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各位領導、各位評委、各位同仁：

大家好！今天，非常榮幸能在這里和各位一起參加我們教育系統演講。我演講的題目是《為了心中的艷陽天》。

面對如今依然鮮艷奪目的黨旗，我感受到了與時俱進的份量。社會要發展，教育是關鍵。而老師，最偉大的貢獻在于它傳承了人類的文明。中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！

在我們學校，眾多默默無聞的黨員同志，愛崗敬業，公正廉潔，熱愛本職工作，將“七一”厚望轉化成拳拳之心，用燃燒的生命之火在各自的崗位上書寫著火紅的誓言。

“高中三年非常重要，這是通往大學的一扇門，但這并不是孩子們人生的全部。”這是我校的老師常說的一句話。長期擔任班主任的她，對每一屆學生都會傾注大量的感情和心血。

“學習成績比較優異的學生要特別注重其性格的塑造，增強他們對挫折的承受能力。而成績不好的學生更需要關愛，他們對前程很擔心，大多數缺乏信心。”在多年與孩子們的相處中，老師逐漸掌握了不同類型學生的特點。教學中，她因材施教，特別給那些平時表現平平的“灰色學生”們更多信心，讓他們在高中畢業后能有更長足的發展。

我始終以身邊的同事為榜樣，在思想上，我以黨的教育方針作為指南，盡心盡力地刻苦工作。

年月，我滿懷著激情與理想加盟教師隊伍。第一次執教的我，處處對學生高標準，嚴要求。第一節語文課，我和學生們說：做，就要做的最好，上課不認真聽講，不行；作業不按時完成，不行；自習課講話，更是不行，誰要是違反了紀律，就要受到懲罰。踏進教室，我也是不茍言笑，一臉嚴肅，為的是讓學生害怕。可是，短短一個星期下來，問題出現了：學生的眼神從好奇變得膽怯，從求索變得茫然，冷漠。我彷徨，我失落，我開始懷疑自己當初的選擇，這難道就是我一輩子的幸福嗎？它與理想的差距咋就那么大呢？教師的幸福到底在哪里呢？我不止一次的問自己，甚至想到要中斷我的從教之路。

正當我疑惑之時，一件小事改變了我的態度，告訴了我答案。那是一個雨天，細雨纏綿，打濕了衣裳，潮濕了心扉，我沒有帶傘，可在回去的路上，我的頭頂上卻綻開著一朵紅色的小花，那是細心的學生為了不讓我淋雨特地安排的小動作。我一時心潮澎湃，眼眶漲起熱潮，雖然只是一把小小的雨傘，此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語來形容那份感動是什么，只知道當時心里洋溢著滿滿的幸福。

我明白了，我的學生是喜歡自己的老師的，那我還有什么理由不去愛他們呢？隨后，我甩掉了思想上的包袱，撕掉了偽裝的面具，做回了真正的自我。我更加用心地工作，更努力地改進教學方法，更努力地走進學生的心靈。漸漸地，情況改變了；因為我的鼓勵，使一個害羞、敏感、封閉的孩子能夠勇敢地展示自己的進步；因為我的循循善誘，使一個“破罐子破摔”的孩子變成一個積極上進的優等生；因為我的語重心長，使一個自暴自棄的孩子漸漸恢復自信。

我的演講到此結束。謝謝大家!