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金秋十月，是收獲的季節。芬芳的果實記錄了人們辛勤的勞動，同樣xx級雙語班的學生也有了許多不同以往的收獲。因為她們走出校門走到了幼兒園，參加了為期兩周的保育教育實習，現在她們滿載收獲的喜悅，經過靜心梳理，將實習的體會與大家分享。

在這兩周的實習生活中,學生們都對幼兒園的環境、管理，老師和幼兒之間的關系等有了直觀真切的認識，了解并實踐了保育員工作各環節的常規要求，體會到做幼兒園老師的辛苦和光榮，還與老師和可愛的孩子們建立了純真而深厚的感情，這些為她們將來從事幼兒教師工作打下了有益的基礎。

通過實習，學生們認識到幼兒園的教育內容有以下特點：一是既符合幼兒興趣和現有經驗，又有助于形成新經驗;二是既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的知識;三是既體現出內容的豐富性、時代性，又注重幼兒學習的直觀形象性、可能性以及與小學教育的銜接。

通過實習，學生們也看到了一些自己在今后教育教學中需要努力提高的地方，如對待幼兒慈愛有加，而教育技巧不足;可以最大限度的滿足幼兒的需求，卻不能很好的駕馭課堂;缺乏一些先進的教育理念，不能深刻了解幼兒教育的精髓等。

承接這次實習任務的幼兒園是和平醫院幼兒園、麒麟幼兒園、省直第八幼兒園和省直第九幼兒園，幼兒園的領導和帶班指導老師對我校學生的表現普遍認可，學生們能在很短的時間內熟悉了保育員的一日工作流程，對待幼兒和藹可親，遇到問題耐心解決，同時注意虛心向園內教師學習，獲得了園內教師的一致好評。尤其對學生們能嚴格遵守紀律和制度，禮貌對待老師和家長，不怕臟不怕累、積極主動地工作等表現給予了高度的評價。

實踐證明，遵循從實踐到理論再從理論到實踐的認識規律，安排幼師專業學生下園實習既是對在校學習的有益輔助，又是一次檢驗我校學生素質的實戰演練，還可以向社會宣傳學校收獲社會效益，這也應該是實習所得吧。