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讀了《再干一個二十年》的全文，不僅僅是感動、振奮，全文洋溢著的直面現(xiàn)實的科學態(tài)度和辯證的思維，讓人深切感受到一種把握機遇、創(chuàng)造美好未來的歷史責任。當前，國家的改革發(fā)展正處在一個關鍵時期，再干一個二十年，不僅給我們吹響了再前進的號角，同時還發(fā)出了科學發(fā)展、加快發(fā)展、全面發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)斗宣言。

發(fā)展需要時間，發(fā)展需要機遇，發(fā)展需要空間，但更重要的是團結一心、奮發(fā)有為，更重要的是保持穩(wěn)定，營造一個良好和諧的、以人為本的、健康向上的、可持續(xù)的發(fā)展環(huán)境，需要一個科學發(fā)展觀的正確指導。黨的十六屆三中全會頒布的《決定》中提出，要堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調和可持續(xù)的發(fā)展觀，這是我們黨在社會主義市場經濟條件下對經濟社會發(fā)展規(guī)律認識的重要升華，是我們黨執(zhí)政理念的一次飛躍，是運用“三個代表”重要思想指導改革開放和現(xiàn)代化建設新實踐的生動體現(xiàn)。《再干一個二十年》一文正是貫穿著這一科學發(fā)展觀。

黨的十六大報告指出：教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有先導性和全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為全面貫徹十六大精神，夯實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，完善有*特色的社會主義現(xiàn)代化教育體系，實現(xiàn)*教育強區(qū)戰(zhàn)略目標，為全面建設小康社會提供有力的人才支持，我們必須要在科學發(fā)展觀指導下，從*的實際出發(fā)，以人為本、統(tǒng)籌兼顧，以求真務實的精神狀態(tài)振興教育事業(yè)。經過過去20多年的發(fā)展，*的教育事業(yè)已經取得了長足的進步，尤其是近幾年來，全區(qū)教育系統(tǒng)的廣大干部教職工，認真把握和實踐教育新理念，自覺地把教育發(fā)展和人民群眾的根本利益高度統(tǒng)一起來，以奮發(fā)有為、求實創(chuàng)新的思想作風，進行了教育管理、教育布局、教育內容、教育方法等一系列的改革和創(chuàng)新，全區(qū)教育整體面貌有了比較顯著改善，教育投入不斷增加，教育水平不斷提高，素質教育初見成效，為滿足廣大群眾對優(yōu)質教育的迫切需求創(chuàng)造了良好的條件。但是應當看到，今后20年，既是教育事業(yè)的黃金發(fā)展期，也是矛盾凸現(xiàn)期。目前，*教育存在著學校數量多、辦學規(guī)模小、布局不盡合理、發(fā)展不夠均衡的問題，面臨著教育結構和布局的大調整，承受著更深層次矛盾的暴露和創(chuàng)新發(fā)展等壓力。我們只有樹立和落實科學發(fā)展觀，認真總結教育發(fā)展中的經驗教訓，反思存在的問題和矛盾，采取新的發(fā)展戰(zhàn)略和對策，抓住重要戰(zhàn)略機遇期，才能促進教育持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展。

一、以人為本引領教育事業(yè)的振興

科學發(fā)展觀的核心內涵是以人為本，促進經濟社會和人的全面發(fā)展。要振興*區(qū)的教育事業(yè)，就是要把科學發(fā)展觀貫穿于教育事業(yè)發(fā)展的全過程，始終堅持以人為本。以人為本的宗旨是人的全面發(fā)展，全面發(fā)展就是全面素質的提高。人的發(fā)展、人的全面發(fā)展是社會范疇的本質規(guī)定和內在要求，是科學發(fā)展觀中最鮮活的部分。人的全面發(fā)展必然是一個與社會生產力、經濟文化、自然生態(tài)相互協(xié)調，逐步提高的歷史過程。人、自然、社會可持續(xù)協(xié)調發(fā)展是人的全面發(fā)展的必然之路，三者在良性互動中相得益彰。教育工作的宗旨就是為人民服務，辦人民滿意的優(yōu)質教育，這就要求我們要深刻地思考教育與人的全面發(fā)展的關系，堅持以人為本引領教育事業(yè)發(fā)展。要把素質教育作為實現(xiàn)人的全面發(fā)展的基礎，堅持把理想信念教育放在首位，堅持加強人文素質教育，促進受教育者德智體美諸方面全面發(fā)展。要把終身教育作為促進人的全面發(fā)展的必要條件，不斷地滿足人們職業(yè)發(fā)展的需要，不斷滿足人們精神和文化發(fā)展的需要。要通過素質教育和終身教育極大地增強科技和教育的推動作用，極大地加快人力資源特別是人才資源的開發(fā)和利用，極大地增強我區(qū)在人才競爭中的優(yōu)勢。

二、統(tǒng)籌兼顧推進教育事業(yè)的振興

科學發(fā)展觀突出強調統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調發(fā)展。從教育內部來說，就是要保持各級各類教育的協(xié)調發(fā)展，保持教育規(guī)模、結構、質量、效益的協(xié)調發(fā)展；從區(qū)域結構來說，就是要堅持教育公平與公正，縮小中小幼教育差距，促進普教與職教、義務教育與非義務教育、全日制教育與終身教育的協(xié)調發(fā)展；從教育外部來說，就是要從經濟社會發(fā)展的全局來謀劃教育，把教育作為促進經濟建設、社會發(fā)展和科技進步的內在重要因素，保證教育與經濟、科技、社會之間的良性互動，協(xié)調發(fā)展。在注意抓好全區(qū)教育事業(yè)提檔升級工作的同時，還要重點關注弱勢群體，使每一個孩子都能受到優(yōu)質教育，確保教育公平。

振興*區(qū)教育事業(yè)，就是要把協(xié)調發(fā)展貫穿于教育事業(yè)發(fā)展的各個方面，始終堅持統(tǒng)籌兼顧。具體到實際工作中，就是要緊緊抓住人民群眾日益增長的對優(yōu)質教育資源的需求與現(xiàn)有的教育資源不能滿足人民群眾需要之間的矛盾，以基礎教育為重點，以滿足受教育者對優(yōu)質教育資源的需求為落腳點，按照“分類指導，逐步推進，整體優(yōu)化，全面提升”的原則，促進義務教育均衡化，加快中小學校結構布局調整的步伐，加大教育資源整合優(yōu)化的力度，加速優(yōu)質教育發(fā)展的水平，努力滿足全區(qū)人民對優(yōu)質教育資源的需求。當前要著力推進教育基建項目的進度。

三、開拓創(chuàng)新提升教育事業(yè)的振興

“創(chuàng)造性的事業(yè)靠創(chuàng)新推動。在一定意義上說，改革發(fā)展的本質在于創(chuàng)新，改革發(fā)展的過程就是創(chuàng)新的過程”。要實現(xiàn)教育的超常發(fā)展，必須堅持教育創(chuàng)新；要發(fā)展一流教育，打造優(yōu)質品牌，也必須堅持教育創(chuàng)新的思路。

具體到工作中，就是要做到四個創(chuàng)新。即思想觀念創(chuàng)新、發(fā)展思路創(chuàng)新、辦學體制創(chuàng)新、用人機制創(chuàng)新。首先是思想觀念創(chuàng)新：要以“三個代表”重要思想為指導，增強創(chuàng)新能力，樹立起“大教育”觀念，多元投入促發(fā)展的觀念和競爭意識，用全新現(xiàn)代教育思想、教育理念武裝頭腦，特別是要創(chuàng)辦特色教育。其次是發(fā)展思路創(chuàng)新：要堅持“整體推進，全面提高，重點突破，創(chuàng)新發(fā)展，辦出一流”的發(fā)展新思路，在教育系統(tǒng)開展爭創(chuàng)名學校、名校長、名教師活動，實施“精品教育”戰(zhàn)略，創(chuàng)辦一批整體水平高、影響力大的知名學校和優(yōu)勢突出、吸引力強的特色學校，造就一批辦學思想超前、善管理的“專家型”校長，培養(yǎng)一批業(yè)務水平高、素質好的“學者型”教師。合理調整學校布局，優(yōu)化教育資源配置。同時做大做強高中教育，實現(xiàn)辦學規(guī)模翻番，以滿足不斷增長的教育需求。第三是辦學體制創(chuàng)新：為了盡快提高教育教學質量，要在全區(qū)積極探索、推進新的辦學體制，努力營造民辦與公辦一視同仁、相互競爭、共同發(fā)展的良好氛圍，推進民辦教育健康快速發(fā)展，逐步形成以政府辦學為主體，民辦、聯(lián)合辦學多元化的格局。第四是用人機制創(chuàng)新：要逐步破除教師職務終身制，建立起“競爭上崗、優(yōu)勝劣汰、能上能下、能進能出”的教職工全員聘用合同制。同時拓寬用人渠道，要積極引進一批特級教師到區(qū)內“安家落戶”，要嚴格選聘優(yōu)秀的年輕骨干教師充實到教育教學領導崗位。

提升全區(qū)教育的綜合實力和整體水平，還要進一步增強教育科研和教學研究的能力，全面提高學校管理水平，力爭在較短時間內，使我區(qū)教育教學質量跨入全市的領先行列；要確立“以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學校發(fā)展為本”的教育思想，以育人的質量為價值取向，建設一支適應素質教育要求的高素質的教師隊伍，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供人力資源保障；要進一步增強德育工作的時代感和責任感，提高德育的針對性、時效性和主動性；要著力提高信息技術在教育管理和教學工作中的應用深度和應用水平，推動全區(qū)教育現(xiàn)代化的進程。

四、求真務實實現(xiàn)教育事業(yè)的振興

求真務實是實踐科學發(fā)展觀的基本要求和具體體現(xiàn)，是做好一切工作的關鍵。教育與人民群眾的切身利益緊密相關。解決好人民群眾關心的教育領域的熱點難點問題，是教育系統(tǒng)實踐“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀最直接、最有力的體現(xiàn)，也是學習新一屆中央領導集體親民愛民作風最直接的行動。教育涉及千家萬戶，教育問題錯綜復雜，作為每一所學校和每一位教育工作者，都必須具有樸實的辦學思想，扎實的管理制度，厚實的教學經驗，踏實的教職工隊伍，只有這樣，才能獲得殷實的辦學成果，才能使我區(qū)每一所學校達到良好的本科上線率、中考優(yōu)秀率和合格率。我們將力爭用3年時間，將我區(qū)高中全部建成三星級以上，四星級為主的優(yōu)質高中，金陵職教中心建成國家級重點職業(yè)學校，100%初中成為省示范初中，80%以上小學成為省市實驗小學，使*的居民都能受到高質量的素質教育。

振興*區(qū)的教育事業(yè)，就是要把樹立和落實科學發(fā)展觀與發(fā)揚優(yōu)良的工作作風緊密結合起來，始終做到求真務實。教育工作者要用時代的要求來審視教育工作，用發(fā)展的眼光來研究教育工作，以改革的精神來推動教育工作，用歷史的責任感做好教育工作。做到科學地認識和把握新形勢下教育工作的特點和規(guī)律。求真務實最終要體現(xiàn)在教育工作的實踐中，體現(xiàn)在全區(qū)廣大教育工作者的精神狀態(tài)上，體現(xiàn)在推進工作的力度上，體現(xiàn)在實實在在的工作成效上。重點在于探索新辦法、開辟新途徑，不斷優(yōu)化教育結構，改革培養(yǎng)模式，提高教育質量，使教育事業(yè)發(fā)展同我區(qū)經濟社會發(fā)展的要求相適應。繼續(xù)保證教育經費的投入，加快結構調整的步伐，凝神聚力，攜手并肩，團結一致，腳踏實地大干三、五年，*的教育事業(yè)不僅會更加燦爛，還會為*下一個二十年的發(fā)展作出積極的貢獻。