前言：本站為你精心整理了坦誠對話古鎮育英才范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

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主持人：面對面的交流，心與心的溝通。觀眾朋友，大家好，歡迎收看本期《坦誠對話》節目。高考之后,最引人注目的就是每年一度的初中考高中了。中考已落帷幕，今期奪魁誰家？在開始我們的話題之前，首先請大家看大屏幕。

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[資料片：虎乳巖下的新傳奇

[藍天白云,一只翱翔的白鷺直沖云天。

[好石橋旁，挺拔向上的白堊紀土層。

[隨風而動的塘堰。

[義堂鎮鎮東中學樸素的校園里，勃勃生機的塔松挺拔向上。

解說詞：曲曲彎彎的涢水孕育了義堂古鎮。傳說好石橋旁有個虎乳巖，有一個嬰兒被人拋于此地后，老虎給這個嬰兒喂奶。后來這個嬰兒作了楚國的宰相，他就是史書上德高望重的令尹子文。

[義堂中學優美的校園內，雕修齊整的灌木帶，郁郁蔥蔥的水竹叢。寬闊的集會場上，外交部黨校系統官員的激動演說。

解說詞：到了東漢，從好石橋往南走大約八里路，就到了著名孝子黃香的誕生地。黃香不僅孝名遠播，而且勤奮好學，漢和帝稱他“江夏黃童，天下無雙。”

[無限綿延的316國道。撲面而來的火車。

[由遠而近的義堂中學校徽：崇高的皇冠、紅黃綠三色飄帶下，一摞象征人類進步階梯的書籍。

解說詞：滄海桑田，世界發生了地覆天翻的變化。在義堂，不變的是那濃郁的書香氣息和教書育人的孜孜追求。

[一棵巨大的綠芽托著一輪冉冉升起的紅日，這是義堂中學校門的雕塑。

[沿著鵝卵石鋪就的曲徑，成茵的綠草叢中，打開著一本特大的書籍。

[鵝卵石路向遠處延伸，黃色的砂石路旁，墨綠的稻子正在拔節。

[稍遠處，義堂鎮鎮東中學沐浴著夏日的南風迎面而來。面向校園，有一條不知寫于何時的斑駁標語：知識改變命運。

解說詞：2004年，義堂中學有197人過普考分數線，有68人被孝感高中和云夢一中錄取。義堂鎮鎮東中學有45人正取云夢一中，有7人過孝感高中錄取分數線。在全縣中考成績前十名的排列中，義堂鎮鎮東中學就有5名位列其中。

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主持人：歡迎回到現場。義堂這個文明古鎮以它的作為培育了瑛瑛桃李，受到父老鄉親和全社會的關注。同樣聰明好學的學子，同樣嘔心瀝血的老師，但卻有不同的中考結果。有一種“淮南為橘，淮北為枳”的說法，被用于類似對義堂中考的解釋。帶著諸多的疑點，今天，我們請來了兩位佳賓共同作這方面的探討。

這位是：義堂中學校長楊吉先生，歡迎您！

楊吉：主持人好，觀眾朋友們好！

主持人：這位是：義堂鎮鎮東中學校長張華明先生。歡迎校長先生，歡迎您！

張華明：主持人好，觀眾朋友們好！

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主持人：有一個老教師在談到義堂中學近幾年中考時寫下了一首詩，有兩句是：三千里路云和月，八載寒暑苦與甜。請問楊吉先生，這兩句話是什么意思？

楊吉：所謂“三千里路云和月”，大概談的是我們學校在管理方面的一系列改革吧。近幾年來，我們義堂中學堅持以人為本的管理模式，率先在全縣對教師實行了全員聘任職，對老師的勞動報酬實行了工資結構制，在教師資源配置上實行雙向選擇制，在教學過程和教學結果上實行質量估評制和業績考核制。這一系列的改革全部量化為據以考核的數據并為其制定了科學的計算方法。

張華明：楊校長提出的堅持以人為本的管理模式，我很贊成，這的確是一個很重要的教學規律。不僅僅在教師層次，在學生層次上，也應該堅持以人為本的管理模式。

主持人：現在社會上談得最多的就是所謂“以人為本”。在教育界，人們是怎樣理解和堅持以人為本的管理模式呢？請看大屏幕。

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[資料片：以人為本的管理

[鎮北，原教育組駐地。義堂鎮主管教育的官員正在接受采訪。

[疊加字幕：義堂學區主任趙連發

趙連發：近年來,我們義堂鎮在深化教育改革與發展、辦好人民群眾滿意的學校過程中，確立了人性化管理的辦學理念，并不斷提升教師專業素養，提高學校科學管理水平，最終為學生的發展服務。

[義堂中學和義堂鎮鎮東中學的教學分割現場：聚精會神聽課的學生。全神貫注演示課件的老師。

[莊嚴的升國旗儀式。

[鮮紅的中國共產主義青年團團旗下，一雙雙神圣的堅毅的眼神和一只只上舉的有力的拳頭。

趙連發（畫外音）：義堂中學和鎮東中學，以“為了每位學生的發展”為目標，提出“人人參與”的教育理念，并在教育教學實踐中積極探索與實踐，從吃穿住用抓起，從生活小事做起，最后引導到加強和改進學生的思想道德建設，同時積極發揮學校師資、設備設施等優勢，以體育、藝術、科技等為突破口，努力開展特色教育，培養學生個性特長，促進學生全面發展。

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主持人：剛才楊校長和張校長談了“三千里路云和月”的故事。那么，“八載寒暑苦與甜”說的是什么呢？

楊吉：所謂“八載寒暑苦與甜”，是說有一份耕耘，就有一份收獲。我們通過全體師生的團結拚搏，創造了驕人的業績，連續八年的中考上重點高中的人數，均居全縣同類學校前列。特別是去年的中考，有7名學生被孝感高中正式錄取。今年有197人過普高分數線，有68人被孝感高中和云夢一中正式錄取。

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主持人：聽說鎮東中學每5名考生中，就有1人被云夢一中正式錄取，是這樣嗎，張校長？

張華明：那是2001年，當年考出了“正取一中五進一”的升學奇跡后，今年又出現新的亮點。

主持人：新的亮點？

張華明：第一，高分密集。全縣總分前10名中，我們鎮東中學就進了5名，并且超過孝感高中錄取分數線的高達7人。

主持人：這在全縣比較少見。

張華明：第二，上線比例高。我們鎮東中學一共有350名考生參加中考，有349人過普考分數線，有45人被云夢一中正式錄取，有7人被孝感高中正式錄取。這樣的比例在全縣是位居前列的。

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主持人：可謂“寒窗十年無人問，揚名一朝天下知”。

張華明：教書育人是我們的本分，和楊校長一樣，總想在培育英才方面有所作為。

楊吉：說到“教書育人，培育英才”，我們的確是下了苦功的。

主持人：授人以魚，不如授人以漁。您能將一些方法說出來讓觀眾朋友一起分享嗎？

楊吉：我們義堂中學過去只有6個教學班，300多個學生。

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[資料片：發展中的義堂中學

[本資料片由義堂中學提供，依據楊吉先生畫外音進行重新整合。

楊吉（畫外音）：發展到現在，我們擁有建筑面積達平方米花園式校園一個，擁有24個教學班，在校學生1700多名，教職員工達90余名。義堂中學以它優質的教學質量而成為舉縣聞名的品牌學校。

楊吉（畫外音）：我們義堂中學全面推行素質教育，堅持“質量立校，管理強校，科研興校”的辦學指導思想，努力培養了一大批有個性、有創新能力的合格人才。

楊吉（畫外音）：我們學校有優美的育人環境和完善的教學設施。校園布局合理，教學區、運動區、生活區被縱橫交錯的硬化道分開。

楊吉（畫外音）：為了改善辦學條件，學校先后投資100多萬元，建成了一幢現代化教學樓，并配有微機室、理化生實驗室、多功能室等先進的教學設施。投資10多萬元，建成一個標準化的運動場。為全面推進信息化教育的進程，學校還先后投資50多萬元，開辦了7個多媒體教學班，將寬帶網牽入校園并成功建設了校園局域網和CAI課件制作中心。僅兩年多的時間，我們義堂中學現代化裝備和多媒體技術的掌握，都走在了全縣乃至全孝感市鄉鎮中學的前列。

楊吉（畫外音）：環境條件的改善，造就了一批出色的園丁。他們敬業精神強，能吃苦耐勞，工作兢兢業業，責任心強。在縣優質課競賽中，語文、數學、外語、物理、化學等學科都獲得一等獎。在中國語文研究會全國第八屆年會上，我們義堂中學有13人次獲得國家獎勵。這為我們成功地教書育人、連續8年取得優異的中考成績奠定了基礎。

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主持人：謝謝楊校長的精彩介紹。在對義堂中學和義堂鎮鎮東中學的采訪中，我們遇見了幾位家長，下面請他們談談對義堂中學的看法。

[資料片：部分家長談義堂中學

[簡陋的居室里，一個家長在談孩子的成長。

[客廳。一名家長談論著學校。

[堂屋神龕下，一名女家長在系統地論說著教育。

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主持人：歡迎回到現場。家長們對義堂中學的評價鮮明地說明了這樣一個道理，就是，環境好，條件好，確實給人才的順利成長帶來了無可替代的基礎。我最近看了一則報道，云夢一中義堂籍中教語文特級教師張建中先生在一篇訪談錄中援引了《科隆憲章》，認為人類生活將更具靈活性和多變性。張建中先生一是倡導要給予學生更多的人文關懷，二是倡導要培育前沿素質。這樣，環境和條件在人才的培養方面就起到了很重要的關鍵作用。

張華明：環境和條件在人才的培養方面，確實很重要，所以，從政府部門到社會各界，都愿意加大對教育的投資。但環境和條件不是培養人才的決定因素。

主持人：您的見解很有哲學道理，能詳細談談嗎？

張華明：我們鎮東中學位居義堂郊區，從校園建設到環境布局，都不理想。但發展到現在，我們校園擁有建筑面積達9842平方米，擁有教學班18個，在校學生1500多名，教職員工達60余名。我們鎮東中學以它優質的教學質量也成為舉縣聞名的品牌學校。

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[資料片：奮飛中的鎮東中學{上}

[萬綠從中，陳舊而樸素的一組建筑物迎面而來，這是聞名全縣的義堂鎮鎮東中學。教學樓正中，高揚著絢麗的五星紅旗。“文明守紀勤奮創新”和“尊師重教”的巨幅標語顯目地鑲嵌在教學大樓的頂端。向南望處，是知名的“知識改變命運”的警語。

張華明（畫外音）：我們一貫遵循以人為本的辦學理驗，注重傳道與受業、管理與服務、發展與創新三個方面的結合，一切服務于學生。在教學實踐中，我們從最后一名學生抓起，實施個性化輔導，因材施教，整體把握和引導學生學習知識分三步走：先是老師牽著學生走，再是讓學生扶著欄桿自己走，三是鼓勵學生跑步走。

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[資料片：郁郁蔥蔥正成才{上}

[學生A談學校生活。

[學生B談老師的栽培。

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[資料片：奮飛中的鎮東中學{下}

[樸素而寧靜的校園里，勃勃生機的塔松挺拔向上。由遠而近的宣傳櫥窗內，大紅的喜報接次比鄰。

[一本本鮮紅的證書。一個又一個學生的名字在證書中跳動著，他們是：蔡拓程、殷彬、方亮明、周靜……

[一本本鮮紅的證書。一個又一個教師的名字在證書中跳動著，他們是：鄧建濤、李愛明、殷碧翔、徐宗春……

張華明（畫外音）：我們把競爭機制引入課堂，開展年級與年級、班級與班級、小組與小組、個人與個人之間的比學趕幫超活動。事實證明，這種過程對提高學生整體素質，具有操作性極強、并可被實踐檢驗的方法論意義。正是這種運作，使得我們的老師和同學接二連三地取得全縣、全市、全省乃至全國各相關學科的各種大獎。

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[資料片：郁郁蔥蔥正成才{下}

[學生C談刻苦學習。

[學生D談刻苦學習。

[學生E談成就感。

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張華明：我們特別注意學生的課外生活。學校采取“三同一代”的方法，安排老師與學生同吃同住同行并且代為學生管理錢物。由于學生沒有了生活上的煩惱，精力就集中到了學習上。

主持人：謝謝張校長非常精彩的全面介紹。

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主持人：常言說，十年樹木，百年育人。成為社會精英，是我們每個人對自己子女的期盼。在桃李滿天下的今天，請楊校長和張校長就如何培育好子女的問題，為電視機旁的觀眾朋友提幾點建議，好嗎？

[楊吉先生談成才。

[張華明先生談成才。

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主持人：作為一個學生，永生永世都會記得老師的辛勤栽培；作為一個老師，天涯海角，都會為自己學生的點滴成就而驕傲。高考之后,最引人注目的就是每年一度的初中考高中了。中考已落帷幕，今期奪魁誰家？答案已經鮮明推出。好，感謝楊校長和張校長的光臨，也感謝電視機前的觀眾朋友，本期《坦誠對話》到此結束，謝謝收看，下次節目再見！

策劃許華三葉草

編劇三葉草

主持人萬晶

攝像田軍李學軍

編輯詹浩

制片詹浩

編審楊云清