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200*年，我校德育工作圍繞《兩綱》精神和區德育工作要求而開展。一年來。我們以抓行為規范教育，使學生養成文明行為習慣為基礎；以推進“溫馨教室，和諧校園”建設為重點，以國內外重大事件為題材，從大處著眼，小處著手進行德育教育。扎實有效地落實了本年度的德育目標。

一、夯實行為規范教育，養成文明行為習慣。

200*年下半年，我校借市區行為規范示范校評比的契機，對我校行為規范教育進行了總結。我校行為規范教育有良好的基礎，在繼承好的傳統的同時，我們也不斷地增添新的教育內容。××月××日，由*區文明辦、*區教育局、團區委聯合主辦的精彩世博，文明先行——*區青少年“小手牽大手，文明手拉手”系列活動啟動儀式在大同初級中學舉行。*區委常委、宣傳部長孫甘霖以及區文明辦、區教育局、團區委、半淞園路街道的有關領導以及700多名學生參加了活動。目前，我校各班學生還走進半凇園街道22個居委開展實踐活動，同學們走出校門，深入社區，宣傳文明衛生公約，維護公共環境衛生；協助居委會開展迎世博的各項活動。“小手牽大手，文明手拉手”迎世博實踐活動的開展，使同學們認識到在校內必須遵守的行為準則，在校外更要自覺遵守。學生們在活動中提升自身素質，在活動中演繹文明禮儀，真正感受我是城市的一份子，我也為世博出份力的光榮感和使命感。就這樣，我校的行為規范教育嘗試著從校內延伸到校外，每一次外出考察活動后，我們的學生都要開展文明行為的自評互評，通過反思，學生們在活動中漫漫懂得自律。但隨著社會的發展，行為規范教育也必須與時俱進，要使學生真正從他律變為自律，文明素養進一步提升，我們任重而道遠。二、圍繞《兩綱》精神，推進“溫馨教室”建設。

作為開展“溫馨教室”建設最早的學校之一，今年我校把營造和諧的師生關系，促進師生的共同進步作為推進“溫馨教室”建設的主旋律。一年來，在校長室的直接領導下，教師對“溫馨教室”建設有了深入了解和理解，并能將自己的認識融入實際教育教學行為之中。教師節，老師們收到了寫著“我心中的好老師”標準的賀卡；兩個學期，我校圍繞如何創設溫馨的課堂教學氛圍，先后開設了三十多節教學研究展示課，課后，教師們紛紛撰寫體會和教后反思，溫馨之風吹進了課堂，吹進了每一位師生的心里。由師生共同表演的反映我校“溫馨教室”建設過程的小品在市、區展示，得到充分肯定；我們學生創意的“情感走廊”等建設活動得到又一次得到《解放報》《文匯報》《新聞晚報》《新民晚報》《青年報》《中國教育報》《上海教育》雜志紛紛報道。200*年的最后一天，我校又舉辦了一場別開生面的師生同樂迎新文體活動，老師同學一起表演，一起競技，熱鬧非凡。結業典禮上，我們還將為“學生心目中的好老師”舉行隆重的頒獎典禮。“溫馨教室”建設工作促進了師生的進一步了解和溝通，促進了我校德育工作的成效，促進了學校的發展。三、關注民生，把握時機，開展豐富多彩的德育教育活動。

200*年是勝利的一年，更是嚴峻的一年。“5.12汶川大地震”的災難，激起全世界的關注，也得到全世界的援助。我校學生兩次募捐五萬五千余元，向災區人民伸出援助之手。我們組織全體學生聆聽從抗震救災前線回來的官兵的報告。各班還利用班隊活動課、晨會課以及板報等陣地，進行災難自救教育，學習地震中的同齡人的感人故事，抗震救災的歷程讓我們的學生理解了生命的可貴，人間的真情。200*年*月，中國成功舉辦奧運會。我們在奧運前后，開展一系列迎奧運、觀奧運、學奧運精神的教育活動。奧運會的成功舉辦，讓我們的愛國之情，民族自豪感油然而起。世博的腳步越來越近了。一年來，我們先后開展“走進世博會”探究性學習、參觀“世博遺珍”展覽，上海青少年“知榮辱、講文明、迎世博”網上知識大賽、迎世博、除陋習，文明找活動等，學生的責任感更強了。此外，我們還圍繞愛國主義教育的主旋律，開展“紀念老一輩無產階級革命家誕辰110周年”，紀念改革開放三十周年學習活動，“感動中國”人物的主題教育，民族傳統節日紀念活動等。組織并指導學生欣賞音樂會、京劇藝術，成功舉辦了藝術節，協辦科技節。使學生在豐富的校園活動中受啟迪，長才干，有發展。

四、加強德育骨干隊伍的培訓。

我校有校級、年級、班級三級德育管理網絡，人人是德育工作者。在這一群體中，德育室、年級組長、班主任是主要的德育骨干。今年，我校德育骨干的培訓分兩個階段：上半學習開展主題教育課教學指導與實踐，我們做到全面開課、全面聽課、評課；下半學期開展德育校本教育教案撰寫與評比。德育骨干教師在實踐中得到鍛煉。五、充分利用校外教育資源，“校社”聯手加強青少年思想道德建設。

200*年，我校加強了校外教育資源的充分利用。我們先后與上海市公安博物館，上海市陽光社區青少年事物中心*工作站、三山會館簽定共建協議。與此同時，我校還成立了一支由青年教師參加的青少年事物工作志愿者隊伍。致力于青少年思想道德建設的社會工作。