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aaa縣人民政府

關于職業教育發展情況的匯報

改革開放以來，歷屆縣委、縣政府立足AAA實際，認真謀劃AAA職業教育工作的發展思路，使AAA的職業教育工作實現了從無到有的巨大轉變。特別是近幾年來，隨著《職業教育法》和《BBB省實施〈職業教育法〉辦法》的頒布實施，縣委縣政府加大了工作力度，職業教育得到了進一步的促進和發展，為AAA培養了一大批多層次的專業勞動人才，提高了民眾綜合素質，實現了初中后教育的多向分流，為我縣經濟的發展提供了有力支持。現就我縣職業教育發展情況做一簡要匯報：

一、基本情況

AAA現有職業教育學校三所，呈互補型分布，分別為：縣職業教育中心；縣勞動技術學校；縣農業技術中學。

縣職業教育中心93年建校，占地42畝，建有4300平方米的綜合教學樓，餐廳、學生公寓及教學輔助設施相對齊全。現有教職工72人，在校生420人。學校設職業中專和綜合高中兩部，先后根據需求設過文秘、公共關系、現代化辦公、市場營銷、農技師資以及綜合高中等7個專業，現有6個班級。2003年與BBB師大聯合辦學設立了1＋4本科預科班。每年可向縣域各企業和天津開發區輸送230名合格的技術人才和勞動者。

縣勞動技術學校,始建于1987年,占地14.5畝，現有校舍60間，建筑面積980平方米，學校有教職工15人，在校學生204人。學校開設計算機應用、電氣焊、服裝、電工電子等專業。并配有標準微機室、焊工機房和服裝縫紉機房。自87年以來，共培養、培訓各類技術專業人才2400余人。

縣農業技術中學位于辛集鎮，占地24畝，現有校舍105間，在校生150人教職工30人，自83年改為職業高中以來已輸送農業技術畢業生3300人。

二、職業教育工作開展情況

職業教育是國家教育事業的重要組成部分，是促進經濟、社會發展和勞動就業的重要途徑，發展職業教育、提高勞動者素質、健全適應社會主義市場經濟和社會進步需要的職業教育制度，是實施科教興國戰略的重要舉措，因此，縣委縣政府按照職業教育法的規定把發展職業教育納入了我縣國民經濟和社會發展規劃，結合AAA實際精心謀劃職業教育工作的發展思路。

1、立足縣情，以尋求突破促發展。AAA是國家級貧困縣，總人口20萬人，土地鹽堿，且連年受災，經濟基礎非常薄弱，年財政收入僅為4千萬元，只能滿足公教人員工資，為吃飯財政。所以如何在縣財力能夠承受的情況下辦好職業教育是歷屆縣委縣政府深切思考的一個問題。93年縣職業教育中心成立后，縣委縣政府毅然決策，突破落后現狀，按照一要吃飯、二要發展的工作原則，確定了量力投入、舉債起步、負債經營的工作思路。94年9月政府無償劃撥土地、投資120萬元、舉債100萬元興建了縣職業教育中心。95年7月第一批新生順利入學。職業教育中心的建成全面改觀了我縣當時職業教育落后、薄弱的狀況，實現了我縣中等職業教育學校零的突破，為全縣職業教育今后的健康發展奠定了基礎。職業教育中心自建校以來已輸送各類職業中專畢業生和職業高中畢業生計2000余人。

2、強化管理，以加強職業教育教師隊伍建設、提高教育質量促發展。要占領職業教育市場，建設一支素質過硬、教育教學質量高的教師隊伍是關鍵。為此，縣政府積極落實職業教育法和BBB省實施職業教育法辦法的有關要求，大力加強了職業教育師資隊伍建設，不斷充實師資、鼓勵在崗進修，全縣職業教師隊伍由94年的72人增加到現在的128人。職業教育中心專職教師由30人增加到64人，本科學歷教師由8人達到了42人，學歷達標率上升了39%。同時，注重技術專業人才的引進，先后為各職業學校引進和配置計算機、電氣焊等專業教育人員10人，有力地充實了教育隊伍。為保障職業教育學校教師工資，2002年，縣財政力克重重困難，實行了全縣教師工資全員、足額、準時、統一發放，保證職業教育教師各項工作待遇的落實。以上舉措的實施，有力提高了職業教育教學質量，促進了我縣職業教育的發展。

3、靈活辦學，以全新的市場經營理念促發展。使我縣職業教育得到良性發展，并適應社會發展和就業市場需求；實施好以初中畢業后為重點的不同階段的教育分流，健全起職業教育與職業培訓并重、與其他教育相互溝通協調發展的職業教育體系，是我縣教育當前面臨的重要課題。為此縣政府采取了兩方面的措施：一是大膽引入市場經營理念，利用社會資金改善辦學條件。縣職業教育中心2002年以前只有一棟教學樓，學生宿舍也在樓上，學宿一體，但學校無力建設學生宿舍，縣政府為解決這一問題，按照“誰投資誰受益”的經營原則，由學校與投資者協商，校方提供用地，引入社會資金100萬元，建成了1000平方米的學生宿舍樓，開了社會資金投資學校建設的先河。解決了學生住宿問題的同時，拓展了學校的教學空間。二是靈活辦學，以市場需求為導向確定學校專業設置。幾年來，我縣職業教育堅持學歷教育和職業培訓并舉，采取全日制與短訓相結合、職業教育與普通教育相結合、學歷教育與技能培訓相結合、自主與聯辦相結合等方式，按市場需求靈活設置專業和學制，開辦了多專業多層次的學習班和培訓班，想方設法增強學校生存與發展的活力。去年，為滿足部分學生需要，我們與BBB師大協商，聯合舉辦了1＋4BBB師大本科預科班，目前，招生工作正在進行。農業技術中學根據自身實際開設了學制兩年的計算機職業高中班，現已入學就讀。勞動技術學校根據需要，新增設電氣焊和電工電子專業。

三、存在的問題和今后的的打算

雖然我縣的職業教育有了一定的發展，但我們深知，存在的問題和不足也是相當突出的。一是受經濟因素的制約，職業教育投入較少，用于職業教育的財政性經費沒有做到逐年增長，職業學校辦學條件和辦學水平仍然較低。二是受縣域經濟的影響，企業較少，就業市場狹窄，這樣造成與縣辦普通高中相比，職業高中招生額度偏低，當年初中畢業生職業高中入學率僅為17%低于普通高中近10個百分點。三是和兄弟縣市相比，我們的辦學形式相對單一，規模較小，市場競爭力相對缺乏，不能充分占領市場（約有56%的初中畢業生和眾多各類需要接受培訓的人員流失），多方聯合、規模辦學、綜合教學、協調管理的合理化布局還沒有形成。

以上問題，縣委縣政府高度重視，對今后的職業教育工作擬定了以下工作思路：

1、嚴格落實職業教育法和BBB省實施職業教育法辦法的有關規定和要求。想盡千方百計多渠道籌措資金，加大職業教育投入，引入市場經濟的管理理念，在吸納社會資金改善辦學條件的同時，力爭做到用于職業教育的經費逐步增長；依法征收的教育費附加安排一定比例用于職業教育。

2、加大招商引資力度，改變縣域經濟環境，拓寬勞動力就業市場，走工業強縣之路。通過擴大縣內企業的規模和數量，增加就業教育和培訓需求，實現AAA經濟發展與職業教育培訓的共同促進和發展。

3、充分利用我縣臨津、京的地理優勢和勞動力的資源優勢。進一步拓寬勞務輸出市場，通過職業教育和培訓，為津、京開發區提供豐富的技能勞動人員。為AAA的經濟發展大局服務。

4、面向社會，靈活辦學。堅持職業教育和職業培訓并舉、職業教育和普通教育相結合、自主辦學和聯合辦學相結合，按市場設專業、按需要定學制，深入挖掘生源潛力，努力建設面向社會、開放型、多功能的職業教育學校，形成職能互補、協調管理的職業教育體系。

以上是我縣職業教育工作的簡要情況，今后，我們將以職業教育法和BBB省實施職業教育法辦法為指導，全力拓展適合我縣職業教育發展的空間，使我縣的職業教育工作進一步壯大規模、提升檔次，為我縣經濟建設的健康發展和全縣民眾素質的提高，提供技術服務和智力支持。