二、分別做好上級領導和下級教職工間的工作

作為中層干部,要理解到管理就是服務,為校長分憂,為下屬服務,工作中關心下屬但把握原則。我認為能否處理好與下屬的關系,是做好中層干部的前提條件之一。平時要主動幫助下屬提供資源,解決困難,不把自己放在很高的位置上,和老師打成一片,以平常心對待自己,在下屬面前不擺架子,不打官腔,讓下屬覺得你既是領導,又是朋友,有心事找你談心,有問題找你幫忙,這樣才能帶領老師做好工作,同時要在下屬中樹立威信,必須嚴于律己,讓老師自覺跟你走,這樣才能完成領導教付的任務。對于上級,應該多學習領導的長處,多理解領導的難處,工作中做到事前先請示,事中多匯報,事后有結果。與領導意見不統一時充分尊重領導意見,主動調整和整理自己的思路,保留自己的意見,和上級保持一致并不折不扣的貫徹執行,做好領導的參謀和助手的角色。

三、加強自我學習,提高執行力

中層干部作為學校里的重要角色,要隨時學習,不斷學習,努力提高自己的思想素質和業務水平,不僅要在工作中善于總結經驗和教訓,同時要虛心向領導學習,用上級的眼光看學校,在被領導中學習領導,在工作中體現價值,讓工作增值。作為示范者來說,要注重人的管理作用,做到以德服人,以人為本,扎扎實實工作,老老實實做人。所謂管理,即是既要管,也要理;只有低姿態做人,高水平做事,樹立正確的功利觀,才能讓工作環環緊扣。另外我認識到,工作既要務實,也要創新,在務實的工作中體現出創新的活力,務實是量的積累,創新是質的飛躍。大膽設想,大膽去做,不像“奴隸”一樣的工作,堅持講務實更求創新的原則,讓工作有突破,有特色,打破墨守成規,死水一潭的工作現狀。對于中層干部,首要的職責在于執行,要牢牢抓住這個關鍵,制度方案再好,不執行也是一紙空文,有時候有章不循比無章可循還可怕,執行力是考驗干部能力和水平的標準,我們應該主動的積極的提高自己的執行力。

通過此次學習,我認為,只有把復雜的事情做簡單,把簡單的事情做認真,把認真的事情做徹底;在日常的工作中既要充滿實干精神,又要有勇于挑重擔、敢于擔風險的工作作風,才能成為一個“領導稱贊,職工擁戴”的好的中層干部。路漫漫其修遠兮,當好中層干部不僅僅憑幾句空口號,在以后的工作中我將踐行這次學習的寶貴經驗和心得體會,做領導的好助手,職工的好榜樣,為學校的前進和發展做出自己的貢獻。謝謝大家!

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