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思想是行動的先導，黨員干部的思想意識、行為方式、精神狀態是突破發展的決定性因素。實現突破發展，解放思想是關鍵，加快發展是第一要義，深化改革是保證。推進解放思想，是鎮委站在貫徹十七大精神、加快突破發展的全局高度，作出的科學決策，是一次通過思想觀念大更新推動經濟社會大發展的現實行動。為了推動思想解放討論學習思潮的發展，鎮委組織開展了解放思想大討論的活動。解放思想是我們共產黨人的政治品格和永恒追求，做為一名黨員教師，通過學習，我對如何做新時期教師有了更深的認識。

參加解放思想各項活動學習,作為教育工作者備感振奮，也深感責任更加重大。教育，涉及千家萬戶，惠及子孫后代。我們必須進一步提高教學質量，辦人民滿意的學校，創建“書香校園、平安校園、綠色校園、數字校園、文化校園”的和諧學校，構建和諧教育，主動解決廣大人民群眾對優質教育的渴求與優質教育資源不足的矛盾，努力辦好讓人民滿意的教育，培養出更多國家需要的高素質人才。

一、教育承擔著傳承文化，創造新文化的重要責任，教師在建設先進文化方面應該做到：

1、保持與時俱進的精神狀態，善于學習(向書本學習、向社會學習、向學生學習)，主動接受先進文化，用現代文化武裝自己。在當代中國，發展先進的文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，作教師的首先要理解、掌握這種文化，并在工作中不斷推動這一文化的發展和創新。

2、用先進的文化教育引導學生，教會學生在多元文化的世界中能正確地進行選擇；用人文精神教育感染學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成正確的信念和追求；用民族精神武裝我們的學生，弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，形成強烈的民族自尊心和自豪感，及昂揚向上的精神狀態。雖然我們只是中學教師，只負責對學生三年的教育，但在教育實踐中也應該追求使自己的教育要為學生一生的發展奠定基礎，讓自己成為學生人生的導師。

3、師德水平高，注重教書育人，善于做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，為其他教師做出表率；精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進學生的終生學習意識和能力的發展為追求，以促進學生的可持續發展為追求；法律意識強，依法執教，師生平等，受學生歡迎。

4、注重教書育人，加強學生的思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特征和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科教學中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關心的思想發展和健康成長，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。

二、全心全意為人民服務，教師應該是人民利益的忠實維護者

貫徹“三個代表”重要思想，本質在于堅持執政為民，因此，作為執政黨的必須樹立全心全意為人民服務的觀念和意識，實踐黨的宗旨。這要求應該能正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關系，在必要時能犧牲個人利益而維護黨和國家的利益。有自己的正當的個人利益，但他應該能合法地維護自己的合法權益。始終把人民的利益、黨和國家的利益置于首要地位。

作為教師，維護人民利益主要體現在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優質的教育造就更優秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益的需要。為此教師應該：

1、強化服務意識，在工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本；注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。

2、要有奉獻精神，有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。

3、事業心強，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻；有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。

三、解放思想，和諧共進

由于教師自己兼顧的工作和學習比較多，漸漸地變得固化于常規的教學和行政工作中，很少會主動去思考問題，導致了雖然熟悉了業務、工作也上了正軌，但是缺少了開拓進取的精神與動力，開展工作也不夠大膽。這是教育系統上普遍存在的現象。所以，我覺得每個教師黨員應該要給自己解放思想，只要堅定立場、保持正確的工作方向、樹立科學發展觀，就可以在適當的范圍內放開思想包袱，在合理運用各種方法的基礎上，做到樂干、敢干、能干。要積極主動，大膽創新，不怕困難和挫折。在日常工作中要善于總結經驗，保證工作得以穩定協調地進行；通過細心觀察發現問題；通過深入思考分析原因并尋求對策；通過主動的自我調整以及與他人協作積極地克服困難、解決問題。

而對于整個學校的發展，教師隊伍的素質是一個很重要的制約因素。目前我校還有部分教師個人缺乏發展的目標和動力，學習積極性不高，工作熱情不足，協作意識不強。為此，應該在校內倡導一種講學習、講工作、講團結、講發展的思潮，形成良好的學習和工作氛圍，促進教師個人與學校整體的發展。具體而言，很重要的一點是幫助教師樹立起一種憂患意識和良性競爭意識，明白到停滯不前的人將會被時代的發展潮流所淹沒，應樹立遠期的發展目標和近期的奮斗目標，增強學習和工作的積極性和主動性；同時要顧全大局，將促進學校整體發展作為己任，拋開私心雜念，共同完成學校的各項工作。

面對競爭，有的人就會有私心，對其他人的發展持有保留、甚至起反作用。對此，應該清楚地認識到，學校整體的發展是一個從量變到質變的過程，需要所有師生的共同努力，在學校發展的過程中，積每一個人的一小步為學校的一大步。不能因為自己不進步而限制或阻礙他人的進步，而是要形成你追我趕、齊頭并進的局面，使學校整體在每個人的共同進步中和諧地發展。例如，對青年教師的培養方面，就應該一方面讓青年教師自身積極學習、努力提高，另一方面學校和學科組也要加強指導，同時還要讓所有人都為他們的成材無私地貢獻自己的力量，尤其是學校的骨干教師、經驗豐富的老教師，更應毫無保留地、像關心自己的孩子一樣關心他們的成長。形成一種“和諧共進”的良好氛圍。

我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階，為祖國的未來培育出更多優秀的人才，為祖國建設增磚添瓦！總之，在工作中努力實踐為學生、為每個家庭、為黨的教育事業、為社會主義建設事業服務思想。要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人；全面實施素質教育，使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。

黨的十七大春風過后，學校掀起了新一輪思想大解放討論學習風潮，隨著時代的發展，作為一名人民教師，我們擔負著培育下一代的重任，如何做一名合格的教師，如何把學生教育好呢？這是值得我用一生去思考的問題。要成為一名新時期的優秀教師，就得不斷地學習，解放思想，改變觀念，合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。