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這次全省學習實踐活動領導小組辦公室主任會議，主要任務是學習貫徹李長春同志在增城市深入學習實踐科學發展觀活動黨員干部會議上的重要講話精神，研究進一步搞好學習調研階段的工作。剛才，大家在分組討論中，進行了很好的討論，相互溝通信息，交流好做法好經驗，共同探討新思路新舉措，效果很好。

我省第一批學習實踐活動開展以來，各地各單位按照中央和省委的部署，扎實推進各項工作，主要特點有：一是各級黨委（黨組）高度重視，及早謀劃部署，行動迅速；二是學習實踐活動起點高、基礎好；三是主題鮮明，實踐特色突出；四是活動載體新穎，輿論氛圍濃厚；五是開局良好，取得了初步成效。中央政治局常委李長春同志考察廣東時，對我省的學習實踐活動給予了高度評價。同時我們也要看到，各地各單位學習實踐活動進展不平衡，有的單位工作安排不夠科學、措施不夠有力，有的黨員干部存在厭倦情緒，參加活動的積極性不夠高，等等。這些問題需要在今后的工作中認真加以克服。

學習調研階段非常重要，是整個學習實踐活動的基礎，要按照“重在深化思想認識、重在轉化調研成果”的要求，在深化學習、深化認識、深化調研上下功夫，做到不簡單重復在解放思想學習討論活動中已經開展過的工作，把學習調研引向深入，引向解決實際問題。下面，我就如何進一步做好學習調研階段的工作談幾點意見。

一、認真開展“五個一天”、“四個一次”活動，扎實推進學習調研階段的各項工作

省委提出的“五個一天”、“四個一次”活動，把學習調研、查找問題、聽取意見、邊學邊改等工作和要求融為一體，體現了學習與實踐的互相促進、互相轉化，有很強的綜合性、針對性和創新性，是學習調研階段的一個活動載體，各地各單位要抓緊組織好、落實好。

（一）統籌兼顧，搞好結合。要把“五個一天”、“四個一次”活動與學習貫徹黨的*屆三中全會精神相結合，把*屆三中全會精神作為學習培訓、解放思想的重要內容；與貫徹落實省委省政府《關于爭當實踐科學發展觀排頭兵的決定》相結合，重點圍繞落實《決定》提出的目標任務深入調研，注重轉化調研成果；與著力解決省委提出的四個方面突出問題相結合，從一開始就聯系工作的薄弱環節，帶著實踐的需要、帶著解決問題的需要去學習和調研；與本地本單位工作實際相結合，引導黨員、干部聯系實際學、帶著問題學，不搞形式主義、不搞花架子，切實推動經濟社會又好又快發展。

（二）創新形式，務求實效。不能把“五個一天”、“四個一次”簡單地理解為只是學五天、搞四次活動，而是要鼓勵各地各部門各單位根據各自實際情況，積極創新學習形式和載體，通過集中培訓、系列專題講座、中心組學習、組織宣講、案例研討、網絡在線和個人自學等形式，組織黨員干部特別是縣處級以上領導干部參加學習，豐富“五個一天”、“四個一次”活動。在學習調研階段，省委圍繞學習*屆三中全會精神、貫徹落實科學發展觀的若干問題、提高自主創新能力、建立現代產業體系、創新體制機制、改進機關作風等，舉辦系列專題講座，邀請中央有關部門領導干部作專題講座，并通過“廣東省干部遠程教育網”，組織全省縣處級以上領導干部參加學習。10月17日、24日已經舉辦了兩場專題講座，總體反映很好，是集中學習培訓的一種好形式。各地級以上市委組織部、各單位學習實踐活動領導小組辦公室要負起責任，在組織好本地本單位“五個一天”、“四個一次”活動的同時，認真組織好縣處級以上干部參加專題講座。要按照分類指導的要求，在突出重點的同時，探索有效的形式和載體，確保廣大黨員全員參與、全程參加。要根據流動黨員、離退休老黨員及下崗、身體不好黨員的實際，采取送學上門、打電話、結對子幫學、發手機短信和電子郵件等方式，力爭使學習培訓覆蓋到每個黨員干部。

（三）聯系實際，靈活安排。對于“五個一天”、“四個一次”活動，不能生搬硬套，該結合的要結合，該整合的要整合。根據省領導參加學習實踐活動的實際，為發揮領導干部的帶頭和表率作用，省領導在學習調研階段綜合參加以下活動：一是按照“訪一天”、“講一天”、“看一次點”的要求，根據學習實踐活動需要重點解決的四個方面問題，聯系分管工作中的薄弱環節，省委常委、黨員副省長安排1至2天時間到各自學習實踐活動的聯系點，省人大常委會、省政協黨員領導干部到機關其他工作的聯系點或基層單位，走訪黨員群眾，聽取基層的意見。同時，為聯系點或基層單位的黨員干部作專題輔導報告。二是按照“辦一次事”和“聽一次意見”的要求，省領導到省直有關部門的窗口單位或分管部門辦事，或明察暗訪，了解辦事效率和服務質量。同時，聽取來窗口單位或機關辦事的基層同志意見，了解辦事過程中存在的問題。三是按照“讀一天”、“聽一天”的要求，省領導初定于11月4、5日集中2天，其中，4日集中自學，學習內容由個人根據工作和實踐的需要確定；5日聽新加坡南洋理工大學陳光炎教授作專題講座。四是按照“談一天”、“算一次賬”的要求，省領導初定于11月12日集中1天，座談交流參加有關活動的收獲和認識體會，并聯系分管工作和我省發展實際，算一算發展科學不科學的賬，找一找在思想觀念、體制機制、工作作風上還有哪些不符合科學發展觀的要求。各地各單位可以參照省領導活動安排，根據實際情況，對開展“五個一天”和“四個一次”活動做出靈活安排。

二、加強指導檢查，確保學習調研不走過場

派出省委指導檢查組，加強對學習實踐活動的實地指導，是確保學習實踐活動健康發展、取得實效的重要保證。我省學習實踐活動有了一個好的開局，離不開各級指導檢查組的共同努力。希望指導檢查組的同志認真總結前一段工作的經驗，進一步做好學習調研階段的指導檢查工作。

（一）要抓住工作重點。學習實踐活動的重點就是指導檢查工作的重點。要按照學習調研階段的基本要求、工作措施和評價辦法，堅持高標準、嚴要求，把好關鍵環節，推動各項工作全面落實。要重點檢查所去單位領導班子、領導干部示范帶頭作用的落實情況；檢查學習調研階段省委規定的4個環節工作，特別是開展“五個一天”和“四個一次”活動的落實情況；檢查各地各單位開展“三對比”活動的落實情況，做到步驟不能少，標準不降低，效果不打折。

（二）要豐富工作方法。加強分類指導，區分參加不同地方和單位的不同特點，分層分類進行指導，增強指導的針對性和實效性。尊重首創精神，鼓勵各地各單位探索創新，充分發揮廣大黨員干部的積極性、創造性。注意培育典型，及時發現、總結和推廣有特色、有成效的經驗和做法。認真研究帶有普遍性、政策性和敏感性的問題，為省委學習實踐活動領導小組提供決策參考。加強交流學習，通過舉辦座談會、交流會等途徑，組織聯系單位相互學習、相互提高。加強溝通聯系，對在開展工作過程中遇到的各種問題，及時向省委學習實踐辦反映。

（三）要加強自身建設。學習實踐活動剛剛開局，指導檢查工作剛剛開始，今后的任務還很重。各指導檢查組一定要把自身建設擺在更加重要的位置，進一步提高指導檢查水平。要學在前面，注意了解中央和省委關于開展學習實踐活動的動態要求，掌握指導檢查工作的主動權。要建立規矩，建立健全內部管理的各項制度，使大家有章可循。要嚴格遵守紀律，對待工作嚴謹務實，對待同志謙虛平等，自覺接受監督，樹立良好形象。

三、加大宣傳力度，營造更加濃厚的輿論氛圍

學習實踐活動開展以來，各級宣傳部門和新聞媒體認真做好組織策劃，加強統籌協調，整合媒體資源，豐富宣傳形式，為活動開好頭、起好步營造了良好輿論氛圍。要再接再厲，扎實做好下一步的工作，加大輿論宣傳工作力度，確保學習實踐活動從始至終都有濃厚的工作氛圍。

（一）要創新宣傳形式。堅持正面宣傳為主，針對第一階段工作的內容和特點，運用貼近實際、生動活潑、群眾喜聞樂見的形式和載體，大力宣傳各地各單位組織開展“五個一天”和“四個一次”活動的情況，各單位要主動提供素材，指導檢查組要積極反映這方面的情況。在媒體上繼續推出“廳局長談科學發展”等系列專欄和人物訪談，組織領導干部、專家學者圍繞學習實踐活動必讀書目的內容撰寫有針對性、指導性的言論和評論文章，以專題特刊的形式對我省推動科學發展形成的新思路、出臺的新舉措進行深入報道。要充分發揮手機、網絡等新興媒體受眾廣、互動性好、公眾參與度高的特點，廣泛開展讀者、聽眾、網民互動對話，進一步提高和擴大宣傳報道的影響力和覆蓋面。

（二）要加強典型宣傳。堅持典型引路，總結新鮮經驗，樹立先進典型。采取多種形式，及時報道各地各單位學習實踐活動中創造的好做法、好措施，取得的新成效、新進展，及時總結和推廣學習實踐活動的成功經驗，以點帶面推動學習實踐活動扎實有序開展。

（三）要努力擴大影響。在認真做好省內媒體宣傳的同時，要主動加強與中央媒體的溝通合作，加大在全國重點媒體宣傳報道我省開展學習實踐活動的力度。舉辦好“科學發展南粵行——全國重點網絡媒體廣東采訪報道活動”，主動邀請全國重點新聞網站來粵采訪，宣傳我省各地各單位爭當實踐科學發展觀排頭兵的重大舉措和取得的成效。

（四）要注重宣傳實效。以中央和省委文件精神為基本依據，尊重宣傳規律，掌握節奏，防止片面性和簡單化。充分發揮傳統媒體、新興媒體和外宣媒體的作用，充分占領輿論陣地和輿論空間。針對學習實踐活動的特點，創新內容、創新形式、創新手段，增強宣傳報道的可讀性、可視性、可聽性，增強輿論引導的吸引力、說服力、感染力，使宣傳報道真正起到推動活動深入開展的作用。

同志們，學習調研階段時間已經過半，任務還很艱巨。各級黨組織要進一步增強責任感和緊迫感，加強領導，加快進度，加大力度，增強謀劃意識，講究質量效率，以良好的精神狀態、飽滿的工作熱情，認真履行職責，確保第一批學習實踐活動第一階段的工作取得實實在在成效，確保整個學習實踐活動取得實實在在的成效。