前言：本站為你精心整理了加強領導班子建設促進學校和諧發展范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

領導班子作為學校的領導核心，班子成員的思想觀念、價值取向、工作作風等，直接影響著校風、教風、學風，決定著學校辦學理念、發展狀態。因此加強學校領導班子建設，提高班子成員的整體素質，對于促進學校健康、和諧、快速發展至關重要。如何使所有班子成員心往一處想，勁往一處用，不斷提升整個班子的凝聚力、戰斗力、號召力、創造力？在此，我提出幾點自己的看法，與大家共勉，濃縮了講，是四個字：帶、勤、實、和。

一、帶。處處帶頭、以身作則、率先垂范，這是中層干部取信于民的基礎。我們在工作中應努力做到“三個帶頭”：一是帶頭學習，做學習型的中層干部。會后每人發一本筆記本，供大家學習摘記、反思記錄用。二是帶頭俯下身子搞研究。除了要研究分管的條線工作之外，更要研究課堂教學，這是學校的根本。“只有坐在課堂上才能深入的思考教學”，要求班子成員每人每周聽課不少于1節，并帶頭對新教師跟蹤指導。三是帶頭遵守學校規章制度。“沒有規矩，不成方圓?！奔倨谥械钠邔镁糯谓檀鷷抻喠宋屙椧幷轮贫?，在新學期初，要認真組織學習，并輔助相應措施，切實貫徹落實。對于學校的各項規章制度，凡要求教師做到的，中層干部首先要做到；凡要求中層干部做到的，班子成員首先要做到。

二、勤。勤奮是干好工作的保障。要求每一位中層干部腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤，做到勤于工作、勤于反思。腿勤，就是該到的地方必須到。分管總務的，要到校園的每一個角落，分管教學的，要進相關學科的課堂；眼勤，即要勤于觀察，注意善于發現日常工作中的變化和問題。介紹一個世界著名的實驗，叫做“青蛙現象”：把一只青蛙扔進很燙的水中，它會立刻意識到危險馬上跳出來；而把它放進冷水中慢慢加熱，最初它會感到很舒適，但當溫度繼續升高，青蛙意識到危險時，已經因為身體虛弱而無法脫險了。這個實驗告訴我們，一些突變事件往往容易引起人們的警覺，而容易致人于死地的往往是在我們自我感覺良好的情況下，因為這時候我們對現實的情況往往沒有清醒的認識，未能及時作出反應，當感覺危機臨頭時，再挽回已經來不及了。變化是永遠存在的，它并不可怕，可怕的是我們沒有認識到這種變化，而等到事情的嚴重性暴露出來，已經回天乏術了。這方面，應該清醒地看到王莊小學已有了沉痛的教訓！所以，作為學校的領導，要擠時間從煩瑣的事物中解脫出來，把一部分精力放在對社會環境和學校內部變化的觀察與了解上，只有動態地掌握各種變化，并迅速應對，盡快化解，才能保證單位或個人這只“青蛙”不被煮熟；腦勤，就是要勤于動腦，要用科學的、發展的思想與言行引領學校各項工作，你作為某一條線的負責人，應該正確把握上級的要求，知道本校的實際，二者之間是“大于”還是“小于”？你條線工作的遠期目標是什么？近期目標又是什么？面對你的上級和下級各應該如何宣傳與導向？所有這些問題都應該在你的大腦中形成明確的思路；嘴勤，就是要求該說的要說、該管的一定要管，不怕得罪人。在勤于工作方面，班子全體成員牢固樹立奉獻意識，吃苦在前，享受在后，少一點權力觀念、金錢觀念，多一些責任意識、主人翁意識。在勤于反思方面，每個班子成員要隨時記錄、總結、反思經驗教訓，積累工作經驗，真誠交流與切磋，努力提高管理水平，這是每一個人成長過程中的重要拐杖，善于拄這根拐杖的人一定成熟地快！

三、實。做人、做事求實、務實、扎實，這是一名中層干部必須具備的素質。這方面一是要做到為人實實在在，不虛情假意，上下級之間、同事之間坦誠相待，互相尊重?？紤]問題要顧全大局，不能只站在一個處室、一個條線的角度看問題，辦事情、做工作不能摻雜個人的利益因素，向上級反映工作問題時，不能只講表象，更要深層剖析原因，提出合理化建議和解決問題的方案，否則只是一種“小報告”，那還是少打為好。二是工作要扎扎實實，不搞形式，不走過場，設計、組織、安排的活動，要從學生實際出發，從教師實際出發，從學校實際出發，講究針對性，追求實效性。三是要特別注意抓工作落實，有布置、有檢查、有反饋、有指導、有總結。不管哪一條線，不管什么工作，如果只是布置，沒有過程的落實，等于沒布置。牢記以下“四個公式”：

布置=0

布置＋落實=50

布置＋落實＋監督=80

布置＋落實＋監督+反饋＋重新落實=100

四、和。領導干部的團結，是全校教職工團結的關鍵，也是使學校健康、和諧、快速發展的關鍵。領導干部的團結，不是迎合、不是義氣，而應該是在為上級負責、為師生負責、為學校發展負責的原則下，同事之間真誠的關心、愛護、合作。條線負責人之間要相互尊重，相互信任，講究民主，重大問題提交行政辦公會集體研究決定，之后再放手大膽地開展工作。學校領導班干部的團結能在無形中帶動全體教職工的團結，只有全體教職工的團結協作，全身心的投入到自己的本職工作中去，同事之間互相幫助，互相支持，才能真正形成全校的融洽、和諧的人際關系。在這會上，我還想談談二個方面的個人觀點：一是有時候班子成員為了一個工作問題爭得面紅耳赤，我認為應該是正?，F象，都是為了工作，大家彼此坦誠相見，各抒己見，在爭論中達成共識，達到更高層次上的團結。二是在處理干群關系上，我覺得在人文性方面還可以進一步重視說服教育，說服力就是凝聚力，在貫徹每一項決策前，都應舍得在說服上花時間，把道理說透，把要求講明，讓全體師生充分理解學校的意圖，達成共識，引起共鳴，自覺自發的去貫徹、落實每一項決策，而不是靠行政手段或者高壓政策。

同志們，我們在座的二十多位領導班干部，是王莊輔導組的頂梁柱，我們的思想與言行決定著學校的命運！王莊小學的硬件與軟件發展到現在這個狀況，是不容易的。王莊小學的明天是光明燦爛的，也是任重道遠的。王莊小學發展的質量與速度取決于我們在座各位！新的學期即將到來，衷心地希望大家愛崗敬業，肩負責任，從大處著眼，從小處著手，團結一致，同心同德，去奮斗，去拼搏，去努力力開創王莊小學美好的明天！