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機關(guān)效能建設整改措施

機關(guān)效能建設整改措施

為了認真貫徹落實區(qū)黨委、區(qū)人民政府《關(guān)于進一步轉(zhuǎn)變干部作風加強機關(guān)行政效能建設的決定》和區(qū)農(nóng)業(yè)廳《關(guān)于轉(zhuǎn)變作風開展管理服務創(chuàng)新年活動的決定》,進一步推進我校干部作風、教風、校風的根本好轉(zhuǎn)，深入扎實有效地開展我校的效能建設，全面提升工作效能，轉(zhuǎn)變工作作風，強化敬業(yè)精神，更新教學理念，優(yōu)化教學、服務和育人環(huán)境，提高教育教學水平和質(zhì)量。結(jié)合學校工作實際，特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平同志理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，深入貫徹落實黨的十六屆六中全會精神、同志在中紀委七次全會上的重要講話精神以及自治區(qū)第九次黨代會精神，以建設法治、服務、責任、效能機關(guān)和提高教學質(zhì)量為目標，轉(zhuǎn)變工作作風，加強效能建設，推進教學、管理、服務創(chuàng)新，全面促進我校各項工作的快速發(fā)展，為建設和諧校園創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

二、總體目標

按照效能建設的統(tǒng)一部署，通過各種有效途徑，加強教育，建章立制，規(guī)范學校管理行為，改善學校運作方式，切實解決學校效能建設中存在的問題，努力形成“上下團結(jié)、師德高尚、業(yè)務精湛、行為規(guī)范、創(chuàng)新高效”的管理體制和育人作風。以更新觀念、轉(zhuǎn)變職能、完善制度、創(chuàng)新管理、優(yōu)化服務和規(guī)范行為為主要內(nèi)容，以建立健全首問責任制、限時辦結(jié)制和責任追究制為重點，以加強各部門效能建設為主體，以解決不思進取、不負責任、不遵循教學規(guī)律等突出問題為突破口，以建立長效機制為保障，加強校風建設，維護師生利益，優(yōu)化教學環(huán)境，進一步規(guī)范我校的教育教學管理。通過開展轉(zhuǎn)變作風推進我校教學、管理、服務創(chuàng)新，切實解決工作中存在的突出問題，努力實現(xiàn)：①使學校各部門和教師在履行職責和改革創(chuàng)新上有新的突破，②工作作風明顯改進，“教書育人、管理育人、服務育人”的意識和服務能力明顯增強。③管理水平、服務質(zhì)量和辦事效率上有新的改進，解決實際問題的能力不斷增強，工作效率不斷提高，④干部、職工、學生及家長對學校工作的滿意程度有明顯的提高。⑤教學環(huán)境明顯優(yōu)化，教學質(zhì)量不斷提高。⑥黨風廉政建設責任制和學校各項措施得到進一步落實。

三、主要任務：

（一）強化執(zhí)政為民理念。堅持以人為本，強化服務意識，責任意識、育人意識，提高工作效率，提高教學質(zhì)量,形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

（二）轉(zhuǎn)變工作作風，全面推動校風建設。樹立服務群眾，為民辦實事，做到“言必責實”、行必責實、功必責實“。

（三）提高服務質(zhì)量和教學質(zhì)量，為加快學校發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

（四）以廉潔自律教育為基礎，加強黨風廉政建設。

（五）建立健全首問責任制、科室崗位責任制、公示制、服務承諾制、限時辦結(jié)制、失職（過失）追究制和績效考評制等基本制度。

四、實施步驟

（一）動員部署階段：（2007年1月上旬—3月10日）

1、召開動員大會，進行思想發(fā)動。3月2日召開全校職工大會進行動員。使廣大教職工深刻認識加強學校效能建設的重要性，增強抓好學校效能建設的責任感和自覺性。

2、制定效能建設工作實施方案，組織開展大討論。

（二）查擺問題階段：（3月11日至3月31日）

主要任務是按照活動的總體要求，認真查找本單位、本部門及個人在轉(zhuǎn)變工作作風和管理、服務、教學等方面存在的突出問題，認真剖析原因，明確整改方向。

1．深入查找存在問題。①宗旨意識不強問題。②責任心和執(zhí)行力不強，得過且過，辦事拖拉，推諉扯皮，工作效率、教學水平不高的問題。③缺乏干事激情，精神狀態(tài)不佳，改革創(chuàng)新意識不強，不學習，不鉆研，學風不濃的問題。

廣泛聽取意見，通過深入職工、學生走訪了解、召開座談會、設立意見箱、發(fā)征求意見表等形式廣泛征求意見。在學生中開展評教評學活動，征求學生對任課教師的意見；與學生家長座談，聽取家長對學校管理和教師的意見，并認真梳理、反饋。

2．深刻剖析原因。組織全體教師、干部職工，對照收集的意見，召開專題討論會，對查找出來的問題進行分析討論。重點討論查找事業(yè)心、責任感、工作作風、工作方法、工作效率、管理體制機制等方面存在的問題深入剖析原因。

3、認真搞好評議。以科室、教研組為單位召開會議，對各部門和各位職工的工作作風進行評議，開展批評與自我批評，認真聽取意見。

（三）集中整改階段（4月—11月）

主要任務是針對查找出來的突出問題，采取有力措施，集中力量進行整改。

1、實行公開承諾。主要以全面提升各科室工作作風、教師思想素質(zhì)和能力為重點，根據(jù)所征求到的意見和評議等情況，找準問題源，選準突破口，制定整改措施，限定整改時間，做到邊建設邊整改，以建設帶整改，以整改促建設。同時完善規(guī)章制度，進一步做好長效機制的建立和完善工作。在6月底前完成。

2、開展主題實踐活動。①開展“送溫暖、辦實事、促發(fā)展活動”②開展“校園清潔工程”。③開展創(chuàng)建“衛(wèi)生學校、和諧校園”、“文明單位”、“文明班級、文明宿舍”活動。④開展“質(zhì)量創(chuàng)新年活動”。開展“為黨的事業(yè)、為教學工作、為學生的未來”為主題的宗旨觀、教學觀、奉獻觀的學習教育活動，.以“優(yōu)質(zhì)服務，學生滿意”為目標，引導全體教師牢固樹立“為學生的將來服務，為家長的希望服務，為社會的發(fā)展服務”的教育理念，進一步增強師德修養(yǎng)，形成心齊、勁足、實干、爭先的良好育人氛圍。在11月底前完成。

3、推行校務公開。建立好校務公開欄，把職工群眾關(guān)心的問題作為校務公開的重點。公開辦事程序，、公開崗位職責、公開辦事要求、公開收費標準、公開收費項目及依據(jù)。

4、完善制度，規(guī)范管理。各科室要根據(jù)區(qū)農(nóng)業(yè)廳有關(guān)文件精神，自查本科室、本部門崗位職責是否健全上墻，學校各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況如何，在工作效能方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，對照效能建設的要求，結(jié)合實際制定規(guī)章制度。建立健全科室崗位責任制、公示制、服務承諾制、首問責任制、失職（過失）追究制和績效考評制等基本制度。做到以崗位責任制來明確工作職責，以承諾制來明確管理和服務要求，以公示制來推行政務公開，以公開評議制來強化民主監(jiān)督，以失職追究制來嚴肅工作紀律。

5、建立健全干部職工績效管理制度。各科室組要加強對干部職工的工作考核，嚴格按照學校制定的考核辦法，把績效考核與獎懲聯(lián)系起來，與年終考核結(jié)合起來。

（四）考核總結(jié)階段（2007年12—2008年2月）

根據(jù)活動的要求組織考核,做好總結(jié)、自查，鞏固提高工作。建立健全規(guī)章制度，落實整改措施，建立效能建設的長效機制。科室和個人要形成書面總結(jié)，交學校效能建設工作領(lǐng)導小組辦公室。學校效能建設工作領(lǐng)導小組對學校各科室及全體教職工進行績效考核。

五、工作要求：

（一）各科室組要把效能建設作為重要工作抓緊抓好，制定好工作方案，并按照實施方案，有效地開展工作。

（二）建立工作機制。實行一把手親自抓，分管領(lǐng)導全力抓，各科室負責人具體抓，全體干部職工積極參與的機制，各科室要認真履行職責，扎實地做好工作。嚴格執(zhí)行責任追究制度，確保各項制度真正落到實處。

（三）強化監(jiān)督，嚴格考核。學校效能建設領(lǐng)導小組負責對各職能部門和教師效能建設工作開展情況進行督促檢查，工作要不斷創(chuàng)新，抓住重點，高標準、高水平、高質(zhì)量地完成工作任務。