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縣委辦干部思想工作作風整頓活動

第一、二階段情況匯報

根據縣委關于機關干部作風整頓的有關規定和總體安排部署，縣委辦高度重視干部思想工作作風整頓活動，緊緊圍繞增強敬業意識，提高履職能力，優化服務水平的工作目標，堅持“把學習教育貫穿始終、把查找問題貫穿始終、把整改提高貫穿始終”的原則，以完善制度、明確職責、改進作風為重點，積極推進干部作風建設，切實做到了思想認識到位、工作部署到位、檢查落實到位。

一、精心部署，周密組織

9月2日上午全縣干部思想工作作風集中教育整頓活動動員會議一結束，縣委辦班子成員召開會議，把干部作風建設工作列入重要議事日程，專門成立了干部作風建設活動領導小組，由縣委常委、縣委辦主任任組長，縣委辦副主任任副組長，各科長為成員。組建了辦公室，辦公室設在*室。*室切實擔負起干部作風建設的牽頭責任，自始至終注重組織協調，帶頭抓好督促落實，為作風建設搭建了一個推動落實的平臺。

在安排部署和組織實施方面，我辦抓住四個重點：一是制定切實可行的方案。在制定實施方案時，緊密結合縣委辦的實際，有針對性地制定方案，特別是將“這個崗位有我”活動融入干部作風建設當中，有的放矢，安排詳實。在實施步驟安排上，第一階段是學習教育；第二階段是查擺問題；第三階段是整改提高。方案貼近實際，避免了空對空。二是加強輿論宣傳。9月2日下午，我辦召開了機關干部作風整頓動員大會，對開展機關作風整頓的指導思想、目的意義、步驟方法和有關要求等作了具體的安排部署?？h委常委、縣委辦主任*作了動員講話。辦起了干部作風建設簡報，已編發7期；積極向《*》、縣電視臺以及市委作風整頓辦等上報新聞、信息，取得了良好的社會反響。三是嚴格要求，加強督查。為確保機關作風整頓不走過場，我辦在制定各階段的實施意見時，針對實際情況均提出具體的要求，如每周一、二下午集中學習，干部自學時間不少于20小時，學習筆記不得少于3000字，心得體會不得少于2000字；班子成員對分管科室的整頓活動負責，進行督促、檢查和指導，及時總結先進經驗，指出存在問題，并要求限時整改?？h委常委、縣委辦主任*還定期不定期地對各科室機關作風整頓工作進行抽查。四是環節齊全，緊密銜接。我辦十分注重各階段及其環節的工作落實，確保不走過場。每一階段，縣委辦干部作風建設領導小組都認真總結并安排轉段動員，每一環節都召開全辦干部會議，聽取總結匯報，及時掌握工作情況。比如在查找問題階段，從五步即“自己找、群眾評、班子議、組織幫、限期改”查擺問題，列現象，挖根源。從9月17日開始，縣委辦轉入整改提高階段。

二、三位一體，全面推進

我辦把學習、查擺、整改融為一體，在不同的階段有不同的側重，同步實施，整體推進。

（一）學習為本提素質，增強思想工作作風整頓的能動性。今年以來尤其是9月份以來，我辦把思想作風建設與創建學習型機關、學習型干部有機結合起來，倡導人人學習、處處學習和終身學習的理念，把提升素質作為提高服務水平的基礎性工作來抓，積極營造重學尚文的濃厚氛圍，有力夯實了作風整頓的基礎。一是豐富學習內容。組織干部認真學習黨的政策理論和上級一系列領導講話，學習縣委和縣委辦公室作風整頓實施方案，學習辦公室及科室各項規章制度，并結合各自的崗位實際和工作實際，學習業務理論知識，確保了學習內容。二是強化學習考核。制定了作風整頓活動的學習考勤制度，實行會議學習簽到制度，班子成員分別到分管科室參加相關學習，并對學習情況進行檢查考核，主要是作好“四查”，即查考勤記錄是否滿勤、學習筆記內容是否詳細、心得體會寫得是否深刻、活動開展是否與實際工作相結合。通過考核，增強了學習效果。三是靈活學習方法。因時而異、因事而異地分別采取集中學習、分組討論和個人自學相結合的方式方法，在學習中工作，在工作中學習，兩者相得益彰。通過提高干部隊伍素質，促進思想作風建設長期健康開展。

（二）查擺為主找問題，突出思想作風建設的針對性。在整頓中，我辦把握三個“度”。一是把握征求意見的廣度。采取設置征求意見箱、熱線電話，發放征求意見表、意見函、調查問卷，召開座談會，上門走訪，個別座談等方式方法，向縣委各部門、縣級國家機關各部門，各鄉鎮黨委和縣委辦退休老同志征求意見，拓寬征求面，增加收集量。（此項工作已安排就緒，即將展開）二是把握談心活動的角度。突出談心活動的靈活性，講究方式方法，結合個人的性格特點、工作表現等情況，因人而異地確定談話范圍和主題，科長組織，積極引導科員講真話、講實話、講心理話，努力營造了一種正常、輕松的談話氛圍。

三是把握查擺問題的深度。在各人深入自查的基礎上，9月16日晚，以科室為主，開展“開門自查、*評議”活動積極開展自我批評，真正做到亮出問題不怕丑，剖析自己不怕嚴，觸及靈魂不怕痛。同時本著“團結—批評—團結”的原則和“知無不言，言無不盡；言者無罪，聞者足戒；有則改之，無則加勉”的要求，紛紛敞開心扉，暢所欲言，開展積極的思想斗爭，每名同志在科室內從“敬業意識強不強、履職能力強不強、服務水平優不優”等方面，查找自身存在的問題，并向他人提出1-2條具體意見和建議，增強了查擺問題的準確性。通過查擺和深挖，共梳理出大局觀念不強、服務意識不濃等大問題。

三、成效及下一步設想

通過前兩個階段的工作，我辦干部政策理論水平進一步提高，工作職責進一步明晰，工作作風進一步改進，責任意識進一步增強，作風整頓活動有序推進并取得階段性成果。

在最后一階段以及今后的工作中，我辦將對查找的問題及時整改，確保作風整頓活動取得預期效果。建立成效機制，加強科學管理，不斷提高辦公室干部服務發展、服務領導、服務基層、服務群眾的能力和水平。

中學“9.18”防控疏散演練情況匯報

城東中學應到學生402人，實到402人，應到老師26人，實到26人。總計428人。

接到演練命令后，校長統一指揮，立即開通校園廣播網，相關人員迅速達到指定位置。9點01分聽到預警演練信號后，全校師生開始疏散撤離教室，9點01分53秒全部完成，到達指定操場集合，清點、上報人數為428人。

演練過程中，無踩踏等任何事故發生，9點02分26秒切斷學校所有電源，整個演練秩序井然。報告完畢。