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赫爾曼·黑塞認為獲取教養最重要的途徑之一是“研討世界文學”，他在具體解說的時候，認為是“逐漸地熟悉掌握各國的作家和思想家的作品，以及他們在作品中留給我們的思想、經驗、象征、幻象和理想的巨大財富”，這里特別指出是“作家和思想家”。人的求學之路無止境，所以要集中心智，研讀偉大人物的思想經驗和理想。人要想從蒙昧而走向智慧，從自然的人成為社會的人，成為有教養的人，只有讀書學習，充分利用前人的知識積累。吾生也有涯而知也無涯，人應當具有終身學習的追求。

讀書，最好的地方就在于，好的書籍能夠讓人產生共鳴，催人思考，然后進步。有時候——覺得很奇妙——哪怕橫跨很遠的空間，或是很久的年月，一本好的書能夠讓人受益匪淺，一句話，一個道理，往往能夠讓你和幾千年的作者產生極大的共鳴。一本書尤其是一本經典就像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。經典作品會對讀過并喜愛它們的人們構成一種寶貴的經驗，對那些保留這個機會，等到享受它們的最佳狀態來臨時才閱讀它們的人，它們也仍然是一種豐富的經驗。

讀書可以獲取書里書外心境的交融與契合，能培養一種雅致淡泊的人生格調。比如你如果想凈化性靈，就讀點儒道釋的書，如果你想獲得至理，就讀點哲史類的書，想美麗心靈，就讀點時尚美文……如此，當我們從書中發現一段精彩情節，感悟一條人生哲理，或獲得一次智慧啟迪時……誰都會從內心深處發出感嘆——讀書真好，那么又有誰不是即使孤獨也美麗、即使受挫也堅強、即使貧窮也骨氣呢？

讀書還能使人穿越時空，返回遠古，與李白蘇軾舉杯宏飲，看屈原傲骨清風，和禹錫陋室雅談，與孔明縱談天下；亦可讓思緒超越時間的步履，飛翔到未來時空，讓思想在未來的天空下馳騁，飄蕩！這些，都會在消融了喧囂的疲勞之后，為我們呈獻一份平和空靈的喜悅，留下一段深入冷靜的思索，讓我們在人生旅途中平添幾分深刻。

讀書更能把我們帶回現實感受自然，無論是早春的迎風踏青、尋溪覓綠，還是夏日的臨江逗水、逐波戲浪：無論是秋時的靜坐垂釣、登高遠眺，還是冬夜的伴雪尋梅、評白論香；也無論你是單身只影潑灑惆悵，還是呼朋喚友釋放快樂……

讀書能令人快樂，讀書也能讓人學習，學無止境，那么讀書亦無止境，讀書有趣，卻也苦樂摻半，然而不管是晨曦初露的清晨，還是風清月白的夜晚，只要有書，便有我的忘情的遨游，有我幽靜的享受。

作為教師，更應該多讀書，讀好書，提高自身的素養。這樣才能在教師的崗位上游刃有余。