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×業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。這是千古良訓(xùn)！

×個清華北大，個復(fù)旦，個南大，個分以上的，個本一，個本二，省級奧林匹克學(xué)科競賽中，個生物一等獎，個物理一等獎，個化學(xué)一等獎！

×領(lǐng)導(dǎo)在交流，老師在私語，學(xué)生在相告，社會在議論，民間在傳言！

×東中的學(xué)生瘋了！東中的老師瘋了！東中的領(lǐng)導(dǎo)瘋了！

×沒有“無言獨(dú)上西樓”的刻苦，沒有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的勤奮，哪會有“驀然回首”的欣喜與豁達(dá)呢？原創(chuàng)：

×梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出！

×輝煌的成績揭曉后的訪談：成功的“秘笈”、成功的感受、成功的經(jīng)驗(yàn)、走向成功之路，不是偶然，不是僥幸，不是東中的風(fēng)水好，更不是神話！

×有誰知道，驕人的業(yè)績背后，無數(shù)的酸甜苦辣，怎一個“勤”字了得！

×偉大的雕塑大師羅丹曾經(jīng)說過：任何倏忽的靈感，事實(shí)上，不能代替長期的功夫。

×自從我們搬進(jìn)新校區(qū)，王校長提出了“邊生活，邊建設(shè)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”的工作思想，提出了“有追求才有新的教育思想，有壓力才能提高教育水平，有勤奮教育，成績才會不斷攀升”的新理念。從那時起，我們很難得再看到校長雍容的風(fēng)姿，難得看到校長閑雅的信步。總是匆匆的走過，總是緊鎖的眉頭，總是不斷的思考，不斷的運(yùn)籌帷幄，不斷的英明決策。親自過問后勤建設(shè)，親自指導(dǎo)高三畢業(yè)班，親自深入到師生中去！勤奮努力，勤勉工作，才有今日的局面。

×當(dāng)名同學(xué)獲得省奧林匹克化學(xué)競賽一等獎的喜信傳來后，當(dāng)吳加琪主任和崔業(yè)平老師滿懷疲憊和興奮，從校長手中接過元獎金的時候，我們，懷著什么樣的感想呢？

×誰不知道，瞬間的榮譽(yù)，是熬過多少個不眠之夜，是苦苦思索過多少條題目，是怎樣的苦口婆心，是怎樣的循循善誘，怎樣的諄諄教誨才得來的啊！

×富蘭克林說過：沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。

×螞蟻的勤奮精神，蜜蜂的勤勞治家，老黃牛的勤懇踏實(shí)，這是一慣以“勤”深受人們稱道的形象。在我們東中，具備這種精神的人隨處可見。

×且不說我們卞牛主任為了學(xué)校的教學(xué)工作長期以往任勞任怨，也不說我們德高望重的季文友主任整日為學(xué)校的建設(shè)東奔西走；不說我們白發(fā)蒼蒼的高主席冒著“三高”的危險天天陪伴學(xué)子，也不說我們馮克為老師如何以若大的年紀(jì)仍然戰(zhàn)斗在高三前線。

×這里，我只想提起我們的錢光榮老師。

×日復(fù)一日，年復(fù)一年，起早貪黑，任勞任怨，卻默默無聞。

×從一樓到五樓，從高一到高三，以弱不禁風(fēng)的身體承受著繁重的勞務(wù)，以早生的華發(fā)見證著學(xué)校的變化與發(fā)展。

×每天要走多少路，每周要調(diào)多少課！三百多位老師，近四千名學(xué)生啊，眾口難調(diào)，硬是讓他調(diào)理得有條不紊！

×他沒有才高八斗的才華，也沒有學(xué)富五車的淵博，每天做著無數(shù)的瑣碎事情，安排得井井有條，靠的是什么？

×一個字，“勤”！

×是啊，沒有“勤”，我們怎能為學(xué)生終身發(fā)展奠基呢？

×沒有“勤”，我們怎么走“專家治校、名師治教”的發(fā)展之路呢？

×沒有“勤”，我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)“在做大中做強(qiáng)，在生存中發(fā)展，在繼承中創(chuàng)新，努力讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展和成功”的奮斗目標(biāo)呢？

×泰勒曾經(jīng)說過：懶惰等于將一個人活埋。原創(chuàng)：

×成績已成昨日黃花，面對日益激烈的競爭，我們，應(yīng)該如何努力？如何去繼續(xù)拼搏？

×天道酬勤！

×有一首歌唱得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

×無論什么時候，勤奮都是一種值得我們鐫刻在心的良訓(xùn)！

×讓我們以“勤”為訓(xùn)，勤懇做人，勤奮學(xué)習(xí)，勤儉生活，勤勞積累，勤勉工作。

×讓我們以“勤”為訓(xùn)，東中的明天才會更輝煌！