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同志在中央紀委第七次全會上的重要講話中，強調要全面加強和改進新形勢下領導干部的作風建設，大力倡導八個方面的良好風氣。這對于保持和發展黨的先進性，提高全黨貫徹落實科學發展觀的能力，推進構建社會主義和諧社會的進程，必將產生巨大的推動作用。本文著重就學風、領導作風和工作作風建設談

一點學習體會。

一、堅持勤奮好學，學以致用，樹立理論聯系實際的學風

理論是行動的指南。沒有正確理論的指導，就等于沒有靈魂，就會喪失先進的價值目標和行動的合規律性。我們的各級領導干部是黨和國家的骨干力量。有沒有較高的馬克思主義理論水平，有沒有運用馬克思主義指導工作的能力，直接關系到黨和國家事業的興衰成敗。正是在這個意義上，同志曾經語重心長地指出：“在擔負主要領導責任的觀點上說，如果我們黨有一百個至二百個系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰斗力量”。（《選集》第2卷第533頁）但是，在現實中我們看到，有些領導干部的學習熱情淡薄了，他們或者陷于日常事務不肯擠出時間學習，或者熱衷于一些不必要甚至庸俗的活動而不肯抓緊時間學習，或者以其昏昏、使人昭昭，或者掉入錯誤理論的陷阱而不能自拔……現在，發展已進入關鍵時期，我們所處的環境比以往任何時候都更為復雜，我們的任務比以往任何時候都更加艱巨，我們面臨的考驗比以往任何時候都更加嚴峻，因而我們比以往任何時候都更加需要理論武裝。

學理論要審問、慎思，深刻理解馬克思主義理論的精神實質。革命導師之所以能夠創造馬克思主義學說，其中一個重要原因就在于他們善于學習、善于思考。列寧說過：“凡是人類社會所創造的一切，他（馬克思——引者注）都有批判地重新加以探討，任何一點也沒有忽略過去。凡是人類思想所建樹的一切，他都放在工人運動中檢驗過，重新加以探討，加以批判，從而得出了那些被資產階級狹隘性所限制或被資產階級偏見束縛住的人所不能得出的結論。”（《列寧選集》第4卷第284—285頁）我們學習馬克思主義理論要有所作為，就要詳盡提問，縝密思考，辯證分析，弄清每一基本原理和觀點是在什么歷史背景下、根據什么條件和針對什么問題提出的，它們的含義和實質是什么，它們對現實有什么指導意義，應用它們的條件是什么，從而系統完整地領會和掌握馬克思主義的思想觀點和科學體系。而要做到這一點，就必須摒棄粗枝大葉、不求甚解的學風。

學理論要明辨是非、堅持原則，捍衛馬克思主義的指導地位。馬克思主義從來都是在同形形色色的錯誤思潮的斗爭中不斷發展并日益廣泛地掌握廣大群眾的。對歪曲、篡改、詆毀馬克賈饕宓乃枷牘鄣悖荒懿晃挪晃剩紋浞豪模Φ蓖ι磯觶熘南拭韉亟杏興搗Φ吶瀉投氛源死錯祈侶砜慫賈饕宓惱蕉販婷ⅲ次賴車幕糾礪鄣拇拷嘈浴?br>

學理論要堅持學以致用，把馬克思主義變為改造社會的物質力量。忽視了這一點，就把馬克思主義變成了僵死的東西，就從根本上背離了它的哲學基礎——唯物辯證法。所謂學以致用，就是要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展。

二、堅持心系群眾，服務人民，樹立密切聯系群眾的領導作風

群眾觀點是我們黨的根本觀點，群眾路線是我們黨的生命線。但是在新的復雜的國際國內形勢下，在黨長期執政和我國社會主義事業取得偉大成就的歷史條件下，一些領導干部卻逐漸淡忘了這個根本觀點，脫離了這條生命線。他們看不到人民群眾的偉力，對人民群眾缺少感情；相反，卻把自己看成高居于人民群眾之上的“父母官”，為了貪圖享樂而和一些“大款”們打得火熱。問題就是這么嚴峻地擺在我們面前：是心系群眾、服務人民還是高高在上、脫離群眾，是衡量領導干部作風是否端正的試金石。

要做到心系群眾，服務人民，領導干部就必須牢固樹立歷史唯物主義觀點。在我國，人民群眾是國家和社會的主人，是生氣勃勃的社會主義事業的創造者。在任何時候，任何情況下，都不能顛倒主人與公仆的關系，要時刻牢記：是“民為父母”而不是“為民父母”，我們手中的權力是人民賦予的，只有運用權力為人民服務的義務，沒有濫用權力謀取私利的權利。

要做到心系群眾，服務人民，領導干部就必須真誠地而不是敷衍地堅持群眾路線，堅持一切從群眾中來到群眾中去的工作方法，堅持依靠群眾決策，使決策充分體現人民的意志和利益，依靠人民群眾的力量去實施決策；就必須真正把人民群眾當作親人，深入到人民群眾之中，與人民群眾打成一片，做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，為群眾辦實事，辦好事，特別是要著力解決群眾反映強烈的突出問題。<