暑期干部培訓匯報發言
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尊敬的各位領導、各位同事：
下午好！
根據會務組的安排，第四組由宣傳部長曾xx、圖書館長xx、園林系主任xx等16人組成。除1人請假外，其余15人均參加了昨天下午和今天上午的討論，副院長雷小生自始自終參加了本組討論并給予了指導。
本組對陳院長、左院長等5個報告或講話進行了認真的閱讀、領會，深入的討論、研究，同志們秉著主人翁精神和認真負責的態度，暢所欲言，各抒己見，討論得非常熱烈。大家一致認為5個報告可以用“好、妙、贊、行”四個字來形容。
一、陳院長的學期工作報告，上半年成績總結到位，客觀全面，亮點振奮人心；下半年工作目標明確，任務艱巨，事業鞭策人心。——好！
二、左院長的“多元途徑提高教學質量”報告，9個途徑41項措施上萬字，抓住了學校生存和發展的命脈，質量就是生命，質量重于泰山。報告數徑同步，齊抓共管，措施有力，方法眾多，可謂用心良苦，深思熟慮。——妙！
三、雷院長“人才隊伍建設”報告，是實現我院人才強校的一個政策性綱領文件，是我院強勢發展的一個重要舉措。要求較多，目標合理，措施很好，落實有方，不弱于劉備的求賢若渴。——贊！
四、屈書記的“建立兩基”的2個報告，審時度勢，未雨綢繆。在*年生源大戰的硝煙還未塵落之時，及時對招生與就業做出戰略部署和社會資源儲備，使我們能夠在夾縫中求生存，使湘環這個老字號在職教市場立于不敗之地，保持第一方陣的強勢生源和廣闊的就業空間，力爭成為湖南高職教育的春秋霸主。——行！
我們的院領導和各職能部門能夠想事、辦事、成事，確確實實是好事。為了把好事辦好，實事做實，每一個湘環人都有義務為之奮斗，都有責任進言獻策，所以我們小組同志們也提出了很多建議。
1.幾個報告中的一些文字都需要進一步斟酌。如P51“湘南醫衛的黃浦”、P50的“售后服務”之提法值得商榷。人才報告的P28，投入600萬元時限沒有界定；P32“拔尖的優秀管理者”怎么去理解，也是概念模糊。文件有點冗長，還可以精煉一些。
2.一些措施或要求要進一步論證。如P37“大專畢業生畢業前取得駕駛證”是否指令性，這點放到基礎理論里不很妥當。包括英語等級、計算機等級，都不屬于基礎理論，而屬于公共課知識范疇。生源地的“掛牌”，其出發點是好的，但別人愿不愿意干，要考慮可行性；先也不一定要搞110-150個這么大的攤子，可以先在衡陽市的縣區及郴州、永州等地試點，分期分批搞，要建立固定的招生隊伍和責任人與聯系人制度。要開放招生咨詢熱線，讓家長和考生電話打得進、打得通；錄取期間各二級院系要派得力人員值班；有意向報考我院的批量學生生源地報考前可集中把考生接來學校參觀；在生源地學生大會上插播我院招生影碟；學院要印發招生通訊；建議3-8月份在郴州、永州、邵陽等地市設置招生辦事處。
3.下半年工作安排和今后的目標需進一步詳實。工作報告如果也能總結一些不足和經驗教訓，讓大家看到成績的同時，也樹立危機意識，搶抓機遇，迎接今后的挑戰不無好處。尤其是今后的目標和工作安排不能一帶而過，應該更具體些，多做些謀劃，提高興奮點。
4.人才隊伍建設需要進一步夯實基礎。找出高層次人才不穩定的原因并著實去解決，拓展低層次短缺人才進來的空間，提供綠色通道。特別是要重視醫衛類專業人員隊伍建設，防止斷層。中層干部過早退二線既造成人才資源的浪費，也帶來教職工心態的不平衡。你當處長、主任53歲就可退來下休息7年而我當教師的要干到60歲，這與P28“盤活存量人才”不盡相適。P33領導小組的職責之（4）“營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動與創造的校園氛圍”，這應該是大家共同的職責。穩定人才，一要實質性解塊待遇；二要從感情上加大投入，不要買個信紙訂書機之類的辦公用品都要經過三審四批五拖，硬捆挷到國資處采購，要多給予人性關懷；三是要事業上支持，改善科研、教學條件。P33“提供優惠政策，二級院系提留10%用于教師發展”概念不明確；P32人才經費不低于年收入2%，也就是200萬吧，能否實現？這與P28的600萬不一致；P33第5條“為高層次人才的頂層人員發筆記本電腦”，什么是“頂層人員”？頂層人員發個筆記本相當于教師發支粉筆，激勵措施太低，起不到很大作用。
5.湘環的路在何方需要進一步探討。一是一定要把升本放在今后幾年的頭等大事來抓；二是要創造學生學習的好氛圍、好環境，盡快建設一個標準圖書館；三是要擴大訂單培養，可以根據用人單位的要求對教學計劃作適當調整，也可以請企業高管來授一些課，聘請有較高學識水平的合作企業法人為客坐教授，既擴大學院的影響，也有利于企業的發展；四是要擴大3年制普通大專的招生計劃，發展我們的主流事業。
謝謝大家！
