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今天，我們在這里隆重舉行*年度長江學者受聘儀式暨頒獎典禮。首先，我代表國務院，向“長江學者成就獎”獲得者和新受聘的長江學者特聘教授、講座教授表示熱烈的祝賀，并通過你們向奮斗在教學科研第一線的所有長江學者和全國高校廣大教師表示崇高的敬意和誠摯的問候！同時也向李嘉誠先生和*李嘉誠基金會表示衷心的感謝!

剛才，*教授、*研究員、*校長和閔乃本院士作了很好的發言。“長江學者獎勵計劃”由教育部和*李嘉誠基金會共同創立9年來，共有110所高校聘任了1108位長江學者，14位專家學者獲得了“長江學者成就獎”，促進了一系列重要科研成果的產生，培養和造就了一批活躍在國際學術前沿的學科領軍人物，已成為國家重要的高層次人才計劃。截至*年，有24位長江學者特聘教授當選為兩院院士，57位長江學者特聘教授擔任了“973計劃”首席科學家，30位長江學者特聘教授的39項重要成果分別入選“中國十大科技進展新聞”“中國基礎科學研究十大新聞”“中國高校十大科技進展”，175項由長江學者特聘教授主持或作為主要完成人參加的科研項目獲得了國家三大科技獎勵(國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科技進步獎)，70位長江學者指導的88位研究生的論文被評為全國百篇優秀博士論文。實踐表明，“長江學者獎勵計劃”的實施，對于我國的學科建設、科學研究和人才培養發揮了重要的促進作用。我們要進一步加大工作力度，繼續實施好這項在國內外有重要影響的高層次人才計劃。

下面，我就進一步加強高校人才隊伍建設，講幾點意見：

一、深刻認識高校人才隊伍建設的重要性

*總書記在*年兩院院士大會上：“建設創新型國家，關鍵在人才，尤其在創新型科技人才。沒有一支宏大的創新型科技人才隊伍作支撐，要實現建設創新型國家的目標是不可能的。”大力培養造就一批杰出科學家和科技人才群體，建設一支宏大的創新型人才隊伍，大幅度提高國家的自主創新能力，是我們當前面臨的一項十分緊迫的戰略任務。

高等教育承擔著培養高素質人才和杰出人才的重要任務。改革開放特別是20世紀90年代以來，國家采取了一系列重大舉措，加快高水平大學和重點學科建設步伐。先后實施了“211工程”、“985工程”和“高等學校教學質量和教學改革工程”，有力地促進了高校人才隊伍建設，使高校人才隊伍整體素質不斷提高，科技創新水平不斷提升。高校教師獲得國家三大科技獎勵的數量均超過授獎總數的半數，全國80％以上的哲學社會科學研究成果來自高校。高校教師隊伍已經成為國家科技創新和繁榮哲學社會科學的重要方面軍、科技成果轉化及產業化的強大的生力軍。

同時，我們必須清醒地認識到，高校人才隊伍的整體素質和創新能力還不適應建設創新型國家和構建社會主義和諧社會的要求，特別是具有世界一流水平的拔尖人才和創新團隊數量不多，支撐人才成長的基礎性條件還比較薄弱，促進優秀人才脫穎而出和發揮聰明才智的制度尚不完善。我們要進一步提高認識，把加強高等學校人才隊伍建設作為重大基礎性工程，擺在更加突出的位置，切實抓緊抓好。

二、切實推進高校高素質人才隊伍建設

加強高校人才隊伍建設，必須堅持以*和“*”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持以人才為本、以教師為主體，統籌規劃，突出重點，深化改革，創新機制，營造人才輩出、人盡其才的良好環境。各級政府和各有關部門要進一步加強對高校人才隊伍建設的組織領導和統籌協調，建立健全工作機制，完善相關的法規制度和政策措施，大力支持高校人才隊伍建設。高校領導班子要將人才隊伍建設作為高校改革和發展的頭等大事，為人才健康成長和發揮聰明才智創造良好的條件和環境。在高校建設一支富有創新精神和創新能力的高素質人才隊伍，要突出抓好以下四個方面的工作：

第一，重點培養優秀教師和科技尖子人才。要著眼于優秀人才總量增長和整體素質的提高，構建優秀人才的培養和支持體系。實施高層次創造性人才計劃，吸引和凝聚一批具有國際領先水平的學科帶頭人和創新團隊，造就一支以教師隊伍為主體的高素質人才隊伍。要研究新形勢下吸引留學人員和海外高層次人才的新思路和新辦法，引進一批年富力強、世界一流的學者和科技尖子人才到高校任教和從事科研工作。要依托重大科研和建設項目以及國際學術交流與合作項目，培養和會聚高層次創新人才。支持高校教師主持或參加高水平國際學術活動，提升我國高校教師在國際學術領域的影響力和競爭力。

第二，大力推進高校中青年人才隊伍建設。目前，45歲以下的中青年教師占我國高校教師總數的79％，是支撐我國高等教育的中堅力量。要大力實施“國家建設高水平大學公派研究生項目”，重點選派優秀研究生和高校優秀青年教師到世界知名大學或一流學科專業學習深造、參與前沿項目研究。要依托高水平大學和高水平科研院所，建設一批教師培訓基地，大規模培訓中青年骨干教師，加強教師知識更新和學科交叉培訓。要建立青年教師參與社會實踐的制度，引導和鼓勵他們在實踐中了解國情、增長才干、鍛煉成長。

第三，通過科研平臺建設培育高水平創新團隊。當今科技發展的一個重要特征是學科交叉與融合。承擔重大科研任務，提高科技創新水平，必須有良好的科研條件支撐，同時，需要跨學科甚至跨單位、跨地區的科研團隊聯合攻關。要加大對高校中國家實驗室、國家重點實驗室、國家工程研究中心等高水平研究平臺的支持力度，并鼓勵高校采取多種方式與國內外高水平大學、科研機構和企業在重點領域開展合作，建立聯合實驗室或研發中心，促進科學研究與高等教育的緊密結合。充分發揮高校人才會集和多學科的優勢，整合資源，推進管理創新，探索和建立以學術帶頭人為核心，以科技創新平臺為依托，凝練學科方向、會聚學科隊伍和構筑學科基地的創新機制，形成一批多學科交叉集成的創新團隊，承擔國家重點發展領域或國際科技前沿的重大研究任務，力爭取得一批重大標志性成果。

高校是繁榮和發展哲學社會科學的重要基地。要深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，加強以馬克思主義為指導的哲學社會科學教材體系建設和重點基地建設，努力圍繞重大理論和現實問題開展哲學社會科學重大課題研究，推動理論創新，發揮重要咨詢作用，促進社會主義先進文化建設。

第四，努力形成有利于高校人才成長的制度和文化環境。人才的成長有賴于良好的機制和環境。要構建現代大學制度，深化高校人事制度改革，充分調動和發揮高校各類人才的積極性和創造性，形成鼓勵人才干事業、支持人才干成事業、幫助人才干好事業的環境。要加強大學創新文化建設，繼承和弘揚革故鼎新、敢為人先的傳統，倡導敢于創新、勇于競爭、嚴謹治學和寬容失敗的精神。要堅持百花齊放、百家爭鳴的方針，尊重差異，包容多樣，提倡學術平等和自由探索。要加強和諧校園建設，大力倡導社會主義榮辱觀，廣泛宣傳和弘揚優秀教師的高尚師德和感人事跡，激勵教師愛崗敬業、教書育人、為人師表。要切實加強學術道德建設，探索建立和完善學術自律與學術監督相結合、學術自由與學術貴任相結合的有效機制，堅決克服和摒棄學術浮躁和學術不端行為，努力營造健康良好的學術環境。

最后，我想提幾點希望，與大家共勉。

第一，希望大家愛崗敬業、為人師表，做教書育人的楷模。教書育人是教師的神圣職責。大家要以教書育人為己任，樹立先進的人才培養理念，創新人才培養方式，堅持人才培養與科技創新相結合，堅持人文素質、科學素質教育和創新能力、實踐能力訓練相統一，努力提高學生的實踐能力和創新能力。“學高為師，身正為范”。希望大家大力弘揚高尚師德，言傳身教，率先垂范，擔負起培養高素質人才的歷史重任，成為大學生健康成長的指導者和引路人。

第二，希望大家銳意進取、追求卓越，做自主創新的先鋒。自主創新精神是推動科技發展的靈魂，是促進民族振興的動力，是支撐國家崛起的筋骨。大家要繼承傳統、與時俱進，不畏艱險、不懈奮斗，瞄準國家戰略需求，遵循科學研究規律，加強原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新，勇攀世界科技高峰。要解放思想，大膽實踐，勇于破除妨礙自主創新的思想觀念，不斷探索科技創新和人才培養的新思路、新途徑、新方法。

第三，希望大家求真務實、嚴謹治學，做高尚學術道德的榜樣。大家要率風氣之先，垂道德之范；追求真理，獻身科學，甘于寂寞，潛心研究，拒斥急功近利，抵御浮躁之風，恪守學術道德和學術規范。大力發揚團隊精神，團結協作，相互尊重，同舟共濟。共同創造無愧于時代和人民的新業績。

讓我們緊密地團結在以*同志為總書記的黨中央周圍，高舉*和“*”重要思想偉大旗幟，全面落實科學發展觀，堅定信心，開拓進取，團結奮斗，為辦好讓人民群眾滿意的教育、建設創新型國家、構建社會主義和諧社會作出新的更大的貢獻!