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*中學是我們莫旗唯一的一所國辦普通高中,創建56年來,為國家、為社會培養了大批的優秀人才,在莫旗人民心目中,這是一個"人才的搖籃"。

隨著自治旗的經濟發展和社會進步,*中學邁出了堅實有力的步伐。尤其是面對當前普通高中辦學激烈競爭的新形勢,在一代代一中人奮斗拼搏,打下了堅實基礎上,新一代一中人,以前瞻性、跨越性的思維,敢于迎接挑戰,提出了實現尼一中騰飛的宏偉目標,并為之付出了艱辛的努力。旗委、放政府及全旗人民欣喜地看到了今天這樣一個充滿生機、活力的嶄新的*中學:那綠草如茵的運動場、拔地而起的座座高樓、現代化的教育技術設施,實驗設施等,為求知苦渴的青年學生攀登科學高峰架起了橋梁;一支特別能戰斗的教師隊伍,他們積極致力于教育教學研究,默默耕耘三尺講臺,引領莘莘學子在知識的殿堂遨游、飛翔;更欣喜地看到了這樣一大批朝氣逢勃、富有理想的青年在茁壯成長。

老師們、同學們:"21世紀是創造教育的世紀",國際教育界認為,知識經濟時代,教育的主題是實施創新教育、培養創造型人才。總書記指出:"創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達不竭的動力。"第三次全教會把培養學生創新精神和實踐能力作為全面實施素質教育的重點,創新教育已為人們所認同,在人類歷史上,在世界范圍內,許多著名科學家、發明家、領袖偉人無不是創新的典范。他們為了人民的幸福,人類的解放,傾注了畢生的精力。試想,沒有畢升的活字印刷發明就沒有現今的現代工業;沒有等老一輩無產階級革命家的奮斗,就不可能有人民的當家作主……這一切都是創新的結晶。當今世界綜合國力的競爭,越來越表現為經濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭,而制約我國經濟發展和國防競爭能力不強的一個主要因素是我國勞動力素質和科技創新能力不高。學生是祖國未來的建設者和接班人,要使我國位居世界強國之列,從現在起,必須讓學生樹立創新的緊迫感,為生存計,形成創新的外在壓力。隨著社會主義市場經濟體制的建立,用人制度的改革,未來社會所需人才不再是"學富五車”的書呆子,應是學以致用,會動手、動腦的應用型人才,這種人才必須具有創新能力,邁入21世紀的青少年,如果現在不具有創新精神和能力,在未來社會中就很難立足,很難生存與發展。因此,要自我加壓、學會創新。

在此,我談幾點希望和要求:

1、更新教育觀念,轉變教師角色。

新的教育理念是推動教育改革的根本因素,是教育發展的根本動力,特別是新一輪課程改革和高考制度改革的發展趨勢,教師角色將發生很大變化,作為教育主力軍的現代教師必須首先徹底更新觀念,樹立全新的“學生觀”“教學觀”“教育觀”“質量觀”,必須不斷強化“科教興國、教研興教、科研興校、科研興師”的科研意識,掌握一定的科研方法,具備一定的的能力,才能創造出最佳的教育教學效果。因此,現代教師要把教育科研與創造創新當作自己事業的基礎和生存的本錢,作為自己終身追求的動態目標,才能完成從“經驗型”向“科研型”教師質的轉變。只有這樣,才能順應基礎教育改革的要求,才能真正擔負起創新教育的歷史使命,才能使我們的教學常教常新,才能使我國在全球化的激烈競爭中占據主動。

2、更新知識,提升業務能力。

現代信息社會的一個重點特點是新知識、新信息以指數的形式遞增,知識更新迅速,這就要求我們教師不斷學習新知識、研究新事物,不斷更新和完善自己的知識結構,不斷吸收新理論,掌握新方法,積極為自己“充電”和補充“營養”,并努力提高自己的素質,充實、更新和完善本學科知識結構及跨學科的知識結構,這是現代教師的“本錢”和知識基礎。

3、學校要進一步完善管理。

管理是一門科學,一門藝術,一所學校辦得好壞,管理是關鍵,校領導要從更高的意義上去理解管理的重要性,加大管理力度。正如你們所提出的“要向管理要質量,向管理要效益,以質量求生存和發展”。

4、要尋找差距,準確定位,搶抓機遇,發展壯大自己。

一切成績的取得只能說明過去。我想,對*中學來說,今后發展的任務仍很艱巨。因此,務必要保持冷靜、清醒的頭腦,積極找差距,改進和完善自己,力爭在新一輪普通高中辦學競爭中站穩腳跟,并爭當排頭兵。

最后,衷心祝愿廣大教師、教育工作者身體健康,工作順利!祝莘莘學子早日成才。