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編者按：本文主要從統(tǒng)一思想，提高認識，深刻領會實施崗位設置管理工作的重大意義；吃透政策精神，周密安排部署，認真開展我校崗位設置管理實施工作；加強組織領導，確保我校崗位設置管理實施工作的順利推進；進行講述。其中包括：必須要把思想統(tǒng)一到國家關于事業(yè)單位改革的總體精神上來、必須要把思想統(tǒng)一到深化學校人事制度改革、充分調動和發(fā)揮教職工的積極性上來、必須要把思想統(tǒng)一到加強學校人才隊伍建設這一根本任務上來、要說明的幾個重點問題。一是雙肩挑職務、成立了學校崗位設置管理實施工作領導小組、成立了學校崗位設置管理實施工作領導小組、制定了《Xx師范崗位設置方案》、切實加強組織領導、嚴格執(zhí)行相關政策、要確保穩(wěn)定、和諧等，具體材料詳見：

同志們：

教育事業(yè)崗位設置管理工作，是今年我州乃至全省事業(yè)單位人事制度改革工作的一件大事，是一項關系到廣大教職工切身利益的重要工作。從去年開始，省上陸續(xù)出臺了《Xx省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》和《Xx省事業(yè)單位崗位結構比例管理試行辦法》等五個事業(yè)單位崗位設置管理文件；今年3月10日，州委州政府又召開了全州事業(yè)單位崗位設置管理實施工作會議，對全州事業(yè)單位崗位設置管理實施工作進行了全面的安排部署。教育事業(yè)單位崗位設置管理工作，是國家事業(yè)單位崗位設置管理工作的重要組成部分，它涉及廣大教職工的切身利益，政策性強，情況復雜，是一項十分艱巨的任務。為了積極穩(wěn)妥地做好這項工作，今天我們召開專題會議，對我校崗位設置管理工作做出全面的部署，以便切實做好這項工作。事業(yè)單位人事制度改革就是要通過崗位設置管理工作，更好地調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，轉換用人機制，提高教育教學質量，促進學校又快又好發(fā)展。

下面，我就全校崗位設置管理實施工作講幾點意見：

一、統(tǒng)一思想，提高認識，深刻領會實施崗位設置管理工作的重大意義。

在教育事業(yè)單位實行崗位設置管理制度，是事業(yè)單位人事管理制度的重大創(chuàng)新，也是貫徹落實中央深化干部人事制度改革和加強人才隊伍建設的一項重要舉措，是由身份管理向崗位管理邁進的重要一步，是一項制度創(chuàng)新和政策調整，也是規(guī)范事業(yè)單位管理的重要基礎。這項工作的開展，必將進一步提高事業(yè)單位人事管理的科學性，切實做到人盡其才。因此，廣大教職工一定要統(tǒng)一思想，充分認識崗位設置管理工作的重大意義，堅定做好崗位設置管理工作的信心。

第一、必須要把思想統(tǒng)一到國家關于事業(yè)單位改革的總體精神上來。

實施崗位設置管理是優(yōu)化配置人才資源、提高用人效益和質量的重要基礎，是深化事業(yè)單位人事制度改革的內在要求，是事業(yè)單位收入分配制度改革的迫切需要，也是事業(yè)單位人事制度改革實踐的必然結果。我們只有從國家事業(yè)單位改革的大局中去思考實施崗位設置管理的重要作用、去認識崗位設置管理的深刻內涵、去把握崗位設置管理工作的內在規(guī)律，才能更好地理解這項工作的重要意義。近年來，中央有關部門按照整體設計、穩(wěn)步推進的要求，對事業(yè)單位整體改革進行了深入研究，建立以崗位管理和聘用制為基礎的用人制度，其重點是轉換用人機制，搞活用人制度，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人的轉變，凝聚優(yōu)秀人才和骨干力量，充分調動廣大職工的積極性。崗位設置管理的目的，一是充分激發(fā)個人的潛力，在崗位設置中增加以崗位設置等級、鼓勵人才冒尖，打破了身份界限；二是增強了單位的活力，崗位設置管理有利于事業(yè)單位按需聘用人員，有利于吸引優(yōu)秀人才進入事業(yè)單位，有利于優(yōu)化事業(yè)單位人才配置；三是進一步激發(fā)了社會的活力，崗位設置管理是事業(yè)單位人事制度改革的突破口和切入點，為事業(yè)單位崗位聘任上崗提供了前提條件，確定了以崗定薪、崗變薪變的用人機制。為此，我們必須要充分認識崗位設置管理工作在整個事業(yè)單位改革中的地位和作用，準確判斷在改革大背景下我們面臨的新形勢、新任務與新要求，切實提高認識，積極應對挑戰(zhàn)，不斷深化改革，通過改革增強自身活力，不斷促進我校各項事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展。

第二、必須要把思想統(tǒng)一到深化學校人事制度改革、充分調動和發(fā)揮教職工的積極性上來。

建立崗位管理制度，符合深化干部人事制度改革的要求，是由身份管理向崗位管理邁進的重要一步，是一項制度創(chuàng)新。

在這次崗位設置管理工作中，需要把握的原則是：科學設崗，優(yōu)化組合，動態(tài)管理。科學設崗是，所設的崗位是不可替代的崗位，必須是以滿負荷的工作量計算的崗位；優(yōu)化組合，就是要保證各崗位高效低耗，必須是個體最優(yōu)、整體最優(yōu)，達到組合最優(yōu)，必須是以最小的投入獲取最大的效益；動態(tài)管理，就是崗位固定，人員動態(tài)，在原崗位上工作考核后無新的業(yè)績就降低一級崗位使用，本次崗位設置入圍后，按最低一級崗位對待，入圍正常后，可申請晉升高一級崗位。

第三、必須要把思想統(tǒng)一到加強學校人才隊伍建設這一根本任務上來。

通過崗位設置管理，可以促進人才資源的合理配置，優(yōu)化人才隊伍結構，推動人才隊伍的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。對此，我們應該有一個清醒的認識。我們在制定學校崗位設置管理實施方案時，努力按照國家、省有關政策要求，將崗位設置管理與學校的發(fā)展結合起來，與學校人才隊伍發(fā)展規(guī)劃結合起來，與學科建設結合起來。始終把促進入才隊伍發(fā)展作為崗位設置管理的重要出發(fā)點和落腳點。為優(yōu)秀人才的成長和脫穎而出創(chuàng)造條件、留出足夠的空間。通過全面實施崗位設置管理制度，切實加強高質量高素質教師隊伍建設，為全面提高教育教學質量提供強有力的人才支持。

第四，需要說明的幾個重點問題。一是雙肩挑職務。原則上一人不在兩個崗位上任職，內設行政處（科）室的領導崗位不得兼任專業(yè)技術崗位；專業(yè)處（科）室領導崗位，由專業(yè)技術等級較高的人員擔任；內設機構設置的黨群組織必須符合有關規(guī)定，其專職領導崗位按照規(guī)定設置，納入管理崗位管理，且不得兼任專業(yè)技術崗位。二是新舊政策的銜接。本次崗位設置管理的單位和人員是，《Xx省事業(yè)單位崗位設置實施意見（試行）》第3、4、6條規(guī)定的單位和人員中截至20**年7月21日的正式在冊工作人員。我校核定的機構編制為180人，現(xiàn)在冊人員177人。三是關于未聘用人員的安置。對于未聘用人員，原則上優(yōu)先在本單位進行安置，本單位安置有困難的可在其他部門進行安置。四是關于聘用合同的簽訂。聘用合同統(tǒng)一使用省人事廳的范本，依法按程序進行，合同由單位法人與本人進行簽訂，簽訂合同時附有關附件材料。

二、吃透政策精神，周密安排部署，認真開展我校崗位設置管理實施工作。

崗位設置管理實施工作是我校當前的一項重點工作。從3月中旬開始，我們已經著手開展這項工作。按照《Xx州事業(yè)單位崗位設置管理工作實施方案》，我們已經完成了第一、二階段的各項工作任務。

一是成立了學校崗位設置管理實施工作領導小組，校黨總支書記、校長Xx同志任組長，副校長Xx、Xx、Xx同志任副組長，Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx同志為成員，領導小組設立辦公室，Xx同志兼任辦公室主任，Xx任辦公室副主任，并抽調了Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx為工作人員開展工作。

二是認真學習文件，吃透政策精神。黨總支多次召開專題會議，組織有關人員認真學習了國家、省上關于事業(yè)單位崗位設置管理、人員聘用及考核等相關文件，特別是《Xx省事業(yè)單位崗位結構比例管理試行辦法》、《Xx省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》，全面正確地把握了教育事業(yè)單位崗位設置管理實施工作的基本精神。按照州委、州政府對實施工作的總體安排和時限要求，對學校的性質、機構編制、領導職數(shù)、內設機構、三類人員數(shù)量以及職務結構進行了認真的調查摸底和分析研究，寫出了《Xx師范崗位設置現(xiàn)狀分析報告》；根據(jù)《Xx省事業(yè)單位專業(yè)技術內部等級崗位任職條件（試行）》中的有關規(guī)定，整理收集了全校教職工的相關資料。

三是制定了《Xx師范崗位設置方案》。學校崗位設置管理實施工作領導小組辦公室按照《Xx州事業(yè)單位崗位設置管理工作實施方案》要求，根據(jù)我校內設機構工作性質、任務、工作量大小、責任輕重以及三類崗位人員結構、文化素質、等因素制定了《Xx師范崗位設置方案》，現(xiàn)已上報州教育局審批。在《方案》制定中充分考慮了我校作為專業(yè)技術型單位的特點，在崗位設置中加大了專業(yè)技術人員結構比例，按**5％設立了崗位。

三、加強組織領導，確保我校崗位設置管理實施工作的順利推進。

崗位設置管理工作是一項復雜的工作，也是一項全新的工作，它涉及到我們每個人的切身利益。在工作過程中，難免會遇到來自傳統(tǒng)觀念和原有制度的阻力，遇到許多新情況、新問題。因此，我們要切實加強領導，精心組織，確保崗位設置管理工作全面順利實施。

一要切實加強組織領導。把崗位設置管理工作作為當前學校人事制度改革工作的重中之重來抓，進一步增強大局意識、責任意識和紀律意識，把崗位設置管理改革工作放在構建和諧社會、和諧校園的大背景中來認識，結合本單位實際情況，周密部署，穩(wěn)慎實施，組織精干人員，明確責任，集中精力做好實施工作。

二要嚴格執(zhí)行相關政策。工作人員，一定要認真學習有關文件精神，熟悉和掌握各項政策規(guī)定，嚴格執(zhí)行崗位設置管理的各項政策要求；在實施過程中，要充分尊重廣大教職工的合法權益。堅持以人為本，公平公正的原則，統(tǒng)籌協(xié)調和妥善處理好各方面的關系，切實維護好廣大教職工的切身利益。對事關教職工切身利益的重大事項，必須充分征求大家的意見，考慮個人的意愿，保證崗位設置管理工作的穩(wěn)步實施。

三是要確保穩(wěn)定、和諧。崗位設置管理工作關系到我們每一位教職工的切身利益，涉及面廣，而且政策性非常強，情況復雜，是一項十分艱難的任務。學校將深入調查研究，充分聽取各方面意見建議增強工作的透明度，做到政策公開、過程公開、結果公開，保證廣大教職工的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權，確保崗位設置管理實施工作在和諧穩(wěn)定的環(huán)境中順利實施，確保教育教學工作的正常進行，確保教師隊伍的穩(wěn)定，確保學校的穩(wěn)定、和諧。

同志們，做好事業(yè)單位崗位設置管理工作時間緊，任務重，難度大。希望大家統(tǒng)一思想，堅定信心，扎實工作，按期完成我校崗位設置實施工作的各項任務。