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當(dāng)前全區(qū)第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)正在廣泛開展。通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重大現(xiàn)實(shí)意義有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了用科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的信心和決心。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)區(qū)委黨校講師的輔導(dǎo),區(qū)上聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的講談,給人最深刻的印象就是圍繞“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，長(zhǎng)治久安固根基，人民群眾得實(shí)惠”的總要求，通過(guò)擺問(wèn)題,找差距,實(shí)事求是的客觀評(píng)價(jià)現(xiàn)狀,著力構(gòu)建充滿活力，富有效率，更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的體制。結(jié)合教育工作的實(shí)際,我就教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要把握好的幾個(gè)方面談一點(diǎn)體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須在深化教育科學(xué)發(fā)展優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)上有新的提高

近幾年來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府大力實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加大投入、加強(qiáng)管理等方面，均給予教育政策傾斜和支持，有力促進(jìn)了我區(qū)教育事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展。通過(guò)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我們要進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)的理解和把握，堅(jiān)定不移地用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部的頭腦；進(jìn)一步提升教育系統(tǒng)在解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的實(shí)效，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合教育科學(xué)發(fā)展的思想觀念，堅(jiān)定不移地把教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展的要求上來(lái)；進(jìn)一步明確“堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意教育”的主題，將區(qū)委、區(qū)政府實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的決策部署落到實(shí)處。在解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，深化教育科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)提高上，我們要努力實(shí)現(xiàn)“六破六立”：一是破除忽視經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求、就教育抓教育的思想，牢固樹立服務(wù)中心、服務(wù)大局的觀念；二是破除忽視質(zhì)量效益、偏重規(guī)模和速度的思想，牢固樹立好字優(yōu)先，好中求快的觀念；三是破除忽視德體美和社會(huì)實(shí)踐教育、偏重智育的思想，牢固樹立全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念；四是破除驕傲自滿、不求進(jìn)取的思想，牢固樹立憂患意識(shí)和與時(shí)俱進(jìn)的觀念；五是破除封閉保守、關(guān)門辦學(xué)的思想，牢固樹立開放合作、大膽借鑒的觀念；六是破除片面追求升學(xué)率，忽視教育教學(xué)規(guī)律的思想，牢固樹立以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的觀念。

二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須在領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展的能力上有新的提升

通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，要提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的宏觀指導(dǎo)能力,科學(xué)制定教育局和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略布局,促進(jìn)各級(jí)各類教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,推動(dòng)教育體制機(jī)制改革創(chuàng)新,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和高層次人才隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)水平和實(shí)際工作能力。嚴(yán)格實(shí)行“一把手”工程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保認(rèn)識(shí)到位、思想到位、精力到位、措施到位、工作到位。努力提升服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)人民群眾的能力，轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、依法行政。為此，我們將切實(shí)解決基層學(xué)校存在的困難，加強(qiáng)學(xué)校黨務(wù)、校務(wù)公示工作，架起學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)間的橋梁，辦人民滿意教育。

三、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須在解決教育科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題上有新的進(jìn)展

開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，自始至終都要充分體現(xiàn)實(shí)踐特色，要把抓重點(diǎn)問(wèn)題、解決突出問(wèn)題作為突出實(shí)踐特色的關(guān)鍵，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程作為解決問(wèn)題的過(guò)程、推進(jìn)教育發(fā)展的過(guò)程。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們要以抓教育均衡，力促各類教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展；強(qiáng)化根本，致力教育規(guī)范化管理工作；立足素質(zhì)，全面提升教育質(zhì)量；立足和諧，大力促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)，有針對(duì)性地破解難題，重點(diǎn)開展好以下幾項(xiàng)工作：一是以課程改革為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；二是以均衡發(fā)展為主線，優(yōu)化教育資源均衡配置，合理調(diào)整學(xué)校布局，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的差距。三是深化中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)工程，城鄉(xiāng)互助，共同提高，提升校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍素質(zhì)。

四、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須在創(chuàng)新教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制上有新的突破

要將建立和完善體制機(jī)制作為開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要抓手，在教育體制機(jī)制建設(shè)上大膽創(chuàng)新、有所突破。要著力構(gòu)建和完善教育發(fā)展的責(zé)任機(jī)制和考核機(jī)制，形成教育優(yōu)先發(fā)展的良好氛圍；著力完善創(chuàng)新教育投入機(jī)制，確保教育投入按時(shí)足額到位，為教育科學(xué)發(fā)展提供保障；著力探索運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制，吸引社會(huì)資源和企業(yè)參與的職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)新模式，加快職業(yè)教育發(fā)展；著力深化各級(jí)各類學(xué)校內(nèi)部管理體制和人事分配制度改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性；著力健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的教育干部考核評(píng)價(jià)和選拔任用機(jī)制，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞慕逃I(lǐng)導(dǎo)干部。通過(guò)創(chuàng)新教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，為教育系統(tǒng)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供更加完善的體制機(jī)制保證。

五、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須在創(chuàng)新教育科學(xué)發(fā)展的隊(duì)伍建設(shè)上有新的成效

“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者和傳播者。社會(huì)要發(fā)展，工作要進(jìn)步，都離不開人才。以科學(xué)人才觀的要求確立新的人才標(biāo)準(zhǔn)，就是要在堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯身份，做到不拘一格選人才。用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。為培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)強(qiáng)、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅(jiān)強(qiáng)奮斗的干部隊(duì)伍做好組織和政治保障。對(duì)此，一是建立和完善教師交流制度，促進(jìn)教師合理流動(dòng)；二是積極建立公開選拔、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任的校長(zhǎng)選拔任用機(jī)制，健全和完善中小學(xué)校長(zhǎng)考核、培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)、監(jiān)督等相關(guān)制度體系。

學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)教育工作深入開展，與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項(xiàng)舉措相適應(yīng)。充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實(shí)到黨務(wù)和反腐倡廉的各項(xiàng)工作中去；要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力形成為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好風(fēng)氣，以良好的作風(fēng)、踏實(shí)的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)，不斷把我區(qū)教育工作推向前進(jìn)。