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10月19日，高教所黨支部以學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告體會(huì)為主題組織了支部生活會(huì)。除高教所全體黨員外，教育學(xué)院其他部門的黨員和高教所學(xué)生黨員也參加了此次生活會(huì)。生活會(huì)上***作了主要發(fā)言。

**從5個(gè)方面談了學(xué)習(xí)十七大報(bào)告的體會(huì)。

首先李老師認(rèn)為本次大會(huì)比以往任何一屆大會(huì)都在更大程度上受到了國(guó)內(nèi)外的關(guān)注，特別是受到外國(guó)的極大關(guān)注。李老師認(rèn)為我們黨越來(lái)越引起國(guó)際社會(huì)的關(guān)注主要源于三方面的原因：①我們的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的很快，已經(jīng)達(dá)到2.65萬(wàn)億美元，居世界第4位，占全世界5.5%；②我國(guó)人口眾多，在世界上的地位舉足輕重，目前人口數(shù)達(dá)13.2億，占全世界的19.7%；③我們中國(guó)共產(chǎn)黨是世界上規(guī)模最大的黨，黨員人數(shù)7300多萬(wàn)，而且黨員中年輕人占相當(dāng)?shù)谋葦?shù)。

其次，李老師認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨走到今天，提出了中國(guó)特色社會(huì)主義理論，而且已基本形成了完整的體系，這并不是一帆風(fēng)順的。十七大報(bào)告更加堅(jiān)定了全黨的信念和奮斗目標(biāo)。

接下來(lái)李老師談了對(duì)十七大報(bào)告內(nèi)容的理解。李老師認(rèn)為可以從五方面關(guān)鍵詞入手來(lái)學(xué)習(xí)并理解十七大報(bào)告，即：中國(guó)特色社會(huì)主義；解放思想，改革開(kāi)放；科學(xué)發(fā)展觀；和諧社會(huì)；全面建設(shè)小康社會(huì)。

第四，李老師認(rèn)為，對(duì)于我們黨來(lái)說(shuō)面臨兩大問(wèn)題。一是分配公平問(wèn)題，盡管我們國(guó)家人均每天1美元以下絕對(duì)貧困人口1990年到2002年減少了1.95億，全世界共減少2億多，但我們國(guó)家的貧富差距仍然很懸殊。城市人均收入是農(nóng)村人均收入的3.2倍，城市收入前10%是后10%的9倍多，農(nóng)村收入前10%是后10%的7倍多。要縮小差距任重道遠(yuǎn)。二是臺(tái)灣問(wèn)題。

最后李老師結(jié)合高教所的工作提了幾點(diǎn)希望，即學(xué)習(xí)了報(bào)告之后我們應(yīng)該怎么辦？李老師認(rèn)為對(duì)于高教所的師生來(lái)說(shuō)一是要關(guān)心國(guó)家大事，特別是與高等教育相關(guān)的國(guó)家政策，二是要研究國(guó)家大事，為國(guó)家制定高等教育政策提供依據(jù)。

**老師主要從對(duì)黨的第十七次代表大會(huì)的目的和作用談了自己的體會(huì)。趙老師提出用12個(gè)字來(lái)概括，即：總結(jié)過(guò)去，改選領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)劃未來(lái)。總結(jié)過(guò)去我們黨取得了巨大的成就，特別是解決三農(nóng)問(wèn)題，提高了農(nóng)民的生活水平。在規(guī)劃未來(lái)方面首先是有正確的指導(dǎo)思想，其次是有具體的措施，再有就是明確的奮斗目標(biāo)。

**老師將第15次、16次、17次黨的代表大會(huì)報(bào)告作了比較，并重點(diǎn)比較和分析三次報(bào)告對(duì)教育的定位。

從報(bào)告的結(jié)構(gòu)來(lái)看，15大報(bào)告將教育部分寫在關(guān)于文化建設(shè)一部分，16大報(bào)告將教育寫在文化建設(shè)與體制改革部分，17大報(bào)告將教育寫在改善民生這部分。將教育視為民生，視為社會(huì)主義建設(shè)的一部分，這是對(duì)教育地位的提升。

從報(bào)告對(duì)教育功能的描述來(lái)看，15大報(bào)告認(rèn)為“教育是文化建設(shè)的基礎(chǔ)”，16大報(bào)告認(rèn)為“教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)”，17大報(bào)告認(rèn)為“教育是民族振興的基石”，17大報(bào)告對(duì)教育功能的界定的范疇要大得多。

16大報(bào)告提出要發(fā)揮巨大的人力資源優(yōu)勢(shì)，17大報(bào)告提出要建立人力資源強(qiáng)國(guó)，這對(duì)教育提出了更高的要求。

17大報(bào)告明確提出了教育的公益性，提出要加大對(duì)教育的投入，進(jìn)一步明確了政府和學(xué)校的責(zé)任。

**老師認(rèn)為，如果用一個(gè)字概括17大報(bào)告的特點(diǎn)的話那就是一個(gè)“新”字，是在一個(gè)特定的歷史時(shí)期面對(duì)許多深層次的新挑戰(zhàn)的一次關(guān)鍵和重要的會(huì)議。按照社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，人均GDP達(dá)到2000—3000美元以后整個(gè)社會(huì)發(fā)展將是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，會(huì)帶來(lái)很多新的問(wèn)題。

吳老師談的第二個(gè)問(wèn)題是，改革開(kāi)放以來(lái)我們黨一直在實(shí)踐中摸索，摸著石頭過(guò)河，目前基本形成了我們黨指導(dǎo)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的比較完整的理論體系，特別是科學(xué)發(fā)展觀提出以后，一個(gè)凸顯整體和諧、以人為本的核心思想的理論體系逐漸完善，可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新國(guó)家將是全面小康的動(dòng)力和源泉。

第三，吳老師認(rèn)為，盡管我們黨取得了巨大成就，但面臨的問(wèn)題也是十分艱巨的。例如收入問(wèn)題，我們?cè)诮^對(duì)數(shù)上名列前茅，但人均收入我們就落后了。10年前世界前10位國(guó)家的人均收入就達(dá)到了3萬(wàn)美元。這一點(diǎn)我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到。再看教育的投入，世界平均水平占GDP的4%，發(fā)達(dá)國(guó)家占GDP的7%，而我們一直也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的4%。這究竟是為什么值得思考和研究，還有許多更復(fù)雜、更綜合的矛盾需要解決，中國(guó)的問(wèn)題比世界上任何一個(gè)國(guó)家的問(wèn)題都復(fù)雜，都難解決，這對(duì)執(zhí)政黨的能力和水平將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

最后吳老師談到，提高執(zhí)政的水平和能力重在制定措施抓落實(shí)，提高決策的民主性和科學(xué)性。

黨支部書記姜華作了最后的總結(jié)，希望大家在學(xué)習(xí)17大報(bào)告的基礎(chǔ)上，做好本職工作，特別是要針對(duì)17大報(bào)告提出的與高等教育相關(guān)的問(wèn)題加強(qiáng)研究工作。