前言：本站為你精心整理了教育局秋季開學發(fā)展匯報范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

*縣有17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，281個行政村，79萬人。全縣有各級各類學校357所，公辦學校342所，其它性質15所。其中普通高中3所，職業(yè)高中2所，初中33所，小學268所，中等專業(yè)學校、特殊教育學校各一所，幼兒園45所（含其它性質15所）。在校生143803人，其中普通高中9556人，職高783人，初中33384人，小學81473人，特殊教育學校59人，幼兒班18548人。在職教職工7826人，其中高中5*人，初中1918人，小學4676人，特殊教育教師30人，幼教教師694人。

一、開學常規(guī)工作及重點工作落實情況

（一）全省中小學工作電視電話會議精神貫徹落實情況。

省中小學工作電視電話會議之后，縣教體局召開了中小學校長會議，會上傳達了中小學工作電視電話會議精神，并要求各學校認真貫徹落實：一是認真貫徹執(zhí)行義務教育階段學校辦學基本條件，對縣城普通高中、職業(yè)高中、初中、聾啞學校提出了布局調整方案，已上報縣委、縣政府。二是積極穩(wěn)妥地推進普通高中課程改革工作，從組織領導、經(jīng)費等各方面給予保障。三是做好城市免除義務教育階段學生學雜費工作，把黨和政府的決策落實好、執(zhí)行好。四是規(guī)范中小學收費行為。五是居安思危，常抓不懈，切實做好中小學安全工作。

（二）體音美課程及“三理”教育課程嚴格按照國家課程標準和方案執(zhí)行，開課率100%，各年級教材按時發(fā)放到位，確保了學校的正常開學。

（三）農(nóng)民工子女入學情況：我縣城區(qū)總人口12萬人(其中流動人口4萬人),農(nóng)民工子女(6—14周歲)有1299人,城區(qū)初中5所,小學6所,基本能滿足城區(qū)所有適齡兒童(包括農(nóng)民工子女)入學。同時，為了確保農(nóng)民工子女入學,縣教體局下發(fā)了《*縣教育體育局關于做好進城務工就業(yè)農(nóng)民子女義務教育工作的通知》和《關于城區(qū)各小學學區(qū)劃分及指定進城務工農(nóng)民子女入學學校的通知》，要求城區(qū)各中小學校依據(jù)上級有關法律、法規(guī)和學區(qū)范圍規(guī)定，組織好招生工作。對進城務工農(nóng)民子女與城區(qū)學生一視同仁，免收各種費用，切實保障進城務工農(nóng)民子女全部入學，并根據(jù)城區(qū)各中小學校生源的合理分配，指定*鎮(zhèn)一中、*鎮(zhèn)二中為初中進城務工農(nóng)民子女入學學校，*鎮(zhèn)回小、四小、六小為小學階段進城務工農(nóng)民子女入學學校。據(jù)統(tǒng)計，今年農(nóng)民工子女義務教育階段入學率為100%。

留守兒童：全縣農(nóng)村外出務工人數(shù)近8萬人，6—17歲以下兒童共16.5萬人，其中留守兒童503*人，占兒童總數(shù)的30.5%，留守兒童中父母雙方外出近15495人，父母一方外出的34812人。據(jù)統(tǒng)計，義務教育階段學校留守兒童入學率為100%。

初中控輟保學情況：縣教體局出臺了《關于加強初中學籍管理做好控輟保學工作的意見》，制訂了《*縣20*—2009學年度控輟保學工作評估方案》，學年初制訂了控輟保學工作計劃、實施方案及工作目標，始終把“控輟”作為鞏固義務教育成果的重點工作。建立流動生檔案，嚴格控制學生隨意流動，堅持實行流動生輟學月報制度，確定每月10日為流動輟學報告日。縣教體局隨時掌握全縣初中學生的流動流失情況，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，嚴防學生輟學。縣教體局對控輟保學工作前6名的學校校長、班主任給予表彰；對控輟保學工作后3名的學校正副校長給予黃牌警告，對連續(xù)兩年黃牌警告的學校正副校長給予免職；對年鞏固率達不到60%的學校正副校長進行誡免談話，對連續(xù)三年誡免談話的學校正副校長給予免職。

（四）20*年秋季*縣義務教育階段學校全部免收雜費，免費提供教科書，補助家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費。目前課本已按在校學生人數(shù)發(fā)放完畢。免費教科書資金由縣財政與供書方結算。補助貧困寄宿生生活費指標已下達到各學校。學校正在按《*農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助管理暫行辦法》的要求確定受助學生。

縣教體局及各個職業(yè)學校成立了中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放工作領導小組,實行學校法人代表負責制,校長是第一責任人。學校切實加強了對助學金發(fā)放工作的領導,各有關單位均建立了國家助學金發(fā)放管理機構,配備了專職管理人員,負責助學基金發(fā)放工作,在國家助學金發(fā)放工作中,按照資助對象不能改變、資助范圍不能縮小、資助金額不能減少、資金按月足額及時發(fā)放的要求，已編制好義務教育階段學校公用經(jīng)費預算，20*年秋季學期公用經(jīng)費總額1921萬元。預算指標將按要求下達到各學校，公用經(jīng)費資金已進入帳戶，將于近期撥付到學校。

（五）校園文化建設：根據(jù)《*市教育局關于大力加強中小學校園文化建設的通知》（駐教基[20*]34號）和《*市中小學校園文化建設活動實施方案》（駐教基[20*]11號）精神，縣教體局下發(fā)了《*縣中小學校園文化建設活動實施方案》，加大了校園內(nèi)部文化環(huán)境育人力度，進一步搞好青少年思想文化活動陣地建設。一是樹立環(huán)境育人理念。各學校注意校園文化氛圍的營造與建設，創(chuàng)設各種平臺，促進師生個性的發(fā)展，力求讓每個人的強勢和智慧得到充分展示。大力發(fā)揮標語專欄的宣傳效益，全縣中小學已實施校園思想文化宣傳工程，拓展“走廊文化”、“教室個性化裝飾文化”、“道路文化”、“學校景觀文化”，將名人字畫等內(nèi)容的宣傳掛幅布置在教室、走廊、道路兩旁，供師生學習。二是營造文化氛圍。各學校舉辦校園文化藝術節(jié)，以文藝演出、書畫展覽、演講比賽、科技小制作等形式，展示全校師生的精神面貌。三是各學校對校園進行了全面綠化和硬化，喬木、灌木、花草科學搭配，力求自然景觀和人文景觀的協(xié)調配置，突出庭園特色，為教書育人、讀書學習、生活和鍛煉創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

（六）*縣農(nóng)村中小學布局結構調整工作按照《*縣農(nóng)村中小學布局結構調整實施方案》（汝政[20*]17號）進行。截止目前中學撤銷1所，小學撤并4所。校舍維修改造項目20個，投入資金736萬元，建設面積1.27萬平方米，項目已按上級批復的內(nèi)容全部開工建設。項目工程進度均一層在建。

二、規(guī)范辦學行為情況

（一）規(guī)模較大的民辦學校，如*雙語學校、*藝術幼兒園等財務制度比較健全。但一部分規(guī)模較小的民辦學校，特別是鄉(xiāng)村民辦幼兒園，小的不足百人，大的一百多人，純屬家族式辦學，有的建個片賬，有的片賬也沒有。絕大部分民辦學校的招生簡章、招生廣告經(jīng)教育行政部門審核并備案。

（二）為防止中小學招生管理混亂、大班額現(xiàn)象發(fā)生，各中、小學校嚴格按照《*縣教育體育局關于20*年中等學校及初中、小學招生工作的通知》要求組織招生，沒有違規(guī)組織考試或變相組織考試選拔學生。確保了轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部入學，無跨區(qū)域招生現(xiàn)象。縣一中、縣三中每班班額不超過60人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中參照執(zhí)行，不突破66人；縣城區(qū)各小學每班班額不超過54人。開學初縣局組織人員對全縣中、小學招生情況進行了檢查，基本上杜絕了學校大班額現(xiàn)象。

（三）全縣初中、小學招生工作嚴格遵守招生紀律，認真執(zhí)行招生政策，堅持實行“免試、劃片、就近入學”的原則，實行入學通知書制度，根據(jù)學校的辦學規(guī)模確定招生人數(shù)，制定招生計劃，不舉辦實驗班、重點班、特長班，不收擇校生和擇校費，不提前招生。初中一年級招生以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位劃片招生，就近入學，學生持入學通知書到指定的學校報到、注冊。

（四）招生及“三限”政策執(zhí)行情況：全縣高中招生根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，嚴格執(zhí)行招生工作的“三限政策”，實行陽光招生，做到分數(shù)不降，人數(shù)不增，收費不超。克服了亂招生、亂收費、亂挖學生、招生混亂等一些違反招生秩序的現(xiàn)象。*高中招生1990人，26班，平均每班76人；*二高招生1736人，23班，平均每班75人；雙語學校740人，12班，平均每班61人。高中收費嚴格按照“三限”政策的要求，收費標準在政策之內(nèi)。

（五）20*年中等職業(yè)學校學歷教育招生181人，其中城鎮(zhèn)職高39人，馬鄉(xiāng)職高142人，全縣職業(yè)學校在校生人數(shù)384人，其中馬鄉(xiāng)職高345人，城鎮(zhèn)職高39人，分別占高中階段總人數(shù)的招生比為：181：4460=1：25，在校生比為384：11026=1：29。

為完成今年的招生任務采取了以下措施：一是下發(fā)了專題文件《關于做好20*年中等職業(yè)學校招生工作的意見》（汝教字）[20*]）75號）。二是明確任務，責任到校、到班。根據(jù)*縣職業(yè)學校的實際，按各初中體育理化加試人數(shù)的8%下達任務。三是加大調控力度。嚴格控制普通高中招生計劃，嚴格控制普通高中錄取最低控制分數(shù)線。四是加大宣傳力度。強化電臺、電視臺等媒體宣傳，各職業(yè)學校組織干部、教師、優(yōu)秀畢業(yè)生走進初中進行宣傳，為廣大初中畢業(yè)生和家長提供零距離咨詢服務。五是加大考核獎懲力度。各初中每到馬鄉(xiāng)職高、城鎮(zhèn)職高報到一名學生，該初中中招積分4分，職業(yè)學校招生完成任務情況分別設一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，分別獎3000元、2000元、1000元。六是加強領導。縣教體局成立了以局長林華為組長的職業(yè)學校招生工作領導小組，統(tǒng)一組織協(xié)調全縣中等職業(yè)學校招生工作。

（六）20*年初中畢業(yè)生人數(shù)7126人，實際參加中招人數(shù)7126人。普通高中招生4466人，中職招生481人，復讀生50人，流置社會人數(shù)為2129人。

三、學校安全工作

（一）關于校方責任保險工作推進情況：省、市召開校方責任保險工作會議后，縣教體局于9月16日召開了*縣校方責任保險工作會議，要求各學校在市教育局確定的保險公司中投保校方責任險，于9月30日前完成校方責任保險工作。中小學投保費用全部從公用經(jīng)費中支出，不準向學生收費，堅決杜絕違反政策、各自為政、違規(guī)操作現(xiàn)象發(fā)生。

（二）學校安全常規(guī)管理到位，安全管理工作責任制落實，制度健全。各中小學建立健全了安全領導機構，并配齊了學校安全管理專職人員。通過層層簽訂目標責任書，一級抓一級，層層抓管理，人人抓落實，形成了“自查-—督查-—整改—強化—保持”的學校安全工作運行機制。各學校明確了校長、中層領導干部及教職工的安全責任，將學校每個崗位的安全責任進行了細化、分解、落實，并嚴格實行責任追究制度。各學校根據(jù)實際情況制定了《學校安全工作意見》、《學校安全管理細則》等一系列制度性文件。學校校內(nèi)建筑已無d級危房，但部分學校還存在教室寢室漏雨現(xiàn)象嚴重、供電線路老化等安全隱患問題。教體局不定期對幼兒園接送學生車輛進行安全檢查。學校組織開展的學生集體活動，均報教體局審批。審批后，由教體局安排專門管理人員跟車，選擇安全路線，并從嚴審查承運車輛、駕駛員的資質，確保師生出行安全。教體局與公安局配合增設了學校門前交通警示牌、斑馬線等，各學校也經(jīng)常對學生進行交通安全教育。但個別學校周邊環(huán)境還存在一些問題，如二高、縣三中、縣一中門前，有很多小商販擺流動攤點和機動車輛亂停亂放，影響學生的出入，存在安全隱患。

（三）20*年6月份，教體局重新下發(fā)了《加強學校食品衛(wèi)生安全工作意見》，印發(fā)了《*農(nóng)村學校食堂衛(wèi)生安全工作條例》和《*中小學校體育、藝術、衛(wèi)生工作督導細則》。開學初，對學校食品衛(wèi)生安全工作進行了檢查，目前工作情況良好：學校食品衛(wèi)生工作實行校長負責制和責任追究制；衛(wèi)生管理機構和各項衛(wèi)生管理制度健全；專人負責學校食品衛(wèi)生安全工作；縣局定期對管理人員及從業(yè)人員進行培訓；建立了食物中毒應急處理和報告制度；按照有關規(guī)定，實行了學校食堂定點采購并登記制度。

存在問題：學校食堂從業(yè)人員都是從社會上招聘的臨時工，素質差、衛(wèi)生觀念差、流動性大，有待改善；由于專業(yè)人員缺乏，中小學校沒有醫(yī)療室。

四、教材、教輔資料的選用和管理情況

學生用書及輔導資料符合省、市規(guī)定的范圍，無濫訂濫發(fā)教輔用書現(xiàn)象。

五、教育教學情況

一是開展多種形式的教學活動，全面推進素質教育。根據(jù)學年度制定的教學計劃，在全縣中小學生中開展讀書活動、演講比賽、校園版報、校報、古詩文背誦等活動，營造了濃厚的學習氛圍。

二是狠抓常規(guī)教學。開學初組織有關人員對全縣中小學的開課情況進行了檢查，從教師備課、上課查起，重點是看體、音、美、信息等學科是否開齊，課時是否開足。縣教研室召開了各中心校、各初中業(yè)務負責人會，安排了本學期常規(guī)教學活動及要求。分學科召開了教學研討會，具體安排各學科教學進度、教學要求，使全縣做到進度統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、活動統(tǒng)一。教研室各學科教研員下校聽課，聽后進行評課指導。

三是全面落實教學工作計劃。學年初，縣教研室根據(jù)各學科課標要求，制定出各科教學計劃、教學進度、教學活動歷打印成冊，統(tǒng)一下發(fā)到各中小學參照執(zhí)行。

四是深化新課程改革，全面提高教育教學質量。縣教研室舉辦了新課程教學經(jīng)驗交流會、教法研討會，總結了前段經(jīng)驗，針對存在問題提出了今后應采取的措施。縣各科教研員經(jīng)常下校了解新課程實施情況，到所包學校蹲點教研，與教師座談，了解存在問題，并采取解決辦法。

五是高中新課程實施中的困難和問題。新課程教材篇幅增大得多，內(nèi)容增大得多，教學時間緊，任務重，在課標規(guī)定的教學時間內(nèi)很難完成任務，特別是英語學科，這方面的問題更為突出。教師對教材的處理感到困惑，對教材的部分環(huán)節(jié)把握不夠準確，如創(chuàng)新與拓展部分，普遍感到難，學生學起來有些不適應。有些學科缺少專職教師，很難推行，如通用技術課，教材內(nèi)容涉及面很廣，知識結構復雜多樣，時間性強，教師教起來感到不能勝任。對高考評價制度不明確，如：是按學分制度考核學生還是按高考試題考核學生，思想不明確，特別是必修本和選修本教材的處理上，感到有些迷芒，有些學科選修內(nèi)容大于必修內(nèi)容，如英語必修有5個模塊，選修有6個模塊，每個模塊要求用10個周完成，必修部分毫無疑問要全部學完，但選修部分該如何把握，是全部學還是有選擇地學，如果選擇學又該選哪些內(nèi)容，這是大家普遍感到困惑的。再如通用信息課程，高考是考還是不考？如果考又如何考，占分值多少，題型是什么樣子？這些問題令老師感到困惑，特別是通用技術課，學校不具備應有的教學設備，無法進行正常教學。對于以上所談情況，暫時沒有好的解決辦法，只是要求教師在教學實踐中逐漸摸索經(jīng)驗。

六是絕大部分民辦中小學按師生比例配備教師，嚴格按教學大綱，教學計劃開全課程，開足課時。