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在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，在全體教職員工的協(xié)同努力下，*7年我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指針，契合十七大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以深化內(nèi)涵發(fā)展，辦人民滿意教育為主題，以構(gòu)建溫馨教育為主線，以持續(xù)提高教學(xué)有效性為抓手，積極實(shí)施科研興教、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生個性化成長，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和知名度，持續(xù)打造“溫馨教育”。

（一）完善激勵機(jī)制，強(qiáng)化人文管理

1、完善考核機(jī)制，推進(jìn)細(xì)化管理。考核是衡量教師工作能效的重要手段，是實(shí)現(xiàn)過程、細(xì)化管理的有效途徑。我們在原有考核機(jī)制的基礎(chǔ)上修改完善了《*小學(xué)教育教學(xué)獎懲條例》、《*小學(xué)月考核細(xì)則》、《*小學(xué)班主任月考核條例》、《*小學(xué)教職工學(xué)期考核條例》，從而增強(qiáng)教職工責(zé)任意識、憂患意識、進(jìn)取意識，進(jìn)一步推進(jìn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的管理理念。

2、堅(jiān)持崗位聘任，深化人事制度改革。為讓廣大行政領(lǐng)導(dǎo)盡快熟悉學(xué)校各條線工作，本學(xué)年實(shí)行行政輪崗制度，并任命三名年輕教師擔(dān)任行政工作充實(shí)行政班子隊(duì)伍。同時繼續(xù)實(shí)行學(xué)校三級聘任制，校長聘任條線干部，條線干部聘任教研組長、班主任和相關(guān)人員，教研組長和班主任聘任相關(guān)任課教師。

（二）實(shí)施人才強(qiáng)教，提升學(xué)校軟實(shí)力。

1、樹立師德新風(fēng)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師，教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校永恒的基礎(chǔ)建設(shè)。為此結(jié)合“師德形象塑造”，開展了師德校本培訓(xùn)系列活動。利用學(xué)校櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站的作用，大力宣傳教職工的先進(jìn)事跡；組織教師聽學(xué)術(shù)報(bào)告，邀請上級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)校條線工作，本學(xué)期我們邀請了汪衛(wèi)平副局長作師德專題報(bào)告，區(qū)少先隊(duì)教研員陸春荀老師指導(dǎo)我校大隊(duì)部工作，區(qū)康復(fù)中心夏璐青老師等人指導(dǎo)我校特教工作。

2、提高育人水平。以《*小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施意見》為坐標(biāo)，鼓勵教師參與各級各類培訓(xùn)，今年安排了2位英語老師出國培訓(xùn)。繼續(xù)做好每月“加油好教師”評選活動，通過每月6名好教師的評選，激勵教師向身邊典型學(xué)習(xí)。認(rèn)真開展了“校、區(qū)骨干教師”的評選活動，通過民主推薦，組織審核，今年劉娜老師評上區(qū)骨干教師，陶藝宏、毛月昕、熊晨華老師評上了校骨干教師。開展骨干教師風(fēng)格培訓(xùn)，以科研為先導(dǎo)，要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際尋找研究課題；以能力為關(guān)鍵，要求骨干教師在學(xué)科教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭做名師；以名師為引領(lǐng)，繼續(xù)采取“請進(jìn)來、走出去”等形式，聘請名師、專家來校跟蹤指導(dǎo)。

（三）實(shí)施溫馨工程，營造和諧氛圍

1、貫徹溫馨教育理念。一是以“溫馨教育”為主線，打造校園溫馨文化。我們結(jié)合綠色學(xué)校工程和下水道工程，堆砌假山、設(shè)置溫馨苑、建造溫馨亭，打造校園溫馨文化。同時通過“科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、數(shù)學(xué)周、英語節(jié)、社報(bào)”等社團(tuán)活動，豐富我校溫馨教育內(nèi)涵。二是以示范隊(duì)室創(chuàng)建為契機(jī)，貫徹溫馨教育理念，注重把握隊(duì)室環(huán)境的隱性教育功能，從軟硬兩方面加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)，讓走道、墻上的宣傳材料“潤物無聲”，讓溫暖的色彩帶來“家”的感覺，讓環(huán)境“說話”，讓學(xué)生在愜意的環(huán)境中潛移默化的受到洗禮。示范隊(duì)室的創(chuàng)建成功，以點(diǎn)帶面的彰顯著溫馨教育的理念，為各中隊(duì)溫馨教室的創(chuàng)建起到了示范作用，由此，11月份區(qū)“以陣地建設(shè)為依托，營造少先隊(duì)文化氛圍”研討會選擇在我校召開，更向全區(qū)展示了我校溫馨教育的成果。

2、提升師德隊(duì)伍品質(zhì)。一是增設(shè)德崗教師崗位，真正實(shí)現(xiàn)人人都是德育工作者。在班主任、副班主任隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生各重要活動區(qū)域的范圍和活動時間，在操場、食堂等處設(shè)立德育教師崗位，和行政一起執(zhí)勤，加強(qiáng)廣大教師人人關(guān)注學(xué)生行規(guī)的意識，真正貫徹人人都是德育工作者的理念。二是重視班主任培訓(xùn)，切實(shí)提高德育隊(duì)伍的管理水平。一方面，采取多種形式班主任校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的。另一方面，以“請進(jìn)來、走出去”的辦法，促進(jìn)了班主任工作能力的提高和水平的提升。同時，通過區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、專家在我校進(jìn)行班主任校本培訓(xùn)研討活動，進(jìn)一步深入挖掘校本培訓(xùn)的內(nèi)涵，提高德育隊(duì)伍的管理水平。三是繼續(xù)推進(jìn)班主任精細(xì)化考核，不斷提升班主任管理工作實(shí)效。

3、創(chuàng)新德育工作方法。一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)教育，從進(jìn)校禮儀到離校禮儀等方面進(jìn)行糾正、教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范從他律到自律的轉(zhuǎn)變。二是嚴(yán)格每周流動紅旗的考核，從“行規(guī)流動紅旗”、“衛(wèi)生流動紅旗”、“廣播操流動紅旗”的數(shù)量上進(jìn)行控制，提高含金量，真正起到示范作用。三是加強(qiáng)整治突出問題，先后進(jìn)行進(jìn)校禮儀、班級衛(wèi)生、兩操的檢查，尤其是眼保健操的指導(dǎo)和檢查。四是繼續(xù)發(fā)揮家委會功能，重新聘任新一屆家委會成員、法制副校長，繼續(xù)推行家長到校值班制，讓家長參與學(xué)校管理，了解學(xué)校動態(tài)；以“每周接待日”和“一年級開放日”活動為窗口，讓更多的家長了解學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、師資力量、教育動態(tài)，營造和諧健康的家校關(guān)系；加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)動，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)開展歡慶重陽、感恩行動、雙擁活動、禮儀好少年等活動，同時邀請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心教育的各界人士來校指導(dǎo)工作。

（四）聚焦教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校競爭力。

1、加強(qiáng)日常教學(xué)。以推門課和個性化備課為抓手，注重日常教學(xué)實(shí)效；以評比課、觀摩課為突破口，注重骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動提高整體教學(xué)水平，本學(xué)期進(jìn)行了英語教學(xué)評比課活動，共有9位英語教師參加，評選出一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名；以作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量檢查為依據(jù)，真正落實(shí)減負(fù)增效，積極倡導(dǎo)面批式評價，提高作業(yè)有效性；以月考為監(jiān)控點(diǎn)，定期檢查教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做好考后分析，本學(xué)期三年級區(qū)質(zhì)量監(jiān)控，我校合格率名列前茅。

2、注重專家引領(lǐng)。一是互動式引領(lǐng)，邀請紫荊小學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人來我校上英語課堂觀摩課，同時進(jìn)行專題輔導(dǎo)和互動解答為教師們指點(diǎn)迷津。二是報(bào)告式引領(lǐng)，邀請?jiān)潞平萄袉T來校作輔導(dǎo)報(bào)告，從理論的高度、實(shí)踐的角度，為教師們指明方向。三是觀摩式引領(lǐng)，通過3堂校骨干教師、10堂區(qū)級觀摩課，為教師們課堂教學(xué)指點(diǎn)方法。

3、加強(qiáng)校本教研。加強(qiáng)校本教研，著力研究課堂教學(xué)中教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、課堂作業(yè)的精選、個別輔導(dǎo)的措施，努力形成校本教研特色；同時，制定學(xué)困生跟蹤輔導(dǎo)制度，對學(xué)困生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，跟蹤考察，保證補(bǔ)缺補(bǔ)差的實(shí)效性。我們還強(qiáng)調(diào)了教研組的規(guī)范化管理，根據(jù)情況不定期召開教研組長會議，保證學(xué)校教學(xué)工作能順利、及時、有序落實(shí)開展；同時讓教研組長與行政聯(lián)合進(jìn)行隨機(jī)聽推門課到與教導(dǎo)部門聯(lián)手進(jìn)行教師的備課、作業(yè)的檢查，既讓教研組長加深對本學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀的了解，也使教研組長更好的參與到學(xué)校教育教學(xué)管理，使其可以有的放矢的促進(jìn)本學(xué)科各年級段的教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、彰顯體育特色。按照新課程落實(shí)好了“三課、兩操、兩活動”，在做好體育大聯(lián)賽、短繩比賽、秋季運(yùn)動會、課間跑等常規(guī)工作的同時，以體育年為契機(jī)，協(xié)調(diào)好各方面工作，開設(shè)了陽光伙伴、呼啦圈等體育特色項(xiàng)目。本學(xué)期我們體育組不負(fù)眾望，在區(qū)秋季運(yùn)動會上，一舉奪得80分，獲得區(qū)男子田徑運(yùn)動會第4名，女子田徑運(yùn)動會第6名的佳績。“陽光伙伴”體育競賽獲嘉定區(qū)第一名，代表嘉定區(qū)參加上海市比賽，獲第三名，為學(xué)校體育工作開創(chuàng)了特色；同時我們體育組也被評為嘉定區(qū)文明班組。。

5、關(guān)注其他工作。今年我們還抓好圖書、雙語、小班化、特教、科普、語言文字、信息技術(shù)等工作，并積極參與了嘉定區(qū)“科技特色學(xué)校”、“綠色校園”創(chuàng)建工作。

（五）加強(qiáng)課題研究，提升科研水平

1、搭建展示交流平臺，分享教師成長碩果。根據(jù)學(xué)校科研安排，編輯校刊《芳草地》第十期，舉行第一、第二屆教師教育教學(xué)論文評比，累計(jì)收到教育教學(xué)論文100余篇，共評出一等獎5名，二等獎9名，三等獎17名，同時，我們重新制作學(xué)校網(wǎng)頁，進(jìn)一步充實(shí)、更新內(nèi)容，為廣大教師的教學(xué)成果展示提供了交流平臺。

2、規(guī)范科研管理制度，修訂科研管理?xiàng)l例。結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)范了科研管理制度，修訂了科研管理?xiàng)l例。實(shí)行校級課題先簡表預(yù)審，再立題申報(bào)，最后開題實(shí)施的流程。僅校重點(diǎn)課題需書寫課題報(bào)告外，規(guī)劃課題只需填寫開題表即可，即減輕教師負(fù)擔(dān)，又提高了課題的質(zhì)量，避免了不必要的人力、物力的浪費(fèi)。

3、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，積極開展課題研究。為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)學(xué)校科研計(jì)劃，下半年開展了學(xué)校課題的申報(bào)工作，共收到課題20個，其中申報(bào)區(qū)級課題3個，確定校級重點(diǎn)課題3個。在校長的帶領(lǐng)下落實(shí)了國家級課題《在公信教育背景下進(jìn)城務(wù)工子女的實(shí)踐與研究》,使之根據(jù)課題規(guī)劃有條不紊的開展實(shí)施。完成了區(qū)級重點(diǎn)課題《培育小學(xué)生民族精神主題活動的實(shí)踐研究》中期匯報(bào)，也順利完成了區(qū)級重點(diǎn)課題《城郊結(jié)合部小學(xué)小能人教育研究》，區(qū)規(guī)劃課題《班集體建設(shè)中創(chuàng)新性管理研究》、《媒體的運(yùn)用與提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的研究》的結(jié)題工作。

（六）優(yōu)化后勤管理，不斷提高服務(wù)水平

1、抓好財(cái)物管理，嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)班級校產(chǎn)負(fù)責(zé)制。落實(shí)到人，做到職責(zé)分明，查有可依。進(jìn)一步規(guī)范手提電腦個人保管制，把好事辦好，切實(shí)促進(jìn)教師方便地開展日常教學(xué)工作。

2、規(guī)范食堂管理，保障食堂正常有序運(yùn)作。我們重點(diǎn)抓好了食堂衛(wèi)生工作的入口關(guān)。以勤儉辦學(xué)的思想觀念為導(dǎo)航點(diǎn)，在增收節(jié)支的基礎(chǔ)上為師生多辦實(shí)事，盡可能的提高伙食質(zhì)量，增加早點(diǎn)營養(yǎng)，為教師一天充實(shí)而忙碌的工作提供源動力。

3、增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。在規(guī)范后勤管理的基礎(chǔ)上，我們定期組織后勤工作人員學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，增強(qiáng)他們的崗位安全意識和服務(wù)教育全局意識，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻(xiàn)精神。在平時工作中要求做到平時多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對工作多想一點(diǎn)，服務(wù)質(zhì)量更好一點(diǎn)。繼續(xù)保持上海市“安全文明校園”、嘉定區(qū)“固定資產(chǎn)優(yōu)秀單位”榮譽(yù)稱號。

總結(jié)一年的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯?dāng)然也存在一些不足，為更好的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，現(xiàn)就*7學(xué)年第二學(xué)期工作作如下設(shè)想：

1、持續(xù)打造溫馨教育品牌。要進(jìn)一步落實(shí)“五個堅(jiān)持”：即堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為學(xué)生服務(wù)的教師觀；堅(jiān)持一切為學(xué)生的全面發(fā)展的教育觀；堅(jiān)持教育是為了提高全民族素質(zhì)，為學(xué)生終生發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)觀；堅(jiān)持因材施教、培養(yǎng)能力、張揚(yáng)個性特長的人才觀；堅(jiān)持過程與結(jié)果并重的評價觀。讓學(xué)校成為學(xué)生健康成長、個性發(fā)展的樂園，教師愉悅生活、幸福工作的家園。

2、實(shí)施“教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃”。繼續(xù)開展教師隊(duì)伍建設(shè)的三項(xiàng)工程既“師德建設(shè)工程”、“教師專業(yè)化發(fā)展工程”、“名師隊(duì)伍建設(shè)工程”，鼓勵和引導(dǎo)教師做“師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家”。要給各級骨干教師架梯子壓擔(dān)子，將專家名師請到學(xué)校，將各種展示活動、比賽活動牽引到學(xué)校，積極開展骨干教師的各項(xiàng)培訓(xùn)比賽活動，為兩年以后的校學(xué)科帶頭人、骨干教師和三年后的區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選創(chuàng)造條件。

3、進(jìn)一步深化溫馨教育內(nèi)涵。以“*娃娃中國行”系列活動為抓手，用“研究性、人文性、實(shí)效性”的德育工作理念指導(dǎo)學(xué)校德育工作。以班主任校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和班級管理水平的提高，借助區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、專家力量，持續(xù)挖掘班主任校本培訓(xùn)內(nèi)涵，彰顯學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)的成效；繼續(xù)打造示范溫馨教室，引領(lǐng)溫馨教室創(chuàng)建走勢和內(nèi)涵化發(fā)展。

4、實(shí)施“持續(xù)提高教學(xué)有效性”活動。以課堂教學(xué)為主陣地，以補(bǔ)缺補(bǔ)差、有效作業(yè)布置為抓手，在教育管理和教育行為等細(xì)節(jié)之處下功夫，力爭課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量。

5、堅(jiān)持科研興教，科研導(dǎo)教。繼續(xù)開展好各級各類課題的開展工作，把課題研究與校本研究結(jié)合起來，開展一系列的教育科研和校本培訓(xùn)活動，不斷提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。

6、確立“服務(wù)至上”理念。樹立后勤工作“安全、文明、規(guī)范、和諧”的思路，在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大校園文化環(huán)境建設(shè)的力度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施、教育教學(xué)設(shè)備的建設(shè)和管理，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)管理水平。

真小的今天是我們?nèi)w教職員工共同努力的結(jié)果，我們要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、不甘人后，敢為人先，永往直前的精神，在黨的十七大光輝旗幟的指引下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，抓住學(xué)校發(fā)展的大好機(jī)遇，團(tuán)結(jié)起來，共同努力，為繼續(xù)打造溫馨教育，辦人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。