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自我剖析

根據(jù)航站要求，結(jié)合本人在開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想、樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，將持續(xù)安全理念落實(shí)到實(shí)際工作，通過(guò)剖析世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的情況，現(xiàn)將學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研階段本人在思想和工作方匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)情況總結(jié)：

做為*黨支部書(shū)記，我能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要性，嚴(yán)格按照航站的統(tǒng)一安排部署，堅(jiān)持把抓好支部黨員學(xué)習(xí)作為整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)工作，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，豐富學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，確保支部黨員參加航站和支部的集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的時(shí)間，支部的集中開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)每周保證2個(gè)工作日，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，為達(dá)到黨員干部受教育的目的，組織支部黨員重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《、鄧小平、論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，學(xué)習(xí)等中央領(lǐng)導(dǎo)同志以及上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)一系列重要講話精神，同時(shí)結(jié)合民航實(shí)際重點(diǎn)學(xué)習(xí)了*局長(zhǎng)《把安全發(fā)展作為系統(tǒng)工程精心謀劃》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我和廣大黨員干部對(duì)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的目的、意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

二、存在的主要問(wèn)題

1、思想觀念不夠解放。面對(duì)更快更好的加強(qiáng)小康社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)新跨越、取得新進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想和樹(shù)立、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要內(nèi)容。我平時(shí)雖然注重學(xué)量業(yè)務(wù)技術(shù)方面的知識(shí)，但由于個(gè)人的消極心理，工作熱情不夠，所以不能更深層次地靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)新生事物不能及時(shí)掌握，影響了更深層次的解放思想。

2、缺乏全局意識(shí)。對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對(duì)于航站的其它工作總覺(jué)得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認(rèn)為多一事不如少一事，少一事不如沒(méi)有事。

3、甘居中游，缺乏進(jìn)取心。在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，我對(duì)自己的工作有一種盲目的滿足感，總認(rèn)為只要服從航站的安排，盡力把工作干好，工作上沒(méi)什么閃失，沒(méi)什么差錯(cuò)，比上不足，比下有余就可以了，從來(lái)沒(méi)有向那些業(yè)績(jī)突出、進(jìn)取心強(qiáng)的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無(wú)過(guò)，究其實(shí)，這是一種盲目自滿、不求進(jìn)取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。

4、工作缺乏主動(dòng)性，與領(lǐng)導(dǎo)勾通不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

對(duì)于航站交給的工作，我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行，但沒(méi)有積極主動(dòng)地想一些更好的辦法，思想僵化教條，考慮問(wèn)題“怕”字當(dāng)頭，怕出問(wèn)題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結(jié)果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，遇到問(wèn)題繞開(kāi)，為人做事庸庸碌碌，沒(méi)有新的起色。同時(shí)性格和生活方式的不同，與領(lǐng)導(dǎo)勾通不夠，有時(shí)不能理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，也不能很好的在領(lǐng)導(dǎo)面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)。

通過(guò)認(rèn)真反思，我認(rèn)為存在上述問(wèn)題的根本原因就是馬列主義理論水平不高，放松了對(duì)自己世界觀的改造，從而導(dǎo)致政治敏銳性不強(qiáng)，思想不解放，工作缺乏創(chuàng)新精神。主要原因有：

1、學(xué)習(xí)不夠。參加工作以來(lái)，特別是到*航站工作以來(lái)，平時(shí)忙于業(yè)務(wù)工作，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少。有時(shí)側(cè)重了對(duì)通信業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，而忽視了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只注重掌握一些基本觀點(diǎn)，而缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，因而對(duì)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)理解得不深不透，特別是對(duì)解放思想，實(shí)事求是的思想精髓把握得不準(zhǔn)。反映在思想上，對(duì)改革開(kāi)放新形勢(shì)下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運(yùn)用鄧小平理論的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去分析、判斷和解決這些矛盾。由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不解放，改革意識(shí)不強(qiáng)，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神,求穩(wěn)怕亂，很難開(kāi)創(chuàng)新的工作局面。

2、自身素質(zhì)有差距。當(dāng)前，改革和發(fā)展已到關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)這種緊迫的形勢(shì)，我在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)、缺乏戰(zhàn)略眼光。

3、性格較內(nèi)向，溝通能力弱。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學(xué)理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新展形象。

2、要以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上的同志學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，工作中多開(kāi)動(dòng)腦筋，少瞻前顧后，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的思想解放。

3、加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，勤勤懇懇做事，老老實(shí)實(shí)做人，勤奮敬業(yè)，增強(qiáng)工作責(zé)任心和政治責(zé)任感；

4、加強(qiáng)勾通，提高工作能力。“角色就是人格”隨著工作角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)內(nèi)容和注意力也要改變，認(rèn)清自己的“角色”，“得其時(shí)，當(dāng)其位”，“在其位，謀其政”。