前言：本站為你精心整理了加強(qiáng)青少年法制宣傳教育 全面提高法律素質(zhì)言范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

“三五”普法期間，在區(qū)普法領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持依法辦校，依法治校，認(rèn)真抓好法制宣傳教育，在青少年的法制宣傳教育方面，形成了富有成效的法制教育特色，收到明顯的效果，促進(jìn)了我系統(tǒng)兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展。五年來(lái)，全系統(tǒng)在職教職工三千多人，中小學(xué)生近四萬(wàn)人，基本達(dá)到無(wú)犯罪行為發(fā)生，無(wú)矛盾激化現(xiàn)象，無(wú)“”癡迷者和反彈者。四個(gè)單位被評(píng)為區(qū)“三五”普法先進(jìn)單位，我委被推薦為市“三五”普法先進(jìn)單位，我區(qū)青少年法制教育工作，99年受到團(tuán)中央等國(guó)家九部委的表彰。這些成績(jī)的取得，得益于區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)普法領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指導(dǎo)，得益于五年來(lái)的法制教育。

開(kāi)展法制宣傳教育是全面貫徹落實(shí)依法治國(guó)的基本方略，是加強(qiáng)民主與法制建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。“四五”期間，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在區(qū)普法領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育，通過(guò)多種學(xué)習(xí)渠道和宣傳教育活動(dòng)，保持和鞏固“三五”期間的豐收成果，提高廣大教職工和青少年法制觀念，增強(qiáng)依法治校的自覺(jué)性。保持我系統(tǒng)全體人員的法律教育和法律意識(shí)走在全區(qū)的前列。主要做好“四點(diǎn)”：

1、夯實(shí)支撐點(diǎn)，加強(qiáng)教師的法律教育和建立一支強(qiáng)有力的法制宣傳教育骨干隊(duì)伍。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，他們不但是法律的執(zhí)行者，更是法制教育的宣傳者和示范者。加強(qiáng)對(duì)教師的法律宣傳教育，對(duì)搞好我系統(tǒng)人員的普法工作，特別是青少年的法律教育工作非常重要，我們?cè)诟愫闷渌蓷l規(guī)學(xué)習(xí)的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)與教師密切相關(guān)的《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律文件的學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽等寓教于樂(lè)活動(dòng)，增長(zhǎng)法律知識(shí)，提高他們的法律意識(shí)。

法律的宣傳和普及，建立一支強(qiáng)有力的法制宣傳教育骨干隊(duì)伍，對(duì)搞好法制教育工作具有舉足輕重的作用。我們將組成由各學(xué)校政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)、政治教師、班主任和社區(qū)教師為主體的法制教育骨干隊(duì)伍。狠抓骨干隊(duì)伍建設(shè)，為提高他們的業(yè)務(wù)能力，繼續(xù)堅(jiān)持分析例會(huì)和學(xué)習(xí)制度，即：教委每月一次政教處主任例會(huì)、每周一次社區(qū)老師例會(huì)。學(xué)習(xí)教育理論和有關(guān)法律知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，研討案例，請(qǐng)有關(guān)專家講課、輔導(dǎo)等，以提高骨干隊(duì)伍的法律水平和工作能力，。

2、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，全面推動(dòng)中小學(xué)法制教育進(jìn)課堂。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，也是青少年開(kāi)展法制教育的主陣地。在對(duì)學(xué)校青少年進(jìn)行法制教育中，我們將開(kāi)展以下工作：

一是教委每學(xué)期制定法制教育工作計(jì)劃，將法制教育的工作納入各校政教處學(xué)期工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織實(shí)施法制教育工作，法制教育課列為學(xué)生的必修課納入課時(shí)，并在每月用班會(huì)、隊(duì)會(huì)或團(tuán)課的時(shí)間，安排一次法制教育課，實(shí)施系統(tǒng)的普法教育。為更好地推動(dòng)法制教育進(jìn)課堂，我們將繼續(xù)選擇1-2所學(xué)校為試點(diǎn)學(xué)校，為青少年法制教育提供更富有成效的經(jīng)驗(yàn)。

二是堅(jiān)持建立教育基地和聘請(qǐng)法律副校長(zhǎng)制度。“三五”期間，各校廣泛地同司法、部隊(duì)等單位開(kāi)展共建、共育活動(dòng)，建立教育基地。在區(qū)普法領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)心下，所有中小學(xué)聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期作輔導(dǎo)報(bào)告二次，開(kāi)現(xiàn)身說(shuō)法演講會(huì)一次，使法制教育活動(dòng)生動(dòng)、活潑，富有實(shí)效。“四五”期間，我們?nèi)詫⒗^續(xù)堅(jiān)持這一好的做法。

3、抓住重點(diǎn)，認(rèn)真抓好青少年法制教育。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，是我國(guó)全民法制教育和實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切需要。加強(qiáng)對(duì)他們的法制教育是我們普法工作的重點(diǎn)。

一是學(xué)校以外時(shí)間，以社區(qū)為依托。社區(qū)比之學(xué)校有著更大的覆蓋面，發(fā)揮社區(qū)的教育功能，對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，是對(duì)青少年在校時(shí)間的重要補(bǔ)充和延續(xù)。學(xué)校放假時(shí)，青少年由學(xué)校涌入社會(huì)。一方面，學(xué)生與社會(huì)接觸機(jī)會(huì)增多，容易受到社會(huì)不良影響；另一方面學(xué)生的鑒定景體由學(xué)校轉(zhuǎn)移到社會(huì)和家庭，容易出現(xiàn)管理空檔。因此，我們繼續(xù)為每個(gè)街鎮(zhèn)派駐了1-2名專職社教老師，負(fù)責(zé)社區(qū)青少年的法制教育。在學(xué)校放假之前，及時(shí)召開(kāi)社區(qū)教師會(huì)議，專題研究和部署假期青少年法制教育工作，搞好教育管理工作的銜接。在假期開(kāi)始時(shí)，以居委會(huì)為單位，舉辦青少年法制教育培訓(xùn)班，組織青少年學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，觀看法制教育錄像，進(jìn)行法律知識(shí)考試，并將學(xué)法的表現(xiàn)和成績(jī)反饋到學(xué)校和家庭。另外，與街道共辦“家長(zhǎng)學(xué)校”，爭(zhēng)取家庭教育的積極配合，使法制教育有的放矢。

二是把握法制教育時(shí)機(jī)。在國(guó)家重要法律法規(guī)頒布時(shí)，把青少年學(xué)習(xí)法律和宣傳法律結(jié)合起來(lái)，組織他們出法制宣傳黑板報(bào)、寫(xiě)法制宣傳標(biāo)語(yǔ)等活動(dòng)，使之收到較好的教育效果。

三是協(xié)同有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格控制桌球、電子游戲機(jī)、網(wǎng)吧等游藝場(chǎng)所對(duì)學(xué)生的干擾，堅(jiān)決查黃堵黃，使法制教育形成一個(gè)良好的外部環(huán)境。公務(wù)員之家版權(quán)所有

4、抓好難點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題青少年的法制教育。問(wèn)題青少年是法律宣傳教育的難點(diǎn)。由于家庭和社會(huì)的影響，使他們的人生觀和性格發(fā)生扭曲，出現(xiàn)違法苗頭和不軌行為，如不能及時(shí)對(duì)其進(jìn)行法制教育，極有可能走上犯罪道路。我們將重點(diǎn)加大對(duì)問(wèn)題青少年法制教育：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證法制教育工作扎實(shí)持久。各學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“問(wèn)題青少年”工作小組，并在幫教活動(dòng)中，做到“四個(gè)定期”、即：定期家訪、定期開(kāi)展談心活動(dòng)、定期與班主任交換意見(jiàn)、定期向社區(qū)管委會(huì)了解情況。二是繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)三級(jí)管理。即：將有輕微違法犯罪行為的問(wèn)題青少年列為一級(jí)轉(zhuǎn)化對(duì)象，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的直接指導(dǎo)下，由教師、學(xué)生家長(zhǎng)、街道、派出所組成轉(zhuǎn)化小組進(jìn)行教育挽救；有嚴(yán)重違紀(jì)、長(zhǎng)期曠課、打架斗毆、逃學(xué)出走等不良行為的問(wèn)題青少年，被列為二級(jí)轉(zhuǎn)化對(duì)象，其轉(zhuǎn)化工作由學(xué)校政教處與年級(jí)組負(fù)責(zé)；三級(jí)轉(zhuǎn)化對(duì)象歸班主任進(jìn)行教育幫助。確保無(wú)犯罪青少年。

加強(qiáng)法制教育，進(jìn)行法制宣傳，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切需要，我們堅(jiān)信：在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)施“四五”普法規(guī)劃，我區(qū)公民的法律意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)，普法工作將取得更大的成績(jī)。