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首先，我要學會服從。

對于服從，我們并不陌生，因為這是一種非常普遍的現象：幼兒時期我們服從父母，上學期間服從老師，參加工作后服從領導，社會生活中服從各種規范、各種法律法規，生活中可以說隨處可見。服從可以分為對人的服從和對規范的服從。

我們既要服從領導，又要服從各種規范。這里我主要想說的是對領導的服從。服從是下屬尊重領導的最好方式，領導是工作上的權威，下屬的服從無疑就是對領導威信的維護。每個人都喜歡被尊重，就連包拯也喜歡老百姓稱他為“包青天”。領導代表的是組織的決定，我們要無條件服從。一旦組織決定了，就要堅決服從。因為領導的安排總是有一定的原因的，只是不能告訴我們，這就要求我們做下屬的將服從放在第一位，時刻提醒自己：“不理解的，不代表領導就是錯誤的，因為彼此考慮問題的層次是不同的。服從體現了一個人的素質，是一種美德。這可以讓人放棄借口，放棄惰性，擺正自己的位置，調整自己的情緒，讓目標更明朗，工作更有熱情。

其次、要心中有愛。

一是要愛學校。我們學校向來都是以校容我榮，校恥我恥作為我們座右銘。學校是我們的家，我們不能讓我們的家被別人說三道四。家不好，我也不會好到哪里去。家和還萬事興，我們要和諧共事，團結協作，勤奮努力的工作，讓我們的家更強大。

二是要愛我們的事業。一棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責任！

大連公共汽車702路雙層巴士司機黃志全行車途中，心臟病突然發作。在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩停在路邊；把車門打開讓乘客安全下車；將發動機熄火，確保車輛與乘客安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。這是一個平凡到了最低層，卻偉大到了極限的普通老百姓，他用生命告訴我們：一個人對職業賦予的責任應該怎樣承擔。

一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。一個真誠的教育者同時必定又是一個真誠的人道主義者。教師職業，首先是充滿人情、人道、人性的職業。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心?！贝_實，老師對自己的學生一定要有愛心，否則，我們的職業怎能叫陽光下最光輝的職業呢?。

其三、不斷提高自己。

1、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰自己，超越自己。

2、加強政治和業務學習，不斷提高政治素養。教師應本著對學生、對家長負責的態度，嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民教育事業，為人師表。

3、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區別對待。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生的細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

4、孜孜不倦，積極進取。有句話說得好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出更高的要求。教師要抱著高度負責的精神，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每位學生。

5、以身作則，率先垂范。。教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。高度負責，嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

一分耕耘，一分收獲。十幾年的教學生涯，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悅——當學生手捧好成績與我共享成功喜悅的時候；當那一張張滿載祝福的賀卡飛到我身邊的時候……我覺得，此情此景不正是“教書匠”之“神游”的價值嗎？這不就是我最大的人生快樂嗎？