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學習十七大認識

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學習十七大認識

黨的十七大報告對一些重大的理論和實踐問題作了系統而精辟的論述,很有針對性。用馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點學習十七大報告,對于我們全面理解和領會十七大精神具有重要的意義。

一、用歷史的觀點,認識改革開放的重要性

如何認識和評價改革開放,是一個關系到我們黨舉什么旗、走什么路的問題。對此,十七大報告運用馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點,系統、客觀地作了全面而深刻的論述。

(一)改革開放是對“”造成的危難局面進行撥亂反正的歷史性決策。歷史唯物主義要求我們,評價和認識歷史事件不能割斷歷史,必須從事件發生當時、當地的實際出發。今天我們評價改革開放,也必須分析當時的歷史背景。十七大報告講到三個永遠銘記,第二個永遠銘記是講以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體面對十年“”造成的危難局面,作出了改革開放的歷史性決策。這是我們分析改革開放歷史背景的關鍵。“”的錯誤是我們黨歷史上一次嚴重的錯誤,造成了嚴重的災難。黨的第二代中央領導集體,堅持解放思想、實事求是,以巨大的政治勇氣和理論勇氣,科學評價同志和思想,徹底否定“以階級斗爭為綱”的錯誤理論和實踐,作出把黨和國家工作重心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策。

(二)改革開放最直接的目的是解放和發展生產力,讓人民富裕起來。針對“以階級斗爭為綱”極左思潮泛濫和人民群眾連溫飽都長期解決不了的現實,提出改革開放,最直接的目的是盡快把黨的工作重心轉向經濟建設,通過改革,解放和發展生產力,盡快提高人民群眾的生活水平。這是當時中國最重要的任務。于是,改革首先從農村開始,推行了土地聯產承包責任制,然后是工業企業的改革。鄧小平同志先后提出“貧窮不是社會主義”、“發展是硬道理”等一系列著名論斷,都是圍繞解放和發展生產力,盡快把經濟搞上去而言的。這一切,是符合實際的唯一正確的選擇。在當時的政治背景下,實行由“以階級斗爭為綱”向“以經濟建設為中心”的轉變,如果沒有鄧小平同志為核心的第二代中央領導集體堅定的決心、巨大的魄力以及靈活的策略,是不可能實現的。

(三)改革開放最顯著的成就是我國經濟社會的快速發展。實行改革開放二十幾年來,我國經濟從一度瀕于崩潰發展到總量躍至世界第四、進出口總額位居世界第三,人民生活從溫飽不足發展到總體實現小康,農村貧困人口從兩億五千多萬減少到兩千萬,政治建設、文化建設、社會建設取得舉世矚目的成就。正如十七大報告所指出的:“事實雄辯地證明,改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇,是發展中國特色社會主義,實現中華民族偉大復興的必由之路;只有社會主義才能救中國,只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。”“最根本的是,改革開放符合黨心民心,順應時代潮流,方向和道路是完全正確的,成效和功績不容否定,停頓和倒退沒有出路。”

二、用發展的觀點,認識科學發展觀產生的必然性

科學發展觀,是馬克思主義在中國發展過程中的一個階段。充分認識科學發展觀產生的必然性,對于我們更好地理解科學發展觀的理論和實踐意義,提高貫徹科學發展觀的自覺性具有重要意義。

(一)科學發展觀的產生,是對改革開放實踐經驗的總結。回顧我們黨建立80多年來馬克思主義理論在中國發展的歷程,每一步發展都是隨著中國革命和建設實踐的探索而得到發展的,都是在總結實踐經驗的基礎上實現的。科學發展觀的重大戰略思想,就是在總結改革開放和建立社會主義市場經濟體制的實踐經驗的基礎上形成的。在改革開放20多年的歷程中,我國的經濟社會經歷了一個由停滯到發展,再到科學發展的過程。實踐證明,改革開放為科學發展觀的產生創造了條件,沒有改革開放帶來經濟社會的發展,就不會有科學發展觀的產生;科學發展觀為經濟社會的發展指明了方向,沒有科學發展觀的引導,經濟社會就難以保證健康的發展。因此,科學發展觀的產生既是改革開放實踐的經驗總結,也是經濟社會健康發展的客觀需要。

(二)科學發展觀的產生,反映了新世紀、新階段發展的客觀要求。我國自建國以來,特別是經過改革開放近30年的發展,取得了舉世矚目的發展成就,各方面都發生了意義深遠的變化。但是有兩個最大的實際沒有變,那就是十七大報告總結的:“我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變,人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。”這兩個最大的實際,決定了我國新世紀、新階段的發展表現出許多階段性的特征。這些階段性特征,十七大報告概括為“八個同時”:“經濟實力顯著增強,同時生產力水平總體上還不高……;社會主義市場經濟體制初步建立,同時影響發展的體制機制障礙依然存在……;人民生活總體上達到小康水平、依法治國基本方略扎實貫徹同時收入分配差距拉大趨勢還未根本扭轉……;協調發展取得顯著成績,同時農業基礎薄弱、農村發展滯后的局面尚未改變……;社會主義民主政治不斷發展、依法治國基本方略扎實貫徹,同時民主法制建設與擴大人民民主和經濟社會發展的要求還不完全適應……;社會主義文化更加繁榮,同時人民精神文化需求日趨旺盛……;社會活力顯著增強,同時社會結構、社會組織形式、社會利益格局發生深刻變化……;對外開放日益擴大,同時面臨的國際競爭日趨激烈……。”這些新的特征,對我國今后的改革和發展提出了更高的要求,正如十七大報告所指出的:“我們必須始終保持清醒頭腦,立足社會主義初級階段這個最大的實際,科學分析我國全面參與經濟全球化的新機遇新挑戰,全面認識工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展的新形勢新任務,深刻把握我國發展面臨的新課題新矛盾,更加自覺地走科學發展道路。”只有這樣,經濟社會才能健康發展,中國特色社會主義事業才能順利向前推進。

(三)科學發展觀的產生,是馬克思主義中國化的階段性成果。事物的發展都是不斷發展與發展階段相結合的過程。理論發展也是如此。理論發展的階段性,取決于實踐發展的階段性。不同的時代、不同的實踐必然產生具有時代特征的理論。中國共產黨領導的中國革命發展的階段性決定了馬克思主義理論在中國發展的階段性。在新民主主義革命階段產生了思想;奪取政權后,進入社會主義革命和建設的階段,產生了鄧小平理論;進入改革開放和建立社會主義市場經濟體制新的歷史階段,又產生了“三個代表”重要思想和科學發展觀。認識理論發展的階段性,對于認識科學發展觀產生的必然性具有重大意義。

三、用系統的觀點,認識中國特色社會主義理論體系提出的科學性

黨的十七大第一次提出中國特色社會主義理論體系的科學概念,這是對馬克思主義中國化最新成果的科學概括,標志著我們黨在理論上的成熟以及對馬克思主義理論發展規律認識上的深化。運用科學的認識論方法,正確認識和理解這一科學概念的提出及其內涵,對于我們認識和掌握馬克思主義中國化的最新成果具有重大意義。

(一)中國特色社會主義理論體系的提出,體現了馬克思主義理論的整體性。初創時期的馬克思主義指的是由馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義三大組成部分構成的理論體系。我國社會主義歷史階段中國共產黨指導性的理論,也必然是一個完整的理論體系。在這一階段,我們黨產生的一些重要理論成果都屬于這一理論體系的組成部分,只有這樣,我們黨的理論建設才能逐步得以豐富和完善。因此,中國特色社會主義理論體系的提出,把鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等我們黨在新的歷史階段產生的一系列重大理論成果都納入這一理論體系,完全符合理論發展的客觀規律,標志著我們黨在理論上的成熟。

(二)中國特色社會主義理論體系的提出,體現了馬克思主義理論的層次性。馬克思主義理論是按系統、分層次而存在的。這種層次性,首先表現在馬克思主義本身就是一個理論體系,是由諸子系統構成的,即由馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義構成。其次是表現在以馬克思主義基本原理為母系統,以各國結合本國實際產生的不同國度的馬克思主義理論為子系統構成的馬克思主義理論體系。像俄國產生的列寧主義,中國共產黨在新民主主義革命時期形成的思想,進入社會主義時期產生的中國特色社會主義理論體系。第三是表現在同一國度不同歷史階段產生的馬克思主義理論,是以其代表這一歷史階段時代特征的理論概念為母系統,以其具體的組成部分為子系統構成的理論體系。比如,馬克思主義在中國的發展過程:在新民主主義革命階段產生的思想就是由新民主主義革命理論、中國社會階級分析的理論、矛盾論、實踐論等哲學思想、武裝斗爭等一系列理論和思想構成的一個理論體系;進入社會主義歷史階段又先后產生了鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀,構成中國特色社會主義理論體系。這是黨的實踐發展的需要,也是馬克思主義理論發展的需要。

(三)中國特色社會主義理論體系的提出,體現了馬克思主義理論的動態性。馬克思主義理論和其他事物一樣,也處在不斷發展的動態過程之中。從十九世紀四十年代創立以來,隨著世界各國革命實踐的發展而不斷發展。鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等就是這一理論體系在中國社會主義建設時期發展的具體表現形式。我們相信,隨著中國特色社會主義事業的不斷發展,還會有新的理論成果不斷涌現。

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