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漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文

一、畢業(yè)論義寫(xiě)作基本程序：集體指導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)（三次以上）、定稿初審、省校復(fù)審、模擬答辯、案答辯終審。

二、字?jǐn)?shù)、時(shí)間要求：6000字以上；半年左右。

三、文本格式要求：另見(jiàn)結(jié)構(gòu)要求及文本樣式。

四、關(guān)于選題和寫(xiě)作

（一）選題范圍：古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)理論、比較文學(xué)、美學(xué)、寫(xiě)作等。

（二）開(kāi)題報(bào)告：須經(jīng)指導(dǎo)老帥審定通過(guò)后，另可進(jìn)行論文的具體寫(xiě)作，一經(jīng)確定，上報(bào)省校，不能更改。

(三)選題要求及不例：

1、“宜小不宜大”：利于提煉觀點(diǎn)，利于中集中展開(kāi)論述和材料的搜集及運(yùn)用。

例：論余秋雨的散文（內(nèi)容涉及很多方面，難于把握和深入）

深味人生，觀照心靈——論余秋雨散文的哲學(xué)底蘊(yùn)（只側(cè)重于其散文的哲理性一個(gè)方面，利于深入）。

例：論魯迅小說(shuō)：淺論魯迅小說(shuō)中的知識(shí)分子形象（人物塑造）。

試析魯迅小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)（藝術(shù)特色）。

2、傳統(tǒng)論題須有新角度：利用熟悉材料，進(jìn)行獨(dú)自思考，形成新的完整的立論和論證。

例：沈從文筆下的“湘西世界”，沈從文和他的《邊城》（材料、觀點(diǎn)難以通過(guò)）。

從《邊城》看湘西的民族風(fēng)情，從沈從文小說(shuō)看其“湘西情結(jié)”。

例：《紅樓夢(mèng)》、《（三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》等都可寫(xiě)，但必須是利用熟悉的材料進(jìn)行新的立論。

3、必須選擇熟悉的作品立論：利于形成自己的觀點(diǎn)，利于找論據(jù)論證，利于答辯。

例：狄更斯作品中的人道主義、馬克．吐溫的幽默諷刺藝術(shù)等（照搬別人立論；答辯臨時(shí)讀、記）

4、確定適宜的論題角度：自己熟悉、理解、擅長(zhǎng)的方面：論題要求相對(duì)容易簡(jiǎn)明的。

（I）古、現(xiàn)代漢語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，材料具體翔實(shí)：文學(xué)理論深?yuàn)W，接觸少，不懂或未自己研究的決不能寫(xiě)；

（2）作家論、創(chuàng)作論、風(fēng)格論、流派論等要量力而行，一般可重點(diǎn)考慮作品的主題，人物形象，藝術(shù)特色，審美意義等。

5、中學(xué)語(yǔ)文教材教法不屬漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題范圍。如需參考，可上網(wǎng)點(diǎn)擊“一搜”、“白度”、“google”——“漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題?！?/p>

四、寫(xiě)作要求：

I、網(wǎng)上下載的不收；

2、幾篇文章拼湊的不收；

3、將一篇主要文章打亂順序，觀點(diǎn)、材料依舊的不收：

4、請(qǐng)他人執(zhí)筆，自己未讀作品，不熟悉作品的不收；

5、拿已畢業(yè)的論文不收。

五、關(guān)于論文答辯

1、充分熟悉論文所涉及的作家、作品；

2、充分熟悉和理解論文中所引作家、作品及相關(guān)概念的米龍去脈和內(nèi)涵；

3、根據(jù)論文本身，從觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表述及作家創(chuàng)作等方面預(yù)設(shè)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行回答。

4、遵守答辯紀(jì)律，虛心學(xué)習(xí)，不提前退場(chǎng)。