前言：本站為你精心整理了實習護士個人體會范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一種期待，實習。對自己成長的期待，對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待；學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

開始了實習生涯。從此，帶著一份希翼和一份茫然來到醫院。身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學轉變為醫生、護士、病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手…

院里的操作能手，第一個輪轉科室是ICU帶教老師是老師。干活麻利，動作漂亮，操作規范，這無形中給了很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。可能是適應能力差，又不會與老師溝通，進了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我帶教老師，對我很耐心，也很關心我手術室老師每天都能看到進步，即使是一點點她也鼓勵我即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。起到一個引導的作用，開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，就可以開心度過每一天！

但現實確潑了一頭冷水，現在進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應。感覺自己變得更傻了不知該干什么，而老師也覺得我實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是面對老師的無奈我真無地自容！又一次陷入了低谷，又回到沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而老師知道了由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。老師又一次激發我熱情，真的很感謝老師對我關懷，也會加倍努力，不辜負老師對我期望！

將學了四年的理論去應用于臨床，現在對于“實習”還是又神往又惶恐的神往是因為實習是一次理論聯系實際的機會。實在非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病實質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知”但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人、老師交流!不善于與人接觸是一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，也有了這層體會。此，總結了以下幾點：

一、理論知識的問題：以前當的一直是學生。雖然考試考了那么多次，但現在知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不時翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

二、角色轉化問題。實習剛開始。雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了仍覺得底氣缺乏。會不會弄錯了萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表示都很好，覺得老師都喜歡她事情似乎也輪不到頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”但又不敢。因此，覺得角色轉化是個坎，一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了

三、膽魄的鍛煉。面對病人。見到血是經常的看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是追求的目標，只有準確迅速才干早點解決病人的痛苦。

四、無菌觀念和規范化操作。外科實習這段時間。因次，深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規范化操作也實在個很激進和安全的做法！至于新辦法，創新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

五、微笑服務：這里。也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我一位病人，會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天堅持陽光絢爛的笑容，讓病人感到溫暖！

這五個月，總而言之。適應的過程，很多缺乏之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是相信自己肯定能克服的這只是實習之初，今后還需要不時地摸索，同時必需對自己有所要求，才會有所收獲。想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，一定要好好掌握這個機遇。