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教職工同志們：

按照上級黨委的統一部署，我校將全面開展深入學習實踐科學發展觀活動。今天我們召開全校教職工大會，主要是對深入學習實踐科學發展觀活動進行安排部署。為了確保這次學習實踐活動能夠按照中央和上級黨委的部署深入開展，真正收到實效，學校制定了活動的實施方案，下面，根據學校黨委的研究，就我校如何開展好本次活動講幾點意見。

一、充分認識活動的重大意義，將思想高度統一起來

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰略部署，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動社會又好又快發展的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。學習實踐科學發展觀是一個長期的任務，將貫穿于社會主義初級階段全過程。開展深入學習實踐科學發展觀活動，有助于把全校學習貫徹十七大精神引向深入，把先進的思想理論轉化為強大的實踐動力，使全體黨員干部成為科學發展觀的堅定實踐者。

我市被中央、省委確定為學習實踐活動試點單位，體現了中央、省委對唐山的信任和關懷，我們一定要充分認識肩負的重大政治責任，深入學習、認真領會科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，努力改造主觀世界，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，著力提高推進改革開放、領導科學發展、促進社會和諧的能力，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，著力解決群眾反映強烈的突出問題，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制，為把唐山建設成為全國首個科學發展示范區奠定堅實基礎。

開展深入學習實踐科學發展觀活動，既是學習貫徹黨的十七大精神的重大舉措，也是前一個階段科學發展觀學習教育活動的延續和發展。早在*6年8月，我校就開展了學習科學發展觀的一系列教育活動，重點組織了“科學發展觀與灤師發展大討論”活動，初步確定了我校轉型發展的目標。去年4月份以來，我校又根據上級黨委的安排，在全體黨員干部中集中開展了科學發展觀學習教育活動，通過這次活動，廣大黨員干部增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性、堅定性，提高了科學發展的能力，初步破解了一些影響和制約科學發展的突出問題，逐步建立起支撐科學發展的體制機制。在上級黨委的正確領導下，我校不斷加強自身建設，改善辦學條件，深化教育教學改革，實現了學校辦學層次和學科結構的新提高。在發展的同時，我們也清醒地意識到以前積累了不少問題和矛盾。如：在軟件建設尤其是師資隊伍和管理水平等方面，與我們的辦學層次和發展目標還有很大的差距；總體的辦學效益和辦學質量還需要我們下大功夫、下大氣力認真解決；學校內部管理體制的改革還需要進一步深化。解決這些困難和問題，主要取決于學校黨委的正確領導，全校基層黨組織以及全體黨員同志帶動廣大教職員工的團結奮斗。開展這次學習實踐活動，就是要貫徹落實好上級黨委的工作部署，通過大家的共同努力，使科學發展觀在我校得以更好地踐行，使我校順利實現向職業教育的轉型，以便更好地完成培養社會主義合格建設者和可靠接班人的任務。

總之，我們要充分認識開展這次學習實踐活動的重要性，以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，把思想和行動高度統一到上級黨委的要求上來，切實把這次活動作為一項重大的政治任務抓緊抓好，抓出成效。

二、明確活動的主要任務，抓住活動的關鍵點

這次科學發展觀學習實踐活動，要按照上級黨委的統一部署和要求，從我校實際出發，緊緊圍繞學校轉型發展這個中心，以“五型學?！保ㄈ姘l展型、均衡發展型、內涵發展型、安全發展型、創新發展型）創建為載體，進一步增強科學發展的意識，進一步提高科學發展的能力，進一步破解科學發展的難題，進一步創新科學發展的體制，進而達到“使黨員干部受教育、廣大教職工得實惠，科學發展上水平”的活動目的。

在思想觀念上，要努力實現“五個破立”。一是破除忽視經濟社會發展要求、固守師范教育的思想，牢固樹立服務中心、服務大局的觀念；二是破除封閉保守、關門辦學的思想，牢固樹立開放合作、大膽借鑒的觀念；三是破除偏重傳授知識、忽視能力培養和社會實踐的教學思想和教學模式，牢固樹立全面發展、協調發展的觀念；四是破除強調整齊劃一、機械死板的管理理念和管理模式，牢固樹立以教師和學生為本、為教師成長搭建平臺、為學生終身發展負責的管理理念，構建為教師素質提高和學生成長成才服務的管理模式；五是破除因循守舊、不求進取的思想，牢固樹立憂患意識和與時俱進的觀念。

在具體實踐活動中，面對制約學?？茖W發展的新矛盾和新問題，要著力實現五個“破解”：一是著力破解制約學校發展的難題，進一步明確學校的發展方向及定位，營造有利于學校發展的辦學體制和內外環境。本學期，學校領導班子以科學發展觀為指導，以建設和諧校園為目標，進一步解放思想，積極謀劃學校轉型發展，拓寬學校發展空間，增強學校發展動力，不斷提高辦學質量和效益，為經濟社會的發展和建設和諧社會做出更大的貢獻。二是著力破解學校管理粗放、效率低下的問題，堅持走內涵發展之路，向管理要質量，實現管理的科學化、規范化、精細化和人文化。三是著力破解師資隊伍不適應轉型發展的問題，抓好教師轉型培養培訓，努力打造適應職業教育的高素質“雙師型”教師隊伍，建立起能進能出、優勝劣汰的有效機制。四是破解學校教育資源利用率不高的問題，努力探索多種人才培養模式和培訓模式，積極主動為當地經濟社會發展服務。五是破解教育科學評價單一化的問題，堅持正確的教育觀、質量觀，科學評價教師、評價學生，引導學校教育全面、協調、可持續發展。

三、高標準，嚴要求，扎實推進學習實踐活動

按照上級黨委的部署，深入學習實踐科學發展觀活動開展的時間是4月至8月，在方法步驟上，分為深化學習階段、分析檢查階段、解決問題階段、完善制度階段和測評總結階段五個階段。

在深化學習階段，要集中讀好三本書。精讀《科學發展觀重要論述摘編》、《科學發展100問》、《我身邊的科學發展》。要集中搞好“五個一”活動：面向全校教職工，精心組織一次集中宣講；舉辦一場專題論壇；以支部為單位，搞好每周一次學習；邀請專家學者作一次專題報告；組織一次學習十七大精神、樹立科學發展觀知識競賽。

在分析檢查階段，要深入調研，詢計問策。領導干部要帶著相關問題，深入到師生中去，認真開展調查研究，詢計問策，并形成調研報告，要做到“四對照、四查找”，即：對照科學發展觀的本質要求，認真查找在運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題；對照國內外先進地區發展經驗，認真查找我校在推動科學發展、和諧發展中存在的差距；對照工作實際，認真查找我校的發展思路、發展戰略、體制機制和工作舉措等方面是否符合科學發展觀的要求；對照全校師生的新期待，認真查找事關廣大師生根本利益的突出問題是否得到了及時有效解決。普通黨員干部做到“三查三看”，即查思想，看科學發展意識是否明顯增強；查工作，看科學發展能力是否明顯提高；查作風，看在深入學習實踐科學發展觀上是否真正求真務實；廣大教職工既是活動的參與者，又是監督者，一是要查找自身是否符合學校轉型的需要，二是監督學校黨員干部的實際表現，提出合理化建議。

在解決問題階段，領導干部要圍繞破解“六大難題”，廣泛開展創建科學發展示范學?；顒?，努力構建科學發展示范體系；廣泛開展“爭做踐行科學發展觀排頭兵、爭當建設科學發展示范學校排頭兵”活動，動員全校師生從我做起，自覺按照科學發展觀要求，轉變觀念，探索科學發展之路，破解科學發展難題、消除不科學現象，努力為科學發展示范學校建設貢獻力量。

在完善制度階段，要對照科學發展觀要求，從體制機制的角度認真進行梳理，找準不利于科學發展的制度缺陷。要著眼于學校實際，創新和完善各項制度，形成貫徹落實科學發展觀的長效機制。

在測評總結階段，要以創建“五型學?！睘榛A，制定學習實踐活動群眾測評辦法和標準，搞好群眾滿意度測評，并將測評結果向全校公示。

在學習實踐活動的每一階段、每個環節、每項工作，我們都要始終堅持高標準、嚴要求，以保證質量、取得實效為前提，決不能降低標準、走過場、搞形式主義。

在具體工作中，要注意把握好以下幾個環節：

一是要緊密聯系實際，認真抓好學習，著力提高自身的思想理論水平。開展學習實踐科學發展觀活動，首要的任務就是要抓好理論學習，切實做到學有所得、學以致用，堅決防止形式主義和空對空。在學習時間安排上，要處理好工作與學習的矛盾，采取個人自學與集中學習等多種形式，保證集中學習培訓時間不少于50學時。

二是要充分發揚黨內民主，堅持群眾路線。這次學習實踐活動既要堅持自我教育，又要廣泛聽取群眾意見，通過召開座談會、發放征求意見表、個別談話、設立意見箱等形式，廣泛征求并如實反饋群眾對黨員、基層黨支部和本部門工作的意見，幫助黨員和黨支部搞好本次活動。通過專題民主生活會、專題組織生活會，領導干部和普通黨員要逐個對照檢查，黨員之間要進行互評、互查，最終達到提高科學發展能力的目的。

三是要緊扣提高黨的執政能力這一著眼點，促進學校各項工作的順利進展。促進學校各項工作，是深入學習實踐科學發展觀活動的出發點和落腳點。要把抓落實、求實效貫穿始終，正確處理開展學習實踐活動與做好當前各項工作的關系，把這次活動與學校的實際工作結合起來，合理安排，統籌兼顧，切實做到兩不誤、兩促進，要把活動的要求體現到促進各項工作上來，用各項工作的實際成果來衡量和檢驗這次活動的成效。

四、加強組織領導，狠抓工作落實

開展深入學習實踐科學發展觀活動，是全體黨員和廣大人民群眾政治生活中的一件大事，是今年黨的建設工作的重要任務。能否高標準高質量地完成教育活動的各項任務，關鍵在領導，重點在落實，我們一定要精心籌劃、精心組織、精心指導、精心運作、精心協調，確保這次學習實踐活動取得實效。

1．建立領導機構，提供組織保障。為了加強對這次學習實踐活動的領導，學校黨委成立了深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，具體負責組織、指導和協調全校學習實踐活動的各項工作。領導小組辦公室設在學校辦公室。黨支部書記和各部門負責人要切實履行學習實踐活動直接責任人的職責。

2．落實崗位職責，確保分工到位。學校黨委要對學習實踐科學發展觀活動全面負責，黨委書記履行第一責任人的職責。學校學習實踐活動辦公室要切實履行職責，及時了解活動的進展情況、主要經驗、存在問題，并及時進行分析；做好會議組織、文字材料總結上報等工作；做好與上級教育黨委的聯系、協調、服務工作。各黨支部是這次學習實踐活動的具體組織者和實施者，黨支部書記是具體責任人，對本支部的學習實踐活動負直接領導責任。各級責任人要切實履行職責，明確分工，層層落實。

3．加大宣傳力度，營造良好氛圍。要充分運用校園網、廣播、櫥窗、板報、公開欄、電子屏等媒體形式，大力宣傳我校深入學習實踐科學發展觀的活動，宣傳中央和上級黨委關于開展這次活動的重要精神和具體部署，宣傳活動中的好做法、好經驗和好成效，及時表彰和宣傳活動中的先進典型，為學習實踐活動的順利進行營造良好的輿論氛圍。

同志們，開展深入學習實踐科學發展觀活動意義深遠，責任重大。全體教職工一定要統一思想，提高認識，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和開拓進取、求真務實的作風，積極投入到這次學習實踐活動中來，確保活動取得切實的成效，為全面推動學校的改革發展，為實現學校的成功轉型，為科學發展示范學校的順利創建，提供堅強的思想和組織保證。